Конспект образовательной деятельности по Лего – конструированию для детей

Возрастная группа

Младшая

Цель

Обучение детей конструированию самолетов с опорой на схему.

Задачи

1. Совершенствовать навыки соединения деталей конструкции.
2. Развивать творческие способности, воображение, конструктивное мышление.
3. Активизировать речевое развитие; обогащать и расширять словарный запас детей.

Оборудование

- LEGO конструкторы; схемы, презентация «Морские жители», звуки моря, самолета, картины моря.

Ход:
I. Вступительная беседа

* звучит шум моря
- Как вы думаете, что это за шум? (ответы детей)
- Так поет море.
- Что такое море? Море – это водоем, в котором много соленой воды.
* показываю картины моря
- Вы знаете, кто живет в море? Вы были на море?
- На чем можно добраться до моря? (ответы детей)

II. Основная часть
1. Проблемная ситуация

2. Рассматривание иллюстрации самолета
3. Выполнение работы

- Самолёт – самый быстрый вид транспорта. В путешествие на море мы отправимся на самолете.
- Только где же нам взять самолет?(ответы детей)
- Верно, предлагаю построить самолет из легоконструктора.
- Посмотрите внимательно на фотографию, что есть у самолета?
(ответы детей)
- Назовите, пожалуйста, из каких деталей конструктора состоит самолёт? (ответы детей)
- У вас у каждого есть схема, по которой вы сможете построить самолет для путешествия.
*дети выполняют работу

- Проводится физкультминутка "Мы готовились к полёту".
Мы готовились к полёту,
И готовы самолёты. (Руки в стороны, рывки руками)
И на стену посмотрели,
И в окошко поглядели.
Вправо, влево - поворот,
А потом наоборот. (Повороты корпусом)
Приседания начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись! (Приседания)
И в последний раз присели,
И по самолётам сели.
- К полёту готовы? Полетели на море.(звучит шум моря)

III. Заключительная
Просмотр презентации
«Морские жители»

- Море, прекрасное, синее. Узнаем, кто же там живет.
* просмотр презентации
- Пора возвращаться, нас ждут дома.
В небо синее пилот поднимает самолёт,
И летит за облаками, над горами и лесами.

Возрастная группа

Младшая

Цель

Обучение детей конструированию ракеты

Задачи

1.Закреплять названия геометрических форм; повторить основные цвета;
2. Развивать  внимание и умение собирать последовательно.
3. Воспитывать у детей любознательность, желание обыгрывать постройки.

Оборудование

- детали лего – конструктора разного цвета, иллюстрации ракет.

Ход:
I. Вступительная беседа

Послушайте стихотворение:
                            В космической ракете
                            С названием «Восток»
                            Он первым на планете,
                            Подняться к звездам смог!
                            Поёт об том песни,
                            Весенняя капель!
                            Навеки будут вместе,
                            Гагарин и апрель!

II. Основная часть
1. Рассматривание иллюстраций

2.  Физминутка «Ракета»



3. Выполнение работы

- Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужны космические ракеты?(Ответы)       
- Молодцы! Кто управляет космической ракетой?
- Хотели бы вы полетать на ракете?
- Посмотрите на иллюстрации космических ракет (обсуждение частей ракеты)
- А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.
На носки поднимись, а потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь.
-Перед вами на подносах лежат детали легоконструктора, из которых мы будем строить ракету.  Каждая деталь похожа на геометрическую фигуру. Как называются эти геометрические фигуры? (ответы детей)  
-Каким цветом детали? (показываю по очереди)
- Посмотрите внимательно, как я буду делать ракету.
- Какая красивая  космическая ракета у меня получилась.
- А теперь вы сделайте свою ракету.

III. Заключительная

-Вы построили отличные космические ракеты.
- Кто на них полетит в космос?