- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План творческой группы по проектно-исследовательской деятельности для детей
- →
План творческой группы по проектно-исследовательской деятельности для детей
Настоящий документ посвящен проектно-исследовательской деятельности как важному средству формирования творческих способностей у воспитанников. Процесс обучения через проектирование позволяет детям не только получать знания, но и развивать навыки, необходимые для создания законченного продукта. Мы рассмотрим, как последовательное выполнение практических заданий помогает укрепить уверенность в своих силах и расширить границы познания.
Структура работы творческой группы включает несколько заседаний, на которых педагоги обсуждают важные аспекты применения метода проектов в дошкольном образовании. В первом заседании мы углубляемся в историю возникновения метода, изучаем развитие исследовательских способностей и создаем план работы воспитателя при подготовке проекта. Это создает основу для практического применения в дальнейшей деятельности.
Во втором заседании будет рассмотрена вариативность использования проектного метода и виды проектов, подходящих для дошкольного учреждения. Особое внимание уделим изучению успешных практик коллег из других учреждений и презентации «Проекты в практике ДОУ», что поможет наладить сотрудничество и обмен опытом между воспитателями.
Третье заседание будет посвящено взаимодействию педагога и детей на этапе выполнения проекта. Мы обсудим преимущества проектного метода и как он способствует формированию ключевых компетенций у дошкольников. Пример проекта «Здоровье детей в наших руках» иллюстрирует результаты совместной работы и анализа достигнутых результатов.
ПЛАН ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ
«Проектно – исследовательская деятельность как средство формирования творческих способностей воспитанников»
Цель: рассмотреть проектно – исследовательскую деятельность как систему обучения, при которой воспитанники приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно и последовательно усложняющихся практических заданий – проектов.
Задачи:
образовательная: активизация и актуализация знаний, полученных при изучении определенной темы, знакомство с комплексом материалов;
развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал; использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования;
воспитательная: создание продукта, востребованного другими.
План работы творческой группы
Заседание № 1
Метод проектов в дошкольном учреждении. Из истории возникновения метода проектов в педагогике.
Развитие исследовательских способностей.
Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта.
Планирование работы по подготовке проекта с детьми.
Заседание №2
Вариативность использования проектного метода
Виды проектов, используемых в работе дошкольного учреждения.
Изучение проектно-исследовательской деятельности на примере коллег других ДОУ. Презентация «Проекты в практике ДОУ»
Проектная деятельность как средство формирования ключевых компетентностей
Заседание №3
Взаимодействие педагога и детей при работе над проектом
Преимущества метода проектов
Формирование ключевых компетенций дошкольников посредством проектной деятельности
4. Проект в ДОУ «Здоровье детей в наших руках».
Анализ проделанной работы группы.
