Организация образовательной деятельности в младшей группе: закрашивание рыбки в воде

В данном документе представлен план организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в младшей группе на тему «Закрашивание – рыбка в воде». Воспитатель Мустафина Раиса Мирсаидовна делится уникальными методиками и подходами, которые помогут развить художественно-эстетические навыки у малышей. Основная задача этой образовательной активности — формирование у детей интереса к творчеству и основам рисования.

Тематика занятия строится вокруг яркого и привлекательного для детей образа рыбки, что создает мотивацию для активного участия детей в процессе обучения. Воспитатель показывает картинки с изображением аквариума и предлагает детям поделиться своими впечатлениями. В процессе общения развиваются коммуникационные навыки и формируются первичные представления о красоте окружающего мира.

В ходе занятия дети будут не только закрашивать рыбок, но и обсуждать, что они представляют себе, когда думают о рыбах. Такой подход способствует развитию воображения, расширению словарного запаса, а также формированию готовности к совместной деятельности. В ходе образования также акцентируется внимание на самостоятельной творческой деятельности детей, что способствует развитию их инициативы и саморегуляции.

Заканчивая активность, воспитатель подводит итоги, спрашивает детей о том, что они нарисовали, и как им понравилось работать с цветами. Обогащение активного словаря, развитие общения и взаимодействия с окружающими — это ключевые моменты рефлексивного этапа занятия, которые помогают детям осознать свои достижения и укрепить уверенность в своих способностях.