- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование занятий по конструированию для старшей группы
- →
Перспективное планирование занятий по конструированию для старшей группы
Настоящий документ представляет собой всестороннее и подробное «перспективное» планирование по конструированию для старшей группы детского сада, ориентированной на развитие творческого потенциала детей через занятия с различными строительными материалами и конструкторами. Разнообразные темы и мероприятия направлены на углубление знаний и навыков детей, развитие их самостоятельности и креативности.
Каждое занятие имеет свои цели и задачи, начиная от простого строительства домов и заканчивая созданием сложных конструкций, таких как мосты и дворцы. Воспитатели смогут адаптировать описанные мероприятия под уровне развития детей, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку и стимулирует его интерес к конструированию.
В документе описаны ключевые аспекты каждого занятия, включая целевые установки, методы работы с детьми и ожидаемые результаты. О каждом занятии предоставляется полная информация о необходимом строительном материале, а также указания на методические рекомендации. Углубленное понимание различных строительных задач формирует у детей серьезный подход к проектированию и творчеству.
Подход к обучению построен на принципах взаимодействия и коллективной работы, что способствует развитию социальных навыков, учит детей работать вместе, обсуждать идеи и принимать совместные решения. Важность таких занятий нельзя переоценить, так как они формируют в детях не только конструкторские навыки, но и умение работать в команде, что так необходимо в дальнейшей жизни.
Перспективное
планирование
по конструированию
старшая группа
№1
Сентябрь
Занятие 1
Тема: «Дома».
Цель:Упражнять детей в строительстве различных домов.
Прогр. задачи:-уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания);
-развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;
-развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.
(3, стр. 5-12)
Занятие 2
Тема: «Дворец для сказочных героев».
Цель:Научить строить красивый дом - дворец.
Прогр. задачи:- находить необычные конструктивные решения;
-самостоятельно находить детали для украшения дворцов;
-учить творчески подходить к решению конструктивных задач;
-воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.
(5, стр. 38-41)
Занятие 3
Тема: «Машины».
Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;
-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать внимание, память.
(3, стр. 13-18)
Занятие 4
Тема: «Мосты».
Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать у детей навыки коллективной работы.
(3, стр. 30-36; 5, стр.41)
Октябрь
Занятие 1.
Тема: «Новоселье кукол».
Цель:Закрепить умение детей строить мебель из деревянного конструктора.
Прогр. задачи:- продолжать учить работать вдвоём, договаривать о том, какую часть работы будет выполнять каждый;
-развивать навыки коллективной работы.
(5, стр. 161)
Занятие 2.
Тема: «Работа с конструктором».
Цель:Развивать навыки работы с конструктором.
Прогр. задачи:- учить детей разбираться в рисунках, изображающих конструкции, вместе с воспитателем определять этапы работы;
-учить доводить начатое дело до конца.
(5, стр. 106)
Занятие 3
Тема: «Город мастеров»
Цель: Учить различать и называть строительные материалы.
Задачи: -Проверить навыки строительстваразличных предметов мебелидля кукол, самостоятельного преобразования постройки в длину и ширину в зависимости от величины кукол;
-учить работать рядом не мешая друг другу.
(5. стр26)
Занятие 4
Тема: « Дома для гостей»
Цель: Учить строить дома.
Задачи: -учить преобразовывать известную конструкцию в новую;
-продолжать учить самостоятельно находить новые конструктивные решения при выполнении задания по условию и в соответствии с общим замыслом
(5. стр30)
Занятие 5
Тема: « Выставка машин»
Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;
-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать внимание, память.
(5. стр35)
Ноябрь
Занятие 2
Тема: «Машины».
Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;
-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать внимание, память.
(3, стр. 13-18)
Занятие 3
Тема: «Мосты».
Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать у детей навыки коллективной работы.
(3, стр. 30-36; 5, стр.41)
Занятие 4
Тема: «Самолеты, вертолеты»
Цель Расширять представления детей о различных летательных аппаратах.
Задачи: -формировать обобщенные представления о данных видах техники;
-развивать конструкторские навыки;
-упражнять в создании схем будущих построек
(3, стр. 18)
Декабрь
Занятие 1.
Тема: «Детская площадка или парк отдыха».
Цель:Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.
Прогр. задачи:- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;
-учить планировать постройку;
-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5, стр. 104-106)
Занятие 2.
Тема: «Гирлянда».
Цель:Научить детей делать гирлянды и игрушки на ёлку.
Прогр. задачи:-;
-продолжать развивать интерес к совместному труду;
(5, стр. 69)
Занятие 3
Тема: «Письмо из цветочного города»
Цель: Учить строить простейшие здания
Задачи:
- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;
-учить планировать постройку;
-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5, стр. 76)
Занятие 4
Тема: Тема: «Мосты».(Повторение)
Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать у детей навыки коллективной работы.
(3, стр. 30-36; 5, стр.41)
Январь
Занятие 2.
Тема: «Железнодорожный вокзал или станция».
Цель:Научить детей строить железнодорожный вокзал.
Прогр. задачи:- учить строить небольшой железнодорожный состав;
-учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;
-договариваться, кто какую часть работы будет выполнять;
-развивать пространственное мышление, фантазию, воображение;
-продолжать учить работать коллективно.
(5, стр.127)
Занятие 3.
Тема: «Роботы».
Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр. задачи:- предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;
-развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности;
-формировать представления об объёмных телах, их форме, размере;
-развивать воображение, сообразительность, понятливость.
(3, стр.22-26)
Занятие 4
Тема: «Детская площадка или парк отдыха».(повторение)
Цель:Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.
Прогр. задачи:- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;
-учить планировать постройку;
-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5, стр. 104-106)
Февраль
Занятие 1.
Тема: «Наш микрорайон».
Цель:Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения.
Прогр. задачи:- учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;
-учить воплощать задуманное в строительстве;
-упражнять детей в рисовании планов;
-закреплять навыки самостоятельного строительства;
- совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.
(5, стр. 163-166)
Занятие 2.
Тема: «Конструирование из конструктора».
Цель: Упражнять детей в конструировании из конструктора.
Прогр. задачи:- учить работать с разными видами конструктора, выполнять простые конструкции;
-закреплять навыки конструирования;
-закреплять навыки соединения деталей;
-развивать изобретательность, пространственное мышление.
(5, стр. 81-82)
Занятие 3
Тема: «Город».
Цель:Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения.
Прогр. задачи:- учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;
-учить воплощать задуманное в строительстве;
-упражнять детей в рисовании планов;
-закреплять навыки самостоятельного строительства;
- совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.
(5, стр. 163-166)
Занятие 4
Тема: «Железнодорожный вокзал или станция».(повторение)
Цель:Научить детей строить железнодорожный вокзал.
Прогр. задачи:- учить строить небольшой железнодорожный состав;
-учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;
-договариваться, кто какую часть работы будет выполнять;
-развивать пространственное мышление, фантазию, воображение;
-продолжать учить работать коллективно.
(5, стр.127)
Март
Занятие 1.
Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)».
Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу.
Прогр. задачи:- развивать детское творчество, конструкторские способности;
-умение самостоятельно организовывать свою работу;
-выполнять разнообразные интеллектуальные действия;
-закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.
(4, стр. 44-46)
Занятие 2.
Тема: «Суда и корабли».
Цель:Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения);
-упражнять в сооружении различных судов;
-развивать фантазию, внимание, память.
(5, стр. 45-49; 3, стр. 39-42)
Занятие 3
Тема: «Роботы».(повторение)
Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр. задачи:- предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;
-развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности;
-формировать представления об объёмных телах, их форме, размере;
-развивать воображение, сообразительность, понятливость.
(3, стр.22-26)
Апрель
Занятие 1.
Тема: «Самолёты, вертолёты, ракеты».
Цель: Упражнять детей в строительстве летательных аппаратов по рисункам, чертежам, схемам, фотографиям, игрушкам.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, грузовой и тд);
-способствовать развитию экспериментирования и изобретательства (стар.гр.);
-формировать обобщенные представления о данных видах техники;
-формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправить свои ошибки (подг. гр.);
-развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения.
(3, стр. 18-21)
Занятие 2.
Тема: «Письмо из Цветочного города».
Цель:Продолжать учить строить разные здания из крупного и мелкого конструктора.
Прогр. задачи:- продолжать учить строить по рисунку, самостоятельно планировать этапы постройки;
-сооружать различные постройки;
-самостоятельно находить конструктивные решения для завершения постройки;
- развивать творческие способности, эстетический вкус.
(5, стр.76-78)
Занятие 3
Тема: «Дома».(повторение)
Цель: Упражнять детей в строительстве различных домов.
Прогр. задачи: -уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания);
-развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;
-развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.
(3, стр. 5-12)
Занятие 4
Тема: «Суда и корабли».(повторение)
Цель:Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.
Прогр. задачи:- расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения);
-упражнять в сооружении различных судов;
-развивать фантазию, внимание, память.
(5, стр. 45-49; 3, стр. 39-42)
Май
Занятие 1.
Тема: «Автозавод».
Цель:Закрепить умение детей строить машины по рисунку.
Прогр. задачи:- закреплять навыки планирования постройки;
-учить самостоятельно подбирать детали для выполнения постройки;
-закрепить умение самостоятельно строить машины по собственному замыслу на основе имеющихся знаний и умений;
-развивать сообразительность, воображение, изобретательность.
(5, стр.130-132)
Занятие 2.
Тема: «Цирк».
Цель:Научить отражать впечатления от посещения цирка в конструировании.
Прогр. задачи:- продолжать учить работать коллективно, договариваться, какую часть работы будет выполнять каждый;
-воспитыватьнавыки коллективной работы.
(5, стр. 181)
Занятие 3
Тема: «Дворец для сказочных героев».(повторение)
Цель:Научить строить красивый дом - дворец.
Прогр. задачи:- находить необычные конструктивные решения;
-самостоятельно находить детали для украшения дворцов;
-учить творчески подходить к решению конструктивных задач;
-воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.
(5, стр. 38-41)
Занятие 4.
Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)».Повторение
Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу.
Прогр. задачи:- развивать детское творчество, конструкторские способности;
-умение самостоятельно организовывать свою работу;
-выполнять разнообразные интеллектуальные действия;
-закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.
(4, стр. 44-46)
Список используемой литературы:
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.-М.:Мозаика – Синтез, 2005.
Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду./ Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Издательский дом «Воспитание школьника», 2005.
Куцакова, Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. – М.: Мозика-Синтез, 2008.
Куцакова, Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада.-М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Тарловская, Н.Ф., Топоркова, Л.А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. – М.: Просвещение; Владос, 1994.
