Путешествие в страну здоровья
В данной программе занятия «Путешествие в страну здоровья» представлены методы и способы вовлечения детей младшего возраста в мир здоровья и ухода за собой. Эта образовательная деятельность направлена на приобщение детей к здоровому образу жизни, раскрывая перед ними секреты, как оставаться в тонусе и поддерживать свое здоровье. Занятие необычно структурировано, чтобы вдохновлять детей на активное участие, развитие их коммуникативных навыков и понимания важности личной гигиены.
Сюжет занятия предполагает увлекательное путешествие в сказочную страну здоровья, где каждое действие и игра знакомят маленьких участников с такими понятиями, как важность зарядки, необходимость чистки зубов и полезность овощей и фруктов. Путешествуя с воображением, дети научатся понимать, что здоровье – это не просто слово, а важное состояние организма, о котором необходимо заботиться с раннего возраста.
В ходе занятия подготовлены стратегии и задания, которые развивают познавательный интерес и прививают уважение к своему телу. Начиная с приветствия, где дети приветствуют друг друга и желают здоровья, они постепенно переходят к более глубоким темам: каждому предмету на «необычном дереве» будет посвящен отдельный рассказ о значении средств личной гигиены. Такое нестандартное подход к обучению позволяет сделать процесс не только информативным, но и веселым.
Цель данного занятия – создать увлекательную атмосферу, в которой дети не только получат знания, но и успеют поиграть, поразмышлять и сделать выводы о правильном поведении. Мы уверены, что после такого путешествия ребята смогут улучшить свои знания о здоровье и будут применять их на практике. Это занятие станет настоящим событием, которое запомнится детям надолго.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе «Путешествие в страну здоровья». Образовательная область: "Здоровье" с интеграцией образовательных областей "Коммуникация", "Социализация". Цель занятия: приобщение детей к здоровому образу жизни. Задачи: Образовательные: - формировать знания о здоровом образе жизни. Развивающие: - развивать познавательно - эмоциональный интерес; - развивать коммуникативные способности. Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к своему здоровью; - воспитывать дружеские взаимоотношения. Ход занятия: 1) Орг. момент. Воспитатель: Ребята, как много у нас гостей, давайте с ними поздороваемся. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! Здоровья желаю! Вопрос: Как вы думаете, что значит быть здоровым? Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путешествие, чтобы узнать, что такое здоровье. Хотите? За морями, за лесами есть чудесная страна. Страною Здоровья зовётся она! Ребята на чем можно отправиться в путешествие? А я предлагаю на воздушном шаре. 2) Дыхательное упражнение «Воздушный шар». Воспитатель: Отправляемся в путь, закройте глазки, покружитесь, в стране здоровья очутитесь. Цель: учить детей укреплять межрёберные мышцы, концентрировать своё внимание на их движении, осуществляя вентиляцию средних отделов лёгких.И.п.: лёжа, сидя, стоя. Руки положить на нижнюю часть рёбер и сконцентрировать на них внимание. Сделать медленный, ровный выдох, сжимая руками рёбра грудной клетки. 1. Медленно выполнять вдох через нос, руки ощущают распирание грудной клетки и медленно освобождают зажим. 2. На выдохе грудная клетка вновь медленно зажимается двумя руками в нижней части рёбер. 3) «Необычное дерево». На дереве висят зубные щетки, паста, мыло, расчески. Полотенце. Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Ребята, что это? Посмотрите, что на нем растет? Вы встречали такие деревья? Такие необычные деревья растут только в Стране здоровья. Ребята, для чего нужны эти предметы (дети рассказывают про каждый предмет? Чтобы быть здоровыми, мы должны ухаживать за своим телом, чистить зубы, умываться и расчесываться. 4) Физкультминутка Воспитатель: Чтобы быть здоровыми, еще нужно каждый день делать зарядку. А вы, ребята, умеете делать зарядку? Давайте покажем. Ребята встали , улыбнулись Выше. .выше потянулись Вправо , влево повернулись, Сели , встали , Сели , встали И на месте побежали . Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы зарядились бодростью, и теперь сможем продолжать путешествие. 7) Игра «Полезно – вредно». Воспитатель: Чтобы быть здоровыми и не болеть, есть надо продукты богатые витаминами. Ребята, давайте разберемся, где полезные, а где вредные продукты. Дети раскладывают на два подноса полезные продукты и продукты, которые могут принести вред. Воспитатель: Молодцы! Теперь мы будем есть только полезные продукты, богатые витаминами Воспитатель: Наше путешествие по Стране Здоровья закончилось, пора возвращаться в детский сад. Закрыли глазки, покружились, в детский сад мы возвратились. Ну вот, мы и побывали в Стране Здоровья. Что же вы запомнили? Игра «Да – нет». Дети отвечают «да « или « нет « 1. Чаще улыбаться. 2. Чистить зубы по утрам и вечерам. 3. Делать зарядку. 4. Мыть руки перед едой, после прогулки. 5. Кушать чипсы и пить газировку. 6. Кушать овощи и фрукты. 7. Гулять без шапки под дождем. 8. Гулять на свежем воздухе. Воспитатель: Давайте дадим маленькие советы нашим гостям. (воспитатель читает стихотворение) Каждый твердо должен знать: Здоровье надо сохранять. Нужно правильно питаться, Нужно спортом заниматься, Руки мыть перед едой, Зубы чистить, закаляться И всегда дружить с водой. И тогда все люди в мире Долго-долго будут жить. И запомним, что здоровье В магазине не купить! Воспитатель: Будьте здоровы!
