Активизация словаря дошкольников в игровом занятии «Весна пришла»
В данной программе открытого игрового занятия для младшей группы детского сада, посвященном теме «Весна пришла», детально описываются все этапы образовательной деятельности, направленной на активизацию словаря дошкольников. Занятие имеет цель расширения словарного запаса детей и развитие их воображения через различные игры и восприятие природы.
Воспитатель начинает занятие с беседы, где дети активно участвуют в угадывании прихода весны через диалог с весной, олицетворенной в виде письма. Благодаря этому подходу, ребята не только развивают речь, но и учатся наблюдать за сезонными изменениями в природе. Каждый вопрос направлен на стимулирование мышления и вовлечение детей в обсуждение.
Кроме того, предусмотрено использование зрительных материалов, чтобы дети могли не только слышать, но и видеть, как природа пробуждается после зимы. Игры с мячом дополняют занятие, делая его динамичным и интересным. Ожидание и восприятие ответов помогает малышам развивать память и быстрое реагирование.
Заключительным этапом занятия становится творческое задание — исполнение песни о весне. Так, дети не только учатся словами, но и выражают свои эмоции через музыку и движение. Такщее занятие не только развивает речь и наблюдательность, но и формирует позитивное отношение к окружающему миру.
ПЛАН ОТКРЫТОГО ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ
«Активизация словаря дошкольников в образовательной деятельности»Группа: младшаяТема: «весна пришла» Цель игрового занятия: расширение словаря детей, развитие воображения, памяти.Задачи игрового занятия: активизация словаря детей, закреплять умение детей наблюдать за сезонными изменениями в природе.Формы работы: 1.БЕСЕДА «освобождение весны»Воспитатель: Ребята попробуйте угадать кого я встретила сегодня около детского сада.Что даст веснеВеселый старт?Сдается мне,Что это - ... (Март)Воспитатель: Правильно месяц март! Вы знаете, он передал для вас письмо, хотите прочитаю?Дети: да!Текст письма: Дорогие ребята! Пишет вам Весна-Красна. Злая Зимушка не хочет отпускать меня из своих владений. Она отпустит меня тогда, когда вы выполните все ее задания. Помогите, пожалуйста!Воспитатель: поможем весне?Дети: поможем!Воспитатель: Ребята задание первое ответить на вопросы. Давайте поиграем с мячиком, я буду задавать вопросы и бросать мяч, а вы должны ловить мяч и отвечать на мои вопросы.Вопросы к детям:1)Прошла суровая зима, и к нам пришла ... (Весна)2)Весна - это пора, когда все ... (Оживает, пробуждается, радуется, растет)3)Небо весной ... (Голубое, высокое, чистое, ясное)4)С него нам приветливо сияет ... (Солнышко)5)Оно уже поднялось ... (Выше)6)Солнце согревает землю своими ... (Лучиками)7)Всюду бегут ручейки, так как тает ... (Снег)8)Скоро вернутся из теплых краев ... (Птички)9)На холмах зазеленеет весенняя ... (Травка)10) Расцветут первые весенние ... (Цветочки)Воспитатель: молодцы ребята! С первым заданием справились. Давай те посмотрим, что нам еще нужно сделать дальше чтобы спасти весну из плена.Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в волшебный лес. Я буду показывать картинки, а вы должны будете угадать какое время года сейчас в лесу.Вопросы к детям:1) Подснежник (весна), земляника (лето), ручьи (весна), снег (зима), первая травка (весна), орехи (осень), ежевика (лето), мороз (зима), птенцы (лето), иней (зима), листопад (осень), паутинки (осень), проталины (весна), жара (лето), сосульки (весна), ежик с яблоками (осень), опята (осень), почки на деревьях (весна) резиновые сапоги (весна), кораблики (весна)Воспитатель: вот какие молодцы справились с заданием! А сейчас последнее задание, зима просит вас показать, как вы соскучились по весне и спеть ей песенку.ПотешкаК нам Весна лишь заглянула (Протягивают руки вперед)
В снег ладошку окунула (Руки внизу, перпендикулярно корпусу)
И расцвел там нежный, (Руки соединяют в бутон на уровне глаз)
Маленький подснежник (Медленно раздвигают пальцы) «цветок раскрылся»Воспитатель: Вот и спасли мы с вами весну из плена, а теперь будем каждый день наблюдать на улице как она входит в свои права.
