Развитие речи у детей: Технологическая карта занятия
В данном документе представлена технологическая карта организованного занятия по развитию речи для детей. Основной темой занятия является «Как звучат слова. У реки». Воспитатель С.В. Прохорчев разработал это занятие, чтобы развить у детей навыки понимания слов, их значения и различных действий, которые они описывают.
Цель занятия заключается в том, чтобы с помощью игр и заданий познакомить детей с тем, что слова могут обозначать как одушевленные, так и неодушевленные предметы. В процессе занятия дети будут упражняться в формулировании вопросов типа «Кто это?», «Что это?», а также подбирать действия, связанные с предметами, используя упражнения, такие как игра «Дружные слова». Это поможет детям лучше понимать, как строятся предложения и какое значение имеют слова.
Занятие включает в себя игровые моменты, что позволяет детям не только усваивать материал, но и активно вовлекаться в процесс обучения. Воспитатель акцентирует внимание на том, что слова могут обозначать признаки предметов, задавая вопросы «Какой? Какая? Какое? Какие?». Дети учатся определять цвет, форму и размер предметов, а также описывать действия, которые они могут выполнять.
В ходе занятия предусмотрены различные этапы деятельности, где воспитатель играет ключевую роль в направлении и стимулировании интереса детей к изучению языка. Дети смогут не только узнать новое о словах, но и научатся выражать свои мысли, рассказывая о наблюдениях через рассказы по сюжетным картинкам.
Ожидаемый результат занятия - это развитие связной речи, улучшение слухового и зрительного восприятия, а также развитие воображения и мелкой моторики. Дети будут способны логически выстраивать свои мысли и выражать их в словах, что является важным аспектом их общего развития.
