Оригами для самых маленьких в детском саду «Теремок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития ребят «Теремок» стал площадкой для уникального семинара-практикума по теме «Оригами для самых маленьких», разработанного опытным педагогом Дамыймаа Светланой Байыртыевной в апреле 2016 года. Этот семинар направлен на изучение традиционной японской техники складывания бумажных фигурок, которая, безусловно, несет многогранную пользу для развития детей.
Оригами – это не просто занятие, это целая методика, в рамках которой разрабатываются двигательные навыки, внимание, память и логическое мышление у детей. Каждый этап складывания фигурок оригами требует от малышей усидчивости, аккуратности и творческой инициативы. Педагог, понимая особенности индивидуального восприятия детей, может адаптировать занятия, чтобы обеспечить максимальную вовлеченность и интерес. Занятия оригами наилучшим образом подходят для системного развития способностей детей в условиях игровой деятельности.
Перед началом занятий педагогу следует подготовить разнообразные материалы и инструменты, чтобы создать увлекательную и информативную атмосферу. Начиная с первого занятия, важно включить детей в процесс обучения, предлагая отличные способы обучения через игру. Интересные мини-истории, касающиеся оригами, позволят детям легче воспринимать материал и практиковать свои навыки. Семинар включает в себя множество полезных советов, которые помогут педагогам освоить эту увлекательную технику и улучшить занятия с детьми.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников «Теремок» с. Арыг-Узюнский
муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»
Семинар-практикум по теме:
«Оригами для самых маленьких»
Разработала: Дамыймаа Светлана Байыртыевна
Апрель, 2016г
Оригами для самых маленьких.
Оригами-традиционная техника складывания бумажных фигурок, популярная в Японии, в наше время вызывает большой интерес у педагогов. Это связана с уникальными возможностями влияния оригами на развитие детей.
Складывание фигурок благотворно действует на развитие движений пальцев и кистей рук, внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей. Занятия оригами способствуют воспитанию усидчивости, аккуратности, самостоятельности, целеустремленности. Но возрастной показатель может определить сам педагог, исходя из индивидуальных особенностей воспринимать информацию, выполнять показанные педагогом действия на других занятиях, например на занятиях лепкой, аппликацией, ориентироваться на листке бумаги на занятиях рисованием.
Готовность ребенка заниматься оригами можно проверить, предложив ему согнуть квадрат пополам «книжкой» или «косынкой», сложить самые простые фигурки. Если у ребенка есть желание и интерес складывать фигурки из бумаги, то можно продолжить занятия. Если же он проявляет нежелание заниматься, абсолютно не справляется с заданием, то лучше отложить занятия на какое-то время. Начиная с первого занятия, следует ориентировать детей на точность выполнения действий.
Схемы складывание фигурок сопровождаются пояснениями - точными определениями действий, которые предстоит выполнить детям. Такие пояснения малышам более понятны, если их давать в игровой форме, то есть использовать так называемые « оригамские сказки» . Прежде чем приступить к занятиям оригами с детьми, педагог сам должен освоить:
Азбуку оригами _ термины, знаки, линии, принятые в схемах
Способы получения квадратов.
Технику изготовления элементарных фигурок.
Перед проведением очередного занятия педагогу необходимо:
Сложить фигурку, для того чтобы представить детям образец и без затруднений последовательно продемонстрировать складывание фигурки на занятии.
Подобрать бумагу нужного цвета и заготовить из нее квадраты
соответствующих размеров.
Приготовить карандаши, фломастеры для дорисовки деталей.
Приготовить небольшие кусочки бумаги, клей для выполнения аппликации на фигурках.
