Остров Дружбы: увлекательное занятие для детей
На занятии, названном «Остров Дружбы», воспитатель Варфоломеева А.Р. знакомит детей с магией дружбы и важностью взаимодействия между сверстниками. С самого начала занятия создаётся уютная и поддерживающая атмосфера, где каждый ребёнок чувствует себя частью дружной команды. Через различные игры, направленные на сотрудничество, дети учатся делиться радостью, поддерживать друг друга и устанавливать добрые отношения.
Процесс знакомства и общения начинается с того, что воспитатель задаёт вопросы о том, из какой группы пришли дети, и вовлекает их в игру. Все вместе они представляют себе волшебный Остров Дружбы, где каждый может найти себе друга. Постепенно, с помощью различных игровых упражнений, дети учатся не только взаимодействовать, но и проявлять заботу друг о друге, что становится основой настоящей дружбы.
Важные игры, предлагаемые воспитателем, помогают детям раскрывать свои эмоции, преодолевать стеснение и находить общий язык с новыми знакомыми. Подвижные игры развивают физическую активность, сплоченность и, что особенно важно, взаимопонимание между детьми разных групп. Эти простые, но эффективные методы вовлечения позволяют каждому ребёнку почувствовать себя нужным и важным.
В завершении занятия все дети собираются в круг и произносят общую фразу о дружбе, что символизирует их единение и крепость новых связей. «Остров Дружбы» показывает, как важно беречь дружбу, быть внимательным к другим и учиться вместе, создавая крепкий фундамент для дружеских отношений на будущее.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки! Ребята! Вы из какой группы? Ребёнок: Мы весёлые ребята, наша группа - младшая, Приглашает всех сегодня с нами вместе поиграть.Воспитатель: Ребята, а вы дружные? Сейчас мы это и проверим. И я хочу пригласить вас на Остров Дружбы! Он для тех, кто друзей имеет много и другом хочет быть для всех. Ну, собирайтесь в дорогу.(Дети вместе с воспитателем, ориентируясь по стрелочкам, отправляются на поиски острова дружбы) Воспитатель: Вот мы и прибыли на Остров Дружбы. (Включается песня « Настоящий друг», все приглашаются в круг.)Ребёнок: Остров дружбы всех подружит, всех научит нас дружить, Всех теплом своим согреет и заботой окружит.Ребёнок: Мы дружить со всеми рады, ведь с друзьями веселей. Будем мы одной командой, будем дружными теперь.(раздаётся плач и появляется девочка )Воспитатель: Девочка, как тебя зовут и почему ты плачешь?Девочка: Меня зовут Катя, а плачу я потому, что мой лучший друг меня оби- Дел и больше не хочет со мной дружить.Воспитатель: Не плач, Катя. Будешь дружить с нами?Девочка: С огромным удовольствием.
Воспитатель: А сейчас , ребята, давайте познакомимся поближе и поиграем в игру «Ветер дует на того, чьё имя ……»Дети стоят в кругу, взявшись за руки. С лёгким покачиванием рук воспитатель говорит фразу «Ветер дует на того, чьё имя ……». Ребёнок (дети) с этим именем выходят в круг.Второй вариант игры: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы, или у кого есть брат или сестра ……».Воспитатель: Теперь мы побольше узнали друг о друге. Продолжаем знакомиться дальше.Игра «Найди друга».Детям старшей группы завязывают глаза платочками , ставят в центр круга и они в слепую ищут себе друга из другой группы. После того как выбор сделан, педагоги помогают снять платочки, и дети, общаясь, знакомятся друг с другом.Воспитатель: Вижу, вы нашли себе друзей, познакомились. Узнали, как зовут вашего друга? Давайте проверим, насколько крепка ваша дружба.Игра «Преодолей препятствия».Воспитатель ставит на пути детей препятствия (кубики, обручи и т.д.)Дети, повернувшись лицом друг к другу, соприкасаются ладошками и т.о. преодолевают препятствия (под быструю музыку).Воспитатель: Молодцы, вижу вас никто не может разлучить. А теперь давайте проверим, сможете ли вы узнать своего товарища среди других.Ирга «Найди пару».Воспитатель: Ребята, я предлагаювам собрать пазлы и отгадать любимую игрушку всех ребят.Воспитатель: Что получилось?Дети: Мячи.Воспитатель: Ребята, какой формы мяч? (круглый). А что ещё бывает круглым?(Ответы детей). Какой сказочный герой , который от бабушки ушёл и от Дедушки ушёл, имеет круглую форму? (Колобок) Воспитатель: Правильно и сейчас мы с ним поиграем.(Дети встают в круг, воспитатель в центре с колобком в руке)Воспитатель: Колобок, колобок, у тебя румяный бок. Ты по полу катись и (Катюше ) улыбнись.(Мяч по полу прокатывают тому ребёнку, которого назвал воспитатель)Воспитатель: Колобку очень понравилось как вы с ним играли и он вместе с бабушкой приготовил для вас угощение (печенье). Воспитатель: На прощанье давайте ещё раз возьмёмся за руки, сделаем большой круг и скажем наш девиз: «Вот теперь мы все друзья, вместе дружная семья».
Цели и задачи занятия.
Формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения с детьми другой группы, навыки общения друг с другом.
Продолжать учить через подвижные игры строить небольшие диалоги.
Воспитывать внимательное, чуткое отношение к окружающим. Учить видеть хорошие качества своих товарищей.
Развивать внимание, двигательную активность.
Закрепить умение выполнять уже знакомые действия в процессе подвижных игр.
МБДОУ № 38 им.Н.К.Крупской пгт Васильево Зеленодольский район
Занятие по нравственному воспитанию во второй младшей группе«Остров Дружбы».
Воспитатель: Варфоломеева А.Р.
2013год
