Календарное планирование для развития детей в детском саду «Росинка»
В этом документе представлено детальное календарное планирование для организации работы с детьми старшего дошкольного возраста, направленное на развитие эмоционально-чувственной сферы. Прилагаемое планирование охватывает темы и формы проведения встреч, которые помогут педагогам создать позитивную атмосферу для детей в процессе обучения и развития.
Каждый месяц содержит уникальные мероприятия, соответствующие эмоциональным состояниям детей, что делает процесс обучения разнообразным и увлекательным. Например, в сентябре инициируются занятия на тему «Я пришел», где дети будут изучать свои эмоции через интересные беседы и развлечения.
Октябрь, например, строится вокруг эмоционального восприятия через игры и экскурсии. Это важно для того, чтобы дети могли осознать и воспринимать свои чувства, если они, например, повреждают мячик или радуются осени. Таким образом, все мероприятия, от чтения книг до развлекательных игр, сосредоточены на развитии эмоционального интеллекта.
Календарное планирование также включает в себя разнообразные формы проведения занятий, которые обязательно заинтересуют детей и помогут развить их личностные качества. Каждое действие спроектировано с пониманием, что эмоции формируются в процессе взаимодействия с окружающим миром, а поэтому огромное внимание уделено тематическим беседам и развлекательным программам.
Это планирование можно использовать как шаблон для других образовательных учреждений, стремящихся улучшить свою работу с детьми. Оно станет надежной основой для руководства педагогов в вопросах эмоционального воспитания и формирования навыков социальной адаптации.
