Как одеть куклу на прогулку: веселое занятие для детей
Каждый родитель стремится помочь своему ребенку развить жизненные навыки, и одно из наиболее увлекательных направлений – это игра с куклами. В нашем материале мы предлагаем интересное занятие «Оденем куклу на прогулку», которое поможет детям познакомиться с миром одежды, ее назначением и правильной последовательностью одевания.
В процессе занятия дети не только изучат названия различных предметов одежды, но и освоят умение делиться опытом, общаться друг с другом и поддерживать друг друга в игре. С помощью куклы дети быстро и весело учатся, распознавая каждую вещь: от светлых колготок и теплых кофточек до стильных шапок и курток. Это развивает их словарный запас и позволяет им лучше ориентироваться в мире вещей.
Также важно отметить, что данное занятие имеет развивающий аспект – оно способствует формированию мелкой моторики рук. Дети будут аккуратно одевать куклу, таким образом, улучшая координацию своих движений. Процесс одевания включает в себя не только саму манипуляцию с одеждой, но и обсуждение ее характеристик, что также развивает зрительное восприятие и память.
Помимо развивающего компонента, игра имеет и воспитательный аспект – дети учатся взаимодействовать между собой, и формируют навыки коллективной игры. Наша куколка Катя становится связующим звеном в обучении, а игровая обстановка помогает создать дружескую и непринужденную атмосферу. В результате, занятия с куклой становятся не только полезными, но и невероятно увлекательными!
Тема: «Оденем куклу на прогулку»
Цель: Продолжать знакомить детей с одеждой и последовательностью одевания куклы
Задачи:
Обучающие
- уточнять представления детей об одежде, назначений вещей, учить правильно называть одежду, ее части: рукав, пуговица, учить запоминать последовательность одевания на прогулку.
Развивающие
- способствовать развитию речи как средство общения, формировать словарь, развивать слуховое, зрительное восприятие, память, мелкую моторику рук. Воспитательные
- способствовать формированию умения играть вместе, организованно, без конфликтов, формирование коммуникативных навыков, способствовать воспитанию бережного отношения к вещам (одежде).
Материалы и оборудование: кукла, вещи (колготки, ботинки, штаны, кофта, куртка, шапка.
Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.
Воспитатель: Кто-то в дверь к нам сучится? Интересно кто - же это может быть?
- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришла в гости кукла Катя!
Вот красивая игрушка –
Наша куколка Катюшка,
Может хлопать, может петь,
Кто желает посмотреть?
- Давайте поздороваемся к куклой Катей (здоровается с каждым ребенком, спрашивает, как зовут).
Рассматриваем куклу
- Какая кукла Катя? (красивая, большая)
Приветствие куклы (знакомство)
Кукла:- Здравствуйте ребята, как я рада вас видеть! Смотрите, я к вам пришла не с пустыми руками. Что это? (коробка)
- Какая коробка, какого цвета? (большая, красным цветом).
- Давайте посмотрим, что в коробочке лежит. Посмотри (Ваня)!
2. Основная часть. Исследуем вещи в коробочке.
- Что это? (ребенок достал куртку куклы) Давайте рассмотрим, возьмите в руки (дети называют вещь, щупают пальто, называют качества, цвет).
Воспитатель предлагает детям самим, по очереди, доставать вещи из коробочки, называя ее качества, детали).
- Давайте теперь поочередно будем брать вещи, что сначала мы оденем кукле? «На Катя колготки», они тепленькие.
( Маргарита) одень куколке кофточку, какая она? (толстая, у нее есть пуговицы).
- Посмотри, какие красивые штанишки.
Постепенно одеваем куклу, называя каждую вещь и ее предназначение.
Воспитатель:
- Ребята посмотрите в окно. Дует ветер. Холодно на улице.
Физкультминутка «Ветер» 2-3 раза:
Ветер дует нам в лицо (Дети ладошками машут возле лица)
Закачалось деревцо (Руки вверх, махи влево- вправо)
Ветер тише, тише, тише (Руки опускаем потихоньку вниз)
Деревце все выше, выше (Руки поднимаем вверх)
-Какие вы молодцы ребята, посмотрите, куколка наша готова на прогулку, у нее очень теплые и красивые вещи.
- Ребята, что мы сначала оденем кукле Кате? (колготки, кофту, штанишки, куртку, шапочку).
Зрительная гимнастика.
Дидактическая игра: « Какую одежду я спрятала?»
3 Заключительная часть.
- Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (кукла Катя)
- Что мы делали для куклы? (одевали ее на прогулку)
- Что мы ей одевали сначала? (колготки и т.д.)
Молодцы. К нам сегодня приходила Катя, вы молодцы помогли ей одеться, на улице очень холодно, дует ветерок. Наша Кукла не замерзнет.
