Образовательная деятельность по теме «Флаг Республики Коми»
Данный материал представляет собой конспект непосредственно-образовательной деятельности, направленной на знакомство детей старшей группы с символикой Республики Коми и её культурными традициями. Воспитатель проводит занятие с использованием социоигровой технологии В.М. Букатов, что делает процесс обучения более увлекательным.
Тематика обсуждения касается флага Республики Коми и его оттенков. В ходе занятия дети не только узнают о значении цветов флага, но и имеют возможность активно участвовать в создании его макета, что способствует развитию творчества и ручного труда. Принятие участия родителей в создании символики также подчеркивает важность семейных традиций.
Занятие начинается с представления воспитателя в коми национальном сарафане, что создает атмосферу праздника и вовлекает детей в диалог. Воспитатель задает интересные вопросы, на которые дети отвечают, что активизирует их познавательный интерес и расширяет кругозор.
Следующий этап – это выполнение различных заданий, которые проводятся в форме игр, позволяющих детям узнавать о природных особенностях региона, его богатстве и культуре. Дети работают в группах, это способствует формированию навыков командной работы и уважения к традициям своего народа.
Занятие завершается коллективным обсуждением значений символов, а также подготовкой к предстоящему празднику, что прививает детям чувства патриотизма и гордости за свою малую родину. Воспитатель подчеркивает важность уважения к традициям коми народа, тем самым воспитывая чувство ответственности у подрастающего поколения.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе
(с применением социоигровой технологии В.М.Букатов)
на тему «Флаг Республики Коми»
Программное содержание:
Создать условия для целостного представления о символике Республики Коми;
Развивать у детей познавательный интерес, представление о культуре народов коми;
Привлечь родителей к изготовлению макетов, шитью символики Республики Коми;
Обогатить словарь детей новыми коми мерминами;
Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям коми народа.
Оборудование: макет флага, силуэты зверей, коми орнаменты.
Предварительная работа: беседа о символах Республики Коми, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений.
Ход:
Воспитатель (в коми национальном сарафане):
- Ребята! Я рада вас всех видеть здесь весёлыми, здоровыми, красивыми!
- Я пришла к вам в гости, а зовут меня Коми Ань.
- В какую национальную одежду я одета? (коми)
- А скажите мне, пожалуйста, в каком городе мы живем? (Сосногорске)
- Мы живём в городе Сосногорске, Республике Коми. Это наша малая
Родина.
Мы живём с вами в северном, таёжном крае. Наш край богат нефтью, углём,
лесом. В обширных северных лесах водится много зверей, в реках – рыбы, в
тундре разводят оленей. Издавна здесь жили сильные и смелые люди, они
занимались охотой, рыбалкой, заготовкой ягод и грибов. А после тяжёлого,
трудового дня собирались в избе, у тёплой печки, чтобы заняться
рукоделием, поговорить, попеть песни.
Тихие, задумчивые сосны.
И под снегом сон тетеревов,
И фонтаны в крае нефтеносном,
И огни растущих городов.
В новых сёлах древние былины,
Золотые скирды на полях,
Это север - край неповторимый,
Край отцов и Родина моя.
Коми Ань : Ребята, я пришла к вам не просто так, а чтобы пригласить вас на праздник.
- Скажите, какой праздник будет завтра? (День рождение Республики Коми)- - Наша Республика будет праздновать день своего рождения. И мы с вами пойдем на площадь нашего города.
- А что мы с собой возьмем на праздник? (шары, флаги). .
- А какие оттенки цветов присутствуют на флаге Республики Коми ? (синий, зелёный, белый).
- Шары я принесла. А флага нет. Нам нужно составить из полосок нужного цвета флаг Коми Республики.
- Для выполнения этого задания, нам нужно поделиться на компании.
- Ребята, обратите внимание, у вас на руке браслеты с коми орнаментами, на столах тоже нарисованы орнаменты, подойдите каждый своему столу.
(каждая компания подходит к своему столу, соответствии своему орнаменту)
Динамическая пауза:
Мы входим с вами в лес
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево,
Наклонились – присмотрелись,
Встали – улыбнулись!
Задание посыльным:
Задание
«Назовите, одним словом»
1. Волк, лиса, заяц, медведь – это (звери);
2. Голубика, морошка, клюква – это (ягоды);
3. Ель, сосна, осина, тополь – это (деревья);
4. Синица, дятел, снеговик – это (птицы);
5. Комар, муха, бабочка – это (насекомые).
Коми Ань: Ребята, если вы справились с заданием, на экране появится первый оттенок флага (появляется синий цвет) Молодцы.
- А где синий цвет встречается в природе? (реки).
Правильно, это синяя полоска похожа на реки, которые протекают в Коми Республике.
Задание
«Какие грибы зашифрованы в словах».
1. Рыба + ёжик – (рыжик);
2. Маска + слонёнок – (маслёнок);
3. Очки + пять + акула – ((опята);
4. Муха + сом + море – (мухомор);
5. Сыр + нож + тележки – (сыроежки)
Коми Ань: Ребята, на экране появится второй оттенок флага. (появляется зелёный цвет) Молодцы.
- А что в природе бывает зелёное?
- У нас в Коми Парме много разнотравья, много леса и поэтому на флаге есть зелёная полоска.
А вы, ребята, внимательно слушайте и запоминайте ответы товарищей.
Динамическая пауза:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь,
Ну-ка, плечо распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь,
Рук коленками коснитесь,
Сели-встали, сели-встали,
И на место побежали.
Задание
1. Найти лесных зверей, которые живут в нашей Коми Парме (показываю силуэты с изображениями зверей Пармы и южных стран, дети выбирают).
- Коми ань: Молодцы, ребята, вы справились с заданием (на экране ноудбука появляется белая полоска)
-Что вы в природе видели такого цвета? (снег, облака)
-Правильно, это цвет белоснежного снега наших просторов, цвет чистоты.
- Посмотрите, мы с вами нашли все три цвета флага, завтра сможем взять с собой на праздник шары и флаг Республики Коми.
- А теперь послушайте стихотворение о нашем флаге:
Спорят дочки в поисках ответа.
И присев на детскую кровать,
Я сегодня выберу три цвета,
Чтобы родину нарисовать.
Я подумала, что в этой сказке,
Им рассказанной почти без слов,
Будет очень много белой сказки –
Цвета чистых северных снегов.
А потом я по изгибам линий
На равнинах до Уральских гор
Нарисую голубым и синим
Ожерелья речек и озер.
За зеленым встанет разнотравье
И лесов могучая стена,
Что в воспетом в песнях Коми крае
И зимой под снегом зелена.
Подсказала нам сама природа,
Радугой, летящею над ней,
Как вплелась история народа
В триколор республики моей.
Коми Ань:
- Ребята, какое доброе дело мы с вами сделали? (собрали флаг из полосок)
- Кого вы хотели бы пригласить с собой на праздник? (родителей)
Мы входим с вами в лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево
Наклонились и присели
Яг морт: Это кто в мои лесные владения посмел явиться? Я здесь хозяин, а зовут меня Яг морт.
Ведущий: Яг морт, мы пришли к тебе за помощью,мы ищем флаг нашей республики.
Я.м: Если вы поиграете со мною, я вам помогу.
Вот первое задание:
Скажите, как называются сани у оленеводов? (нарты).
И у них есть такая игра «Перепрыгни через сани».
Я.М: Какие вы молодцы, вы справились моими заданиями, и я возвращаю вот эту полоску.
Какого цвета эта полоска? (зеленого)
А что в природе бывает зеленое?
Правильно, у нас в коми Парме много разнотравья, много леса и поэтому я вам даю полоску такого цвета.
Вед: Спасибо Я.М., Нам нужно идти дальше.
Я.М. Счастливо вам, ребята!
Темный лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Что за зверь, какая птица?
Что в глуши твоей таится?
Все открой, не утаи.
Ты же видишь – мы свои!
Лесовик: Здравствуйте, ребята, я рад вас видеть в своем лесу. Я – старичок Лесовичок , охраняю этот лес. С чем вы пожаловали ко мне с добром или злом? (ответы детей). Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, обижают птиц и лесных зверей.
Вед: Лесовик, мы ищем флаг нашей республики, помоги нам.
Лесовик: Я вам помогу, но помогите и вы мне найти моих лесных друзей, которые живут в нашей коми Парме. (показывает картинки с изображениями зверей Пармы и южных стран, дети подсказывают).
Лесовик: благодарю за помощь, и я вам отдаю вот эту полоску.
Скажите, какого цвета эта полоска?
Что вы в природе видели такого цвета? (снег, облака)
Правильно, это цвет белоснежного снега наших просторов, цвет чистоты.
Вед: Благодарим Лесовик тебя за помощь, А нам пора вернуться детский сад. Давайте хлопнем три раза и мы окажемся в детском саду.
Посмотрите, есть все три цвета нашего флага. А что обозначают 3 цвета нашего флага, расскажет:
Спорят дочки в поисках ответа.
И присев на детскую кровать,
Я сегодня выберу три цвета,
Чтобы родину нарисовать.
Я подумала, что в этой сказке,
Им рассказанной почти без слов,
Будет очень много белой сказки –
Цвета чистых северных снегов.
А потом я по изгибам линий
На равнинах до Уральских гор
Нарисую голубым и синим
Ожерелья речек и озер.
За зеленым встанет разнотравье
И лесов могучая стена,
Что в воспетом в песнях Коми крае
И зимой под снегом зелена.
Подсказала нам сама природа,
Радугой, летящею над ней,
Как вплелась история народа
В триколор республики моей.
Вед: . И нам осталось выполнить последнее задание – склеить правильно эти полоски, чтоб получился флаг. А как расположить эти полоски, нам покажут девочки.
Танец «Флаг Коми Республики» муз. «Марья моль»
Ну, что ж, мы выполнили с вами наше общее задание – нашли флаг нашей Коми Республики. Я вас поздравляю с выполненным заданием, не забывайте о своей малой Родине, любите ее и берегите.
А мне очень хочется ребятам приятное что-то сделать. И за вашу отзывчивость я хочу угостить вас коми шаньгами. (Отдает угощение)
И пригласить вас, ребята, завтра на большой праздник, на День Рождение Республики Коми.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе
(с применением социоигровой технологии В.М.Букатов)
на тему «Кладоискатели»
Программное содержание:
Создать условия для целостного представления о символике Республики Коми;
Развивать у детей познавательный интерес, представление о культуре народов коми;
Привлечь родителей к изготовлению макетов, шитью символики Республики Коми;
Обогатить словарь детей новыми коми мерминами;
Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям коми народа.
Оборудование: макет флага
Предварительная работа: беседа о символах Республики Коми, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений.
Ход:
Воспитатель (в коми национальном сарафане):
- Ребята! Я рада вас всех видеть здесь весёлыми, здоровыми, красивыми!
- Я пришла к вам в гости, а зовут меня Коми ань.
- В какую национальную одежду я одета? (коми)
- А скажите мне, пожалуйста, в каком городе мы живем? (Сосногорске)
- Мы живём в городе Сосногорске, Республике Коми. Это наша малая
Родина.
Мы живём с вами в северном, таёжном крае. Наш край богат нефтью, углём,
лесом. В обширных северных лесах водится много зверей, в реках – рыбы, в
тундре разводят оленей. Издавна здесь жили сильные и смелые люди, они
занимались охотой, рыбалкой, заготовкой ягод и грибов. А после тяжёлого,
трудового дня собирались в избе, у тёплой печки, чтобы заняться
рукоделием, поговорить, попеть песни.
Тихие, задумчивые сосны.
И под снегом сон тетеревов,
И фонтаны в крае нефтеносном,
И огни растущих городов.
В новых сёлах древние былины,
Золотые скирды на полях,
Это север- край неповторимый,
Край отцов и Родина моя.
Коми ань : Ребята, я пришла к вам не просто так, а чтобы пригласить вас на праздник.
- Скажите, какой праздник будет завтра? (День рождение Республики Коми)- - Наша республика будет праздновать день своего рождения. И мы с вами пойдем на площадь нашего города.
- А что мы с собой возьмем на праздник? (шары, флаги). .
- А какие оттенки цветов присутствуют на флаге Республики Коми ? (белый, синий, зелёный)
- Шары у нас есть. А кот и полоски флага, как же мы их разложить и соединить? - Для выполнения этого задания, нам нужно поделиться на компании.
- Ребята, обратите внимание, у вас на руке браслеты с коми орнаментами, на столах тоже нарисованы орнаменты, подойдите каждый своему столу.
(каждая компания подходит к своему столу, соответствующий своему орнаменту)
Динамическая пауза:
Мы входим с вами в лес
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево,
Наклонились – присмотрелись,
Встали – улыбнулись!
Задание посыльным:
«Назовите, одним словом»
1 Волк, лиса, заяц, медведь – это (звери);
2 Голубика, морошка, клюква – это (ягоды);
3 Ель, сосна, осина, тополь – это (деревья);
4 Синица, дятел, снеговик – это (птицы);
5 Комар, муха, бабочка – это (насекомые).
Коми Ань: Ребята, если вы справились с заданием, на экране появится первый оттенок флага. (появляется синий цвет) Молодцы.
- А
- А где синий цвет встречается в природе? (реки). Правильно, это синяя полоска похожа на реки, которые есть в коми республике.
