Коррекционные занятия ребенка с педагогом-психологом
Данный документ представляет собой лист коррекционных (коррекционно-развивающих) занятий ребенка с педагогом-психологом. Он включает в себя личные данные, информацию о родителях и домашней обстановке, что позволяет создать целостную картину о ребенке.
Документ начинается с указания фамилии, имени и даты рождения ребенка, а также информации о родителях, что помогает установить контакт и выяснить важные аспекты семейной динамики. Это ключевой момент, поскольку участие близких является важной составляющей в процессе коррекционной работы.
Затем в документе описывается история адаптации ребенка в дошкольные группы, что может рассказать о трудностях, с которыми он сталкивался в процессе социализации. Такие данные необходимы для формирования индивидуального подхода и выбора наиболее эффективных методов работы с ребенком.
Документ также включает заключение ПМПК и рекомендации, полученные в результате консультаций с родителями и педагогами. Это позволяет объединить мнения специалистов и создать наиболее полное представление о способности и потребностях ребенка. Кроме того, в документе отмечаются направления и формы коррекиционной работы, что дает четкое представление о предстоящих занятиях.
Коррекционная работа, проведенная специалистом, охватывает различные аспекты, включая индивидуальные и групповые занятия, что позволяет детям адаптироваться и развиваться в соответствии со своими потребностями. В заключительной части документа подводятся итоги проделанной работы, указываются изменения, которые происходят у ребенка, и рекомендации по дальнейшему направлению коррекционной деятельности.
ЛИСТ
коррекционных (коррекционно-развивающих) занятий
ребенка с педагогом-психологом
_________________________________________
фамилия, имя ребенка
____________________________
дата рождения
Ф. И. О.матери _____________________________________________________________________
профессия _________________________________________________________________________
Ф. И. О. отца ______________________________________________________________________
профессия _________________________________________________________________________
(возраст)
сестры
(возраст)
другие
близкие
домашние животные
С какого возраста ребенок пошел в дошкольных группах_________________________________
Особенности адаптации______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение ПМПК № _______________ от ____________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Рекомендации ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проведенная работа:
Консультации с родителями (законными представителями)
Кол-во: __________________
Рекомендации: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Консультации с педагогами
Кол-во: __________________
Рекомендации: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Коррекционная (коррекционно-развивающая работа)
Направления работы ________________________________________________________________
Форма работы:_____________________________________________________________________
Сроки реализации (кол-во занятий)____________________________________________________
Дополнительная индивидуальная работа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итого _________________________ посетил ___________ занятий
За прошедший период с ________________ по _______________ произошли следующие изменения (динамика): ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Направления следующей работы (рекомендации)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог-психолог Голоха Я.А.
