- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- По сказкам А.С. Пушкина
- →
- Лепка героев А.С. Пушкина в детском саду
- →
Лепка героев А.С. Пушкина в детском саду
Макушевка в нашем детском саду — это не просто занятия, а целый мир, где маленькие мастеровые развивают свои навыки через творчество. В рамках НОД по художественному творчеству воспитатель Полина Колесникова решила познакомить детей с шедевром русской поэзии — стихотворением А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый». Здесь ребята не просто заучивают строки, но и получают возможность визуализировать их, создавая удивительные лепные фигурки.
Предварительная работа включает в себя знакомство с текстом стихотворения, заучивание его наизусть и обсуждение прочитанного. Главная цель дистанционного занятия — формирование умения лепить по представлению, используя схемы для передачи образов литературных персонажей. Воспитатель обращает внимание детей на художественное воплощение, а разнообразие материалов вдохновляет на творчество.
В процессе занятия малыши научатся передавать выразительность образов, объединяя небольшие группы предметов в сюжеты и используя дополнительные материалы для оформления своих изделий. Развитие коллективного творчества и инициативы детей — основополагающие элементы этих уроков. Следовательно, наша работа будет не только обучающей, но и развивающей.
Также занятия имеют явную воспитательную задачу: они учат детей самостоятельности, трудолюбия и интересу к русской литературе. В конце каждого занятия мы всегда проводим рефлексию, где обсуждаем переживания и трудности, что помогает детям осознавать собственный процесс творческого роста. Эти занятия — не только прекрасная возможность для развития навыков, но и важный шаг к формированию любви к искусству.
МБДОУ «Детский сад №32 г. Выборга»
Колесникова Полина Николаевна, воспитатель
НОД по художественному творчеству (лепка) в старшей группе
«У Лукоморья дуб зеленый»
Предварительная работа:
Знакоство со стихотворение А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый», заучивание стихотворения наизусть.
Цель: формировать умение лепить по представлению героев литературных произведений с использованием схем.
Образовательные задачи:
Закреплять умение передавать в лепке выразительность образа, лепить фигуры животных и героев литературного произведения в движении;
Формировать умение объединять небольшие группы предметов в сюжет;
Побуждать использовать дополнительные материалы для оформления поделки;
Развивающие задачи:
Развивать образное мышление, воображения, инициативу, творчество;
Развивать коллективное творчество;
Воспитательные задачи:
Побуждать к поисковой деятельности детей, самостоятельности;
Воспитывать трудолюбие;
Воспитывать интерес к творчеству поэтов Росии.
Оборудование и материалы: пластилин, доски для лепки, стеки, для оформления поделки: шерстяные нитки разных цветов, шерсть для валяния, бусинки.
Ход НОД:
Организационный момент.
В группе появляется воспитатель. В руках у воспитателя макет «У лукоморья дуб зеленый». На макете дуб, на дубе цепь, дорожка с невиданными следами,
- Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла.
Воспитатель ставит макет на стол. Дети подходят и рассматривают макет.
- Ребята, вы помните мы хотели приготовить подарок для наших друзей из соседней группы. Посмотрите, что я придумала. Я сделала макет, но работу свою не закончила.
- Кто догадался из какого литературного произведения макет?
(ответы детей)
- Как вы думаете, кого не хватает на макете?
(ответы детей)
- Попробуем вспомнить стихотворение.
(дети рассказывают стихотворение наизусть)
- Давайте вспомним, какие герои были в этом стихотворении?
Практическая часть. Техника безопасности работы со стекой.
Дети выбирают какого героя будут лепить и занимают рабочие места. Дети располагаются там, где им удобно и сами обустраивают свое рабочее место.
Животных дети лепят исходя их своего опыта: волка, кота.
- Ребята, кто решил лепить кота или волка, витязей или царевну, вы работаете самостоятельно. А помощниками вашими сегодня буду схемы, они лежат на столе.
- А те ребята, которые выбрали лепить русалку, подходите ко мне, я вам покажу.
Воспитатель сначала показывает и рассказывает, как слепить русалку: берем кусочек пластилина, делим его на три части, одна часть побольше, две другие одинаковые. Самая большая часть это туловище с хвостом. Катаем толстую длинную колбаску. Один конец колбаски разрезаем стекой на две части. Разрезанные части приплющиваем. Из второго кусочка скатываем шарик, это голова. Третий кусочек пластилина дели на две части и скатываем две колбаски, это руки.
После того, как дети слепили своего героя, воспитатель выносит дополнительный материал для оформления поделки.
3. Рефлексия
- Что было самым трудным? А где было легче всего?
- Ребята, с каким настроением вы лепили героев?
Детям предлагается готовый макет подарить ребятам из соседней группы.
4
