Технологическая карта для 2 младшей группы: Тема «Листопад»
Данная технологическая карта учебной деятельности в «Мичуринской средней школе» представляет собой уникальный материал для воспитателей, нацеленный на развитие творческих навыков у детей младшей группы. Тема «Листопад» раскрывает красоту осеннего сезона и позволяет детям погрузиться в мир искусства через рисование. Воспитатель Беспалая А.С. предлагает детям использовать разнообразные техники рисования, в частности, способ примакивания, который поможет малышам стать настоящими художниками. Правильное использование кистей и красок откроет детям двери в удивительный мир творчества.
Одной из ключевых задач данного занятия является вовлечение детей в процесс наблюдения за окружающей природой. Воспитатель начинает с мотивационного блока, в ходе которого презентует репродукции картин различных художников и читает стихотворение о падающих листьях. Таким образом, у детей возникает интерес к осеннему пейзажу, что помогает им понять красоту осени и вдохновляет на создание собственных работ. Также воспитатель предлагает детям размышлять о своих впечатлениях от осенней природы и выражать их в художественной форме.
С помощью увлекательной и интерактивной деятельности, дети не только учатся рисовать, но и развивают свои коммуникативные навыки. Обсуждения, которые возникают в процессе создания картин, способствуют формированию у детей умения работать в группе и оценивать достижения других. Воспитатель делает акцент на том, что каждое произведение искусства уникально и имеет право на существование, независимо от технического исполнения. Это помогает детям повысить свою самооценку и уверенность в себе.
В заключение, данный материал служит не только методическим пособием для педагогов, но и богатым вкладом в развитие детей через творчество. Мы уверены, что хүүхнек, знакомясь с осенним пейзажем и создавая собственные картины, повысят свою творческую уверенность и развьют эстетическое восприятие окружающего мира. Такой подход к обучению соответствует современным требованиям образовательного процесса и значительно улучшает его качество.
«Мичурин орта мектебі» ММ
ГУ «Мичуринская средняя школа»
Технологическая карта организационной учебной деятельности
в мини – центре (2 младшая группа)
Область: Творчество
Раздел: Рисование
Тема: Листопад
Воспитатель: Беспалая А.С.
2016
Технологиялық картасы ҰОҚ
Технологическая карта для 2 младшей группы О.У.Д.
Білім беру саласы:
Білім беру саласы / Образовательная область: «Творчество»
Бөлімдері / Раздел: Рисование
Тақырыбы / Тема: «Листопад».
Мақсаты / Цель: Учить детей рисовать кистью способом примакивания.
Қос тілдік компонент / Билигвальный компонент: осень-күз, листья -жапырақтар , жёлтый - сары.
Этапы деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық- қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Выставляет репродукции картин разных художников.
Дети рассматривают, любуются, рассказывают о своих впечатлениях.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Читает стихотворение:
«Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят...»
Какое время года сейчас?
Вы любите осень, за что?
Физминутка «Листочки»
Хотите быть художниками и тоже нарисовать картину об осени?
-Посмотрите какие красивые листочки я вам принесла ( листочки из бумаги-красные, желтые,)
Предлагаю нарисовать листочки на бумаге.
Показываю способы и правила наклеивания.
На столе краски и кисточки, возмем кисточу макнем чуть-чуть в краску и нанесем на листочик,
Индивидуальная помощь детям.
Внимательно слушают.
Ответы детей (Осень, любим, осенью красиво, деревья разного цвета, много листьев на земле, можно пошуршать, поиграть).
Выполняют движения вместе с воспитателем, танцуют, кружатся, опускаются как листочки.
Дети соглашаются
Внимательно смотрят говарят какие они красивые, красные, желтые.
Внимательно слушают, смотрят как правильно пользоваться кистью и рисовать.
Самостоятельная работа детей. Рисуют листочки на бумаге.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Выставляет рисунки.
Любуются своими работами.
Смотрят и анализируют работы других детей.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Талқылап / Воспроизводят:основные признаки осени.
Түсінеді / Понимают: о правельном пользовании кисточки, рисования на листе бумаги.
Қолданады /Применяют: пользоваться кистью, рисовать детали на листе бумаги.
