Конспект занятия «У врача лесной больницы»
В данном материале представлен конспект занятия на тему «У врача лесной больницы», который разработан для детей старшей группы детского сада «Василек» города Новокуйбышевска. Воспитатель Абдулина А.Ю. предлагает детям погрузиться в мир лесных животных и помочь им в трудной ситуации, связанной с болезнями, вызванными холодом.
Занятие направлено на интеграцию ключевых образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» и «Физическое развитие». Воспитатель ставит перед собой цель – развить у детей ориентировку в пространстве, внимание и творческое мышление через активное участие в физической и конструктивной деятельности.
В программе занятия предусмотрены разнообразные методы и приемы, включая практические упражнения, показ материалов, а также словесные инструкции и беседы о лесных жителях. Основное внимание уделяется психомоторной активности детей, их способностям к конструированию и работе в команде. Дети научатся работать с техникой физкультминуток, что будет способствовать их физическому развитию и гармоничному отдыху.
Материалы для занятия включают наборы деревянного конструктора и игрушки животных, что позволяет воспитанникам ярко визуализировать своих будущих «пациентов» и строить необходимые предметы обихода для обращения с ними в «лесной больнице».
Занятие включает в себя не только практические упражнения по конструированию, но также физкультминутки, что помогает расслабиться и сбалансировать активные занятия. Уделяется внимание коллективной работе, где дети могут взаимодействовать и поддерживать друг друга в процессе выполнения заданий.
К концу занятия воспитатель подводит итоги, провоцируя детей на оценку собственного прогресса и эмоционального состояния через простую игривую обратную связь. В результате, дети не только усваивают знания и навыки, но и обучаются работать в команде и развивают свою социальную активность.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №20 им. В.Ф.Грушина городского округа Новокуйбышевск
Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Василек»
Конспект занятия
на тему: «У врача лесной больницы»
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
конструирование для детей старшей группы
воспитатель: Абдулина А.Ю.
г.о. Новокуйбышевск, 2016 г.
Интеграция образовательных областей:
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Цель:
Развивать ориентировку в пространстве, развивать внимание, мелкую моторику, творческое мышление.
Задачи:
- Научить владеть техникой физического расслабления с помощью физкультминутки, отработать умение рационально расходовать воздух при произнесении текста физкультминутки в движении. («Физическое развитие»)
- («Познавательное развитие»);
- («Художественно-эстетическое развитие»).
Методы и приемы:
Практический (проговаривание слов для физкультминутки).
Наглядный (показ, демонстрация).
Словесный (ответы, рассказы).
Материалы и оборудование: наборы деревянного конструктора, схемы построек кровать, стул, тумбочка, стол, жилет «кубик», «брусок», «призму», «кирпичик», «конус», игрушки животных из киндер-сюрприза.
Предварительная работа: беседа о лесных жителях, закрепить названия строительных деталей, рассматривание сюжетных иллюстраций, беседы о врачах и о больнице.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Конструктивная | Конструирование из строительного материала. |
Двигательная | Физкультминутка. |
Логика образовательной деятельности:
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. 2. 3. 4. 6.
| Организационный момент. Воспитатель поясняет, что, сегодня, мы приглашены в лесную больницу. Позвонил лесной врач и просил помочь, так как многие звери заболели из-за наступивших холодов. И больница нуждается в дополнительных палатах для больных зверей. А так как мы уже многое можем строить из строительного материала врач предложил нам оказать ценную помощь зверям лесным. Воспитатель предлагает детям вспомнить, какая мебель нужна для больницы. Воспитатель предлагает игру «Отбери детали» рассмотреть иллюстрации со схемами предметов мебели для больницы. В верхней части рисунка изображены строительные детали, которые используются для их конструирования (каждая в одном экземпляре). Предложите детям отбирать по рисунку необходимые детали (по 4–5 штук каждого вида) и моделировать, выкладывая изображения из деталей, начиная с наиболее простых схем, изображенных в первом ряду. Воспитатель предлагает оснастить палаты необходимой мебелью для зверят. Воспитатель проводит физкультминутку, предлагает встать в круг на ковре «лужайке» и проговаривая слова, выполняет движения к тексту: Воспитатель предлагает детям присесть и обыграть постройки. Воспитатель просит оценить свою работу показом смайликов. Воспитатель подводит итог занятия словами: | Дети стоят на ковре и слушают стихотворение.
Дети выходят на «лужок» и вместе с воспитателем повторяют слова и выполняют движения согласно тексту физкультминутки. Дети показывают пальцами рук глаза. Дети поднимают сигнальные карточки.
| Умеют внимательно слушать стихи. Могут правильно поставить задачу на выполнение задания. Знают названия мебели. Могут самостоятельно отбирать детали для построек. Могут моделировать из отобранных деталей предметы мебели для больницы. Владеют техникой физического расслабления с помощью физкультминутки. Рационально расходуют воздух при произнесении текста физкультминутки в движении. Умеют обыгрывать постройки. Умеют оценивать свою работу на занятии. |
Итог:
Хороводная игра «Строительные детали».
В игре 2 водящих (кубик –стоит в центре круга, другой – брусок-за кругом).
«Как – то кубик в лес пошёл (ходьба по кругу,
Там кирпичика нашел (выбирает ребенка из круга, берет за руку, выводит в круг,
Взялись за руки детали,
По тропинке зашагали (ходьба по кругу парой,
А на встречу им брусок:
«Догони-ка нас, дружок!» (пара разбегается, их догоняет ребенок (брусок) из-за круга)
Когда догонит кого-нибудь, берёт за руку и говорит:
«Ну, теперь пора идти, надо кубик (призму, кирпичик, конус) нам найти!»
Карточки для оценки итога занятия детьми:
