Весна пришла: проектная деятельность для детей
В этом материале мы рассматриваем проектную деятельность в старшей подготовительной группе, посвященную теме «Весна пришла». Обсуждение с детьми предоставляет уникальную возможность познакомить их с весенними изменениями в природе. Здесь воспитатель Зайцева Л. М. проводит беседу, в ходе которой систематизирует и уточняет знания детей о характерных признаках весны. Это время года наполняет сердца радостью и ожиданием, когда природа пробуждается после зимней спячки.
Дети узнают о том, как увеличивается день, и сильнее светит солнце, как тает снег и возвращаются птицы. Воспитатель вызывает у детей эстетические переживания, связанные с весенними изменениями и пробуждением природы. Кроме того, в рамках занятия проходит дидактическая игра «Поможем Незнайке», цель которой — закрепить знания о последовательности месяцев и дней недели для получения четких знаний о времени года.
При просмотре презентации на тему «Весна пришла...» наши маленькие слушатели погружаются в сказочную атмосферу, а также укрепляют навыки в работе с литературными произведениями. Стихи и загадки о весне вызывают живой интерес, привносят элементы игры и сопереживания, а также заботу о природе. Эта проектная работа позволяет закрепить полученные знания и помогает детям чувствовать весеннее обновление.
Такой подход к познанию помогает воспитать у детей экологическую культуру и любовь к окружающему миру. Ведь весна — это не только изменение природы, но и период активной работы с природными материалами, проектами и творчеством. Присоединившись к этой деятельности, дети получают возможность взаимодействовать с природой, учатся заботиться о ней и формируют положительное отношение к окружающему миру.
