Мой дом — моя семья!
Занятие по познавательному развитию во второй младшей группе «Мой дом — моя семья!» предназначено для детей, чтобы помочь им лучше понять и осознать значение семьи. В ходе занятия воспитатель знакомит малышей с родственными связями, объясняет, как важно заботиться друг о друге и поддерживать теплые отношения в семье. Эта тема особенно актуальна, ведь семья — это основа, на которой строится вся жизнь ребенка.
В ходе занятия происходит не только познавательная работа, но и практическая деятельность. Дети учатся называть членов своей семьи, осознают их роли и значение, а также строят свои дома из строительного материала, что развивает их моторику и воображение. Строительство домов становится увлекательной игрой, в которой каждый маленький участник становится творцом собственного пространства. Это помогает формировать чувство ответственности и гордости за свою семью.
Воспитатель использует таких инструменты, как фотовыставка и интерактивные игры, чтобы сделать процесс обучения незабываемым и интересным. Дети рассматривают фотографии своих близких, вспоминая счастливые моменты и радостные события. Игры, такие как «Спрятанные слова», помогают им лучше запомнить важные аспекты семейных отношений и развивают их речь. В занятии дети не только слушают, но и активно участвуют в обсуждении, высказывая свои мысли и переживания.
Занятие завершается правилами семейной жизни и народной мудростью, что позволяет детям понять, что войти в контакт со старшими, помогать друг другу — это не просто правильно, но и приятно. Этот процесс совместного обучения создает атмосферу дружбы и комфорта для каждого ребенка, что возникает благодаря уважению к каждому члену семьи. Введение в такие ценности формирует у детей характер и будущие отношения в их собственных семьях.
Занятие по познавательному развитию во второй младшей группе «Мой дом — моя семья!»
гюлжан биймурзаева
Занятие по познавательному развитию во второй младшей группе «Мой дом — моя семья!»
«Мой дом - моя семья!»
Занятие по познавательному развитию во второй младшей группе.
Составила: воспитатель Биймурзаева ГА.
Тема: «Моя дружная семья».
Задачи: Помочь детям осознать родственные связи в семье. Учить называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослых и детей в семье. Воспитывать у детей радость и гордость за то, что у них есть семья. Учить детей строить из строительного материала свои дома. Развивать моторику рук, воображение. Воспитывать любовь к своему дому.
Предварительная работа: оформление фотовыставки «Моя семья».
Ход занятия.
Воспитатель предлагает поиграть в игру. Игра называется «Спрятанные слова».
Воспитатель.
Слово спряталось куда-то
Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята.
Ну-ка, кто меня найдёт?
Наши руки были в мыле
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами
Помогаем нашей … маме.
Ко дню рожденья Кати
Мама сшила …платье.
На каток ушла с утра
Моя старшая …сестра.
Мы цветы в саду сажали,
Их из лейки поливали.
Астры, лилии, тюльпаны,
Пусть растут для нашей… мамы
Мама, папа, брат и я
Вот и вся моя… семья
(В. Волина, Н. Алтухина).
Воспитатель.
- Дети, а теперь посмотрим на нашу фотовыставку. Кого вы видите на фотографиях?
Дети.
- Себя, своих родных: маму, папу, брата, сестру…
Воспитатель.
- А какие вы на фотографиях?
Дети.
- Маленькие.
Воспитатель.
- Послушайте стихотворение:
-Не хочу расти я, мама!
Повторяет сын упрямо
- Не хочу расти я, мама!
Мама сыну своему:
- Отчего? И почему?
Сын смахнул слезу украдкой
И сказал, взглянул на мать,
- Потому, что из рогатки
Стыдно дяденьке стрелять.
Воспитатель.
- А что еще не делают взрослые?
Дети.
- Не играют с игрушками.
- Они не стреляют из рогаток и т. д.
- А как взрослые относятся к детям?
Дети.
- Они нас любят, всему учат.
Воспитатель.
- Правильно, вам нужна забота взрослых. Дети, в каждой семье так заведено, что старшие заботятся о младших, младшие любят и уважают старших. И я надеюсь, что после нашего занятия вы будете чаще обращаться к бабушкам и дедушкам с добрыми славами, слушать своих родителей. И тогда в каждом доме будет царить мир и дружба.
«Там, где лад - там и клад»,- гласит народная пословица. Это значит, что в доме посилилось добро и хорошее настроение.
Воспитатель.
- Дети, где вы живете?
Дети.
- В доме.
Воспитатель.
А какие у вас дома?
Ответы детей.
Воспитатель.
-А теперь станьте друг за другом и под музыку пойдем, посмотрим, какие бывают дома.
Физкультминутка.
По дорожке, по дорожке,
Скачем мы на правой ножке.
Прыгают на правой ноге.
И по этой же дорожке
Скачем на левой ножке.
Прыгают на левой ноге.
По тропинке побежим, до лужайки добежим.
Бег на месте.
На лужайке, на лужайке, мы попрыгаем как зайки.
Прыгают на месте на двух ногах.
Стоп. Немного отдохнем, и домой пешком пойдем.
Ходьба.
Воспитатель.
- Дети, на этой выставке изображены разные дома. Они бывают большие, маленькие, одноэтажные, многоэтажные. У нас у всех есть свой дом: уютный, теплый, красивый. Сегодня каждый построит свой дом.
Дети строят из строительного материала дома.
Воспитатель.
- Вам понравилось строить дома?
- А какие дома у вас получились?
- Что было самое сложное в «строительстве» дома?
- А кто считает, что он сегодня хорошо потрудился?
Хорошие у вас дома получились. В них будут жить дружные, крепкие семьи.
