Развлечение для детей «На лесной полянке»
В данном документе представлено развлечение для детей младшей группы детского образовательного учреждения, проводимое в формате увлекательной прогулки по лесу под названием «На лесной полянке». Цель мероприятия — создать атмосферу радости и единства среди детей, наполнить их сердца счастливыми моментами. Задачи развлечения включают не только развитие познавательной деятельности, но и знакомство детей с правилами поведения в природе, что очень важно в раннем возрасте.
Во время развлечения дети смогут развить слуховое внимание, речь и воображение. Через игры и общение с лесными жителями, такими как Старичок-Лесовичок, Заинька и Мишка, ребята познают мир дикой природы. Воспитатели помогут детям воспитать доброжелательное отношение к лесным обитателям и бережное отношение к природе, что также является важной частью воспитательного процесса.
Оборудование, используемое в процессе развлечения, включает мультимедийный проигрыватель и различные музыкальные композиции, что добавляет динамики и увлекательности в общение. Предварительная работа включает разучивание стихотворений и движение по тексту, что помогает детям стать более вовлечёнными в происходящее. В процессе игрового взаимодействия с персонажами леса, дети не только учатся узнавать и называть животных, но и развивают свои творческие способности.
Концепция развлечения «На лесной полянке» обобщает важные аспекты социальной и эмоциональной сферы развития детей. Это не просто игра, а целый набор активностей, способствующих развитию группы, формированию дружбы и умению совместных игр. Через практическое взаимодействие с природой, ребята научатся бережному отношению к окружающему миру и смогут ощутить радость от совместного творчества и открытий.
Развлечение в I младшей группе ДОУ
«На лесной полянке»
Цель:
Доставить детям радость и создать атмосферу радости и добра, чувство группового единства.
Задачи:
Развивать познавательную деятельность;
познакомить с правилами поведения в природе
развивать слуховое внимание, речь, воображение, творческие способности;
формировать чувство ритма, координацию движений;
формировать умение совместных игр;
учить узнавать и называть животных леса;
воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, бережное отношение к природе.
Оборудование: мультимедийный проигрыватель, запись музыки «Песенка паровозика» - В. Юровского, «Мишка ложечкой стучит», «Зайка на пригорке» - Е. Железновой, декорация сторожки Старичка- Лесовичка, костюмы для героев праздника, игрушка – мишка.
Предварительная работа: разучивание движение по тексту, повторение стихов из цикла «Игрушки» А. Барто.
Ход развлечения:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся на прогулку в лес. Отправимся мы в лес не пешком, а на паровозике из Ромашково.
Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Воспитатель: Слышите, паровозик приглашает нас к себе своим гудком.
(Дети встают колонной, берутся друг за друга, движутся по площадке за воспитателем)
Воспитатель: Мы и приехали. Остановка «Лесная». Ой, ребята, посмотрите, нас кто –то встречает? Да это же Старичок – Лесовичок! Поздороваемся с ним.
- Здравствуй, Старичок – Лесовичок.
Старичок- Лесовичок: Здравствуйте, мои дорогие. Я очень рад встрече с вами.
Воспитатель: Старичок- Лесовичок, а как ты узнал, что мы приедем на прогулку в лес.
Старичок- Лесовичок: Моя подружка, Сорока- белобока, поспешила сообщить. Она ж все про всех знает. Пойдемте, мои дорогие, погуляем. Покажу я вам лесную красоту, но прежде, я хочу вас спросить, а знаете ли вы, как вести себя в лесу?
Старичок- Лесовичок знакомит ребят с правилами поведения в лесу
Старичок- Лесовичок: Правила повторили. Теперь можно отправляться в путь. В лесу, ребята, у меня много друзей. А вот и Зайчик – побегайчик.
- Здравствуй, Заинька.
Заинька: Здравствуй, Старичок- Лесовичок. Здравствуйте, ребята. Куда вы идете?
Воспитатель и дети: Мы приехали в гости к Старичку- Лесовичку и решили погулять по лесу.
Заинька: Ребята, я предлагаю вам поиграть со мной. Вы согласны?
Игра на развитие координации речи и движения «Зайка шел, шел, шел…»
Воспитатель: Зайчик, наши ребята знают стихотворение про зайку и хотят тебе прочитать.
Ребенок читает стихотворение «Зайка» А. Барто.
Заинька: Спасибо вам, ребята.
Воспитатель: И тебе, Зайка, спасибо за игру. Нам пора отправляться дальше.
Дети прощаются с Заинькой
Старичок- Лесовичок: Ребята, смотрите, кто нас встречает?
Дети: Лиса.
Старичок- Лесовичок: Правильно, Лисичка – сестричка.
Лиса: Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть!
Дети: Здравствуй, Лисичка – сестричка.
Лиса: Куда вы путь держите? (ответы детей)
Лиса: Не хотите ли вы поиграть со мной?
Подвижная игра «Лиса и зайцы»
Воспитатель: Спасибо, Лисичка – сестричка. Нам нужно идти.
Дети прощаются с лисой.
Старичок- Лесовичок: Ребята, посмотрите. Кто это сидит на поляне и лапой ест мед? (Ответы детей)
Старичок- Лесовичок: Правильно. Это Мишка- медведь. Здравствуй, Мишка.
Мишка: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы пришли. Поиграйте со мной. Мне очень грустно, даже не хочется есть свой любимый мед.
Воспитатель: Поиграем, ребята, с мишкой? Развеселим его? (ответы детей)
Герой читает стихотворение А. Усачева «Мишкакосолапый»,дети выполняют движения по тексту.
Воспитатель: Мишка, наши ребята хотят прочитать тебе стихотворение.
Ребенок читает стихотворение «Мишка» А. Барто
Мишка: Спасибо вам, ребята. Развеселили вы меня. За это я подарю вам вкусные и полезные витамины.
Дети: Спасибо, Мишка. До свидания.
Мишка: До свидания!
Старичок- Лесовичок: Вот моя сторожка. Я предлагаю вам отдохнуть перед дальней дорогой.
Дидактическая игра «Покажи и назови» (повторение названий диких животных, живущих в лесу)
Воспитатель: Спасибо, Старичок – Лесовичок, за гостеприимство. Нам пора возвращаться в детский сад. Паровозик сообщает нам о своем прибытии.
Старичок- Лесовичок: До свидания, ребята. Счастливого пути!
Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково». Дети встают колонной, берутся друг за друга, движутся по площадке за воспитателем.
Воспитатель: Наше путешествие закончилось. Мы вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? (ответы детей)
Дети возвращаются в группу.
