Звук М: Учебный материал для детей
Данный документ представляет собой уникальный учебный материал, посвящённый обучению детей звуку М и букве М. Основная цель материала заключается в том, чтобы познакомить детей с особенностями произношения буквы и развить их навыки звукового анализа. С помощью предложенных игровых упражнений маленькие ученики смогут не только научиться определять местоположение звука внутри слова, но и освоить умение делить слова на слоги.
Игровая форма подачи материала создаёт интерес и помогает детям лучше запоминать изучаемый материал. В процессе занятия используется ряд упражнений, где дети могут взаимодействовать друг с другом, а также с цветными карточками и картинками, что делает обучение более интерактивным и увлекательным. Урок начинается с приветствия и создания позитивной атмосферы, а затем плавно переходит к заданным задачам, связанным со звуками и слогами.
Кроме того, в документе предлагается разнообразные задания, которые способствуют развитию фонематического слуха, а также речевых навыков. Занятия построены таким образом, что они не только обучают, но и воспитывают интерес к изучению языка, что особенно важно в раннем детском возрасте. Этапы работы включают в себя групповые и индивидуальные упражнения, что позволяет каждому ребёнку проявить свои сильные стороны и получить уверенность в своих навыках.
Документ также содержит поэтические и ритмические элементы, которые привносят в обучение элемент игры и забавы. С помощью чистоговорок и рифм детям предоставляется возможность углубиться в звуковую структуру языка, что способствует их общей образовательной и культурной подготовке. Этот материал станет незаменимым помощником для педагогов и родителей в процессе обучения детей.
Нод: Коммуникация
Тема:
Цель: Познакомить со звуком М и буквой М. Учить детей проводить звуковой анализ слов (место звука в слове), закреплять умение делить слова на слоги, придумать слова с заданным звуком. Развивать фонематический и речевой слух. Воспитывать
Материал: Карточки, картинки
Ход:
- Башкылар – биле экиилежиилинер.
Доброе утро!
Доброе солнце
Добрые люди
Здравствуйте!
- Уруглар бис чунун дузазы – биле аравыста харылзажып турар бис? (чугаа)
- А чугаа чуден тургустунганыл? (домак)
- Домак чуден тургустунганыл? (состер)
- Состерни канчап болурул? (слогтап)
- Слогтар чулерден тургустунганыл? (уннер, ужуктер)
- Ужуктерни бис канчаар бис? (коор, бижиир)
- Уннерни канчаар? (адаар, дыннаар)
- Ажык уннерни канчап болур? (ырлап, шойуп)
- Уннер кайда чурттап турарыл?
- Силерге ооренген уннернин ужуктерин коргузеримге ол уннернин шулук чугааланар.
А-А-А – дома я сама.
У-У-У – молоко кому.
О-О-О едим эскимо.
Ы-Ы-Ы – причитали книгу мы.
Богун кичээлде чуу деп тоолдун маадыры аалдап келген –дир корунерем уруглар.
-Буратинонун ужуктер оорениксээн Азбука номун суп каан аптаразыннын дулгуурун Диис Базилио-биле Дилги Алиса апарган. Буратинога анаа – ла дулгуурну бериксевейин турар даалгаларларны шын кууседирге бээр бис дээн-дир. Буратинога дузалажыр бис бе уруглар?
1 дугаар даалга.
- Чурукта кандыг дириг амытаннар-дыр?
- Диис канчаар алгырарыл?
- Инек канчаар эдерил?
- Шупту денге катаптаалынар Муу – Муу
- Муу деп турувуста эгезинде кандыг ун дынналып тур.
- М унну адап турувуста эриннеривис кужениишкин чок дегжи бээр. Ол эриннернин дузазы-биле адаттыннар. Аас ишти шаптараазын, моондактарлыг.
- М – денге адаптаалынар.
- Кандыг унул?
- Ону ырлап шойуп болур бис бе?
- Чуге?
- М – ажык эвес ун, ону шойуп , ырлап болбас.
- Ам бир адаптаалынар.
- М_М_М
- 1 дугаар даалганы дыка эки куусетивис эр –хейлер!
-2 дугаар даалганы корээлинер.
- Садыгда М деп унден эгелээн состерлиг чемнерни аданнар?
-Болуувусте М деп унден эгелээн фамилиялыг уруглар кымнарыл?
- М деп унден эгелээн аттыг уруглар бар бе?
3 дугаар даалга
- Тывызыктарны тываалынар
- Сарыг-кызыл чемниг
Салбак-ногаан чаштыг(морковь)
- Морковь деп состун кайызында М деп ун дынналып тур.
- Денге адаптаалынар.
Деггенде ток дээр,
Демир баштыг.
Каканда хак дээр,
Кан баштыг. (маска). Маска деп состе М деп уннун туружун тываалынар?
Эр-хейлер!
- М деп ун кандыг ун болган ийик?Ажык эвес уннерни кок он –биле демдеглээр бис. Уннернин состун кайызында дынналып турарын тып кааптывыс. Карточканын дузазы-биле уннернин состерте кайызында дынналып турарын салыптаалынар. М деп ун эгезинге дынналыр болза карточканын эгезинге кок фишканы салыр, состун ортузунга М деп ун ортузунга дынналза ортуку карточкага кок оннуг фишканы салыр бис, тончузуне дынналыр болза тончузунге кок фишканы салыр.
- Матрешка –кайызында дынналып турар-дыр?
( 1 уругга тургускаш салдырар)
- Ынчаарга карточкамнын эгезинде хана каракка кок фишкамны салыр-дыр мен.
- Ам чуруктарны корбушаан М деп ун состернин кайызында дынналып турар –дыр, эгезинде бе, ортузунда бе, тончузунде адап тургаш тываалынар.
- Чуруктарны коргеш адаалынар.
- Машина, самолет, ном, самокат.
- Машина –салдырар.
-Самокат 1 уругга адаткаш салдырар.
-Ном салыр боттары ( Уругну ундургеш салдырар)
- Самокат салдырар. (1 уруг унуп келгеш айтыр)
4 дугаар даалга
Состерни слогтарга чараалынар.
Ма-ма, ном, ма-ши-на.
5 дугаар даалга
М деп уннун ужуу бо –дур. Кичээнгелиг корунер . «М» деп уннун ужуу чуге домей-дир?
- М деп ужуктун даштыкы хевирин домейлээн шулуктер база бар, дыннаптаалынар.
Артыш, Милана
Взявшись за руки, мы встали
И на «М» похожи стали.
- Чуге домей апарганыл?
(Чурукка коргускеш чугааладыптарга)
- Уруглар ам шупту тутунуптаалынар.
- Оон ынай чуге домейлеп болур бис?
6 дугаар даалга
Кубиктер – биле М баштаан состерден салыптаалынар.
- Делегейде уругларнын ынак созу, ынак, эргим кижизи.
- Мама
-Мама деп состу келгеш салыр.
- Чуу деп мультфильмде чугаа дыннавас тенек уруг барыл? (Маша)
- Миша, Машина, Милана.
Чистоговорка
Ма-ма-ма – дома я сама
Му-му –му –молоко кому?
Мо-мо-мо- едим эскимо.
Мы-мы-мы – прочитали мы
Ми-ми –ми –поем ноту ми.
-Буратино дулгуурлуг четиргенинин илередип турар.
- Кичээлде чуу солун болду? Кандыг ун оорендивис? Кандыг унул ол?
