Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развитие речи через пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»

Развитие речи через пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»

Цветкова Ольга Игоревна
Цветкова Ольга Игоревна
DOC
140
0

Занятие по развитию речи является важной частью образовательного процесса в детском саду. На этом занятии, проводимом воспитателем Цветковой О.И. в МДОУ д/с № 27, детям предлагается пересказать сказку «Как аукнется, так и откликнется». Это не только увлекательно, но и полезно для развития их речевых навыков, активного мышления и эмоционального интеллекта.

Основной задачей занятия является научить детей выразительно пересказывать сказку, обращая внимание на интонацию, артикуляцию и использование ключевых слов. Важный акцент сделан на активизации словарного запаса детей, особенно на употреблении глаголов, что способствует богатству их речи и улучшению понимания текста. Обучение пониманию смыслов пословиц - это еще один аспект занятия, который помогает развивать логику и ассоциативное мышление детей.

Занятие включает в себя чтение сказки, обсуждение прочитанного и затем пересказ, что позволяет детям глубже осмыслять сюжет и выражать свои эмоции. Каждый этап занятия разработан для стимулирования интереса и вовлеченности детей. После пересказа воспитатель проводит обсуждение, в ходе которого дети могут выразить свое мнение о происходящем в сказке.

В ходе занятия детям также предлагается завершить предложения, что помогает им развивать креативное мышление и навыки языкового творчества. Таким образом, занятие не только обучает, но и развлекает, формируя у детей позитивное отношение к чтению и сказке как искусству.

Предпросмотр

Занятие по развитию речи
Пересказ сказки
« Как аукнется, так и откликнется»







Воспитатель


Цветкова О.И.


МДОУ д/с № 27










Задачи:


  1. Учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты из текста.

  2. активизировать употребление глаголов (из текста сказки).

  3. воспитывать умение понимать смысл пословиц.

  4. учить образовывать специальную степень прилагательных.

  5. звуковая культура речи : учить правильно произносить звуки щ, ж и р, изменять силу голоса и темп речи.


















Ход занятия.


I. Чтение сказки.


Вопросы:


1. Что я вам прочитала? (жанр)
2. О чем говориться в сказке?
3. Какой вам представляется лиса в этой сказке?
4. что вам особенно понравилось в сказке?
5. Как вы понимаете выражения «несолоно хлебавши», «стряпала»,
«досада взяла», « не обессудь».

6. Почему так называется сказка?
7. Что означает выражение « Как аукнется, так и откликнется»?

Физкультминутка.


Дети, сейчас вы внимательно слушайте сказку, а потом я предложу вам ее пересказать.


II. Повторение сказки.
III. Пересказ сказки (по частям – 3 ребёнка и весь пересказ одним ребёнком).


Оценка рассказов детьми и воспитателем.


Закончите предложение:
Лиса была хитрая, а журавлю еще ….
Кувшин был высокий, а журавль еще ….
Нос у журавля был длинный, а хобот у слона ещё ….

Послушайте пословицу «Что посеешь, то и пожнёшь». Как вы ее понимаете?


Чем мы сегодня занимались?

Что вам понравилось?