Занятие для первой младшей группы: «Игрушки»
Этот конспект занятия-развлечения предназначен для воспитателей первой младшей группы детского сада и предлагает уникальный подход к обучению через игру. Целью занятия является создание атмосферу радости и удовольствия, где каждый ребенок сможет проявить свои способности и интерес к игрушкам. Занятие включает игровые элементы, которые способствуют развитию моторики, координации и эмоциональной открытости детей.
В ходе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми, предлагая им принять участие в различных играх и творческих заданиях. Используя игрушки, такие как зайчик, кукла и мяч, воспитатель создает увлекательные ситуации, которые помогут детям не только развить свои навыки, но и укрепить дружеские связи между собой. Игровые моменты делают обучение интерактивным и увлекательным.
Структура занятия включает в себя разнообразные методические приемы: сюрпризные моменты, художественное слово и имитационные игры. Все это нацелено на то, чтобы привлечь внимание детей, поспособствовать их активному участию в процессе и подготовить их к более сложным занятиям в будущем. Используемые стихотворения и песни способствуют развитию речи и помогут детям запомнить новые слова и выражения.
Таким образом, данное занятие гармонично сочетает в себе элементы обучения и досуга, что делает его идеальным выбором для младших групп. Праздничная атмосфера, радость и веселье — вот что должно стать основными атрибутами данного занятия, позволяя маленьким детям по-настоящему насладиться обучением.
Конспект занятия-развлечения в первой младшей группе «Игрушки»
Цель:
Подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения плясок, игр и стихов.
Задачи:
Побуждать малышей принимать активное участие в действии.
Оборудование: машина с игрушками, зайчик, кукла Таня, кошечка, мяч,
Раздаточный материал. Погремушка на каждого ребенка
Словарь: мяч, кошечка, зайчик.
Методические методы и приемы:
Сюрпризный момент.
Художественное слово.
Словесный, наглядный.
Просьбы, стимулирующие добрые дела.
Имитационные игры.
Ход занятия
Воспитатель. Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Конечно, любят. Дети, вы хотите пойти в магазин игрушек?
Дети. Да, хотим.
Воспитатель. Идемте, ребята, посмотрим, какую игрушку Леша выбрал?
Дети. Зайчика.
Воспитатель. Расскажите про него стихотворение.
Дети. Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог.
Весь до ниточки промок.
Воспитатель. Молодец, Леша! А теперь, дети, зайчик хочет поиграть с вами в игру «Лиса и зайцы». Согласны?
Дети. Да!
Игра «Лиса и зайцы»
Воспитатель. По лесной лужайке
Разбежались зайки
Вот какие зайки.
Зайки-побегайки.
Вдруг бежит лисичка,
Рыжая сестричка,
Ищет: где же зайки,
Зайки – побегайки.
Дети под музыку выполняют движения.
Воспитатель. Ксюша, а ты какую игрушку выбрала?
Мяч.
Воспитатель. Расскажи, какое стихотворение про мяч ты знаешь?
Ксюша. Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плач.
Не утонет в речке мяч.
Воспитатель. Молодец, Ксюша! Теперь мы с вами дружно и весело попрыгаем как мячи.
Упражнение с мячами
Воспитатель. Раз, два, прыгай мячик.
Раз, два и мы поскачем.
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики.
Дети делают взмахи правой ладонью, как бы ударяя по мячу. Ритмично прыгают на ногах, руки на поясе.
Воспитатель. Какие подвижные и веселые мячи у нас. А теперь посмотрим, какую игрушку выбрала Соня.
Соня. Кошечку.
Воспитатель. Чем соня нас порадует?
Соня. Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине.
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик.
Воспитатель. Ой, жалко котика. Давайте мы для котика споем песенку «Серенькая кошечка».
Серенькая кошечка
Села на окошечко.
Хвостиком махала,
Деток поджидала.
Где ж мои ребятки,
Серые котятки.
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам.
Воспитатель. Хорошо. В Теперь мы со всеми попрощаемся . Скажем досвидание.
