- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие с Осенью: технологическая карта занятия для младшей группы
- →
Путешествие с Осенью: технологическая карта занятия для младшей группы
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы. Занятие посвящено осенней теме и направлено на развитие познавательных навыков и творческих способностей у детей. Главная цель - закрепить знания о диких животных, а также развить мелкую моторику через аппликацию и игры с листочками. Воспитатель, Надежда Ивановна Котвицкая, создает атмосферу дружелюбия и творчества, позволяя детям весело и продуктивно проводить время.
Занятие начинается с знакомства детей с Осенью, которая оживляет класс своими волшебными рассказами о природе. Дети не только учатся распознавать цвета, такие как красный, жёлтый и оранжевый, но и взаимодействуют друг с другом в играх и загадках о животных. Использование игрушек диких животных помогает сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
В ходе занятия проводятся различные игры, такие как «Листики» и «Кого, чем угостить?», которые делают процесс обучения динамичным и оживленным. Особенно важно, что каждое действие сопровождается активным вовлечением детей, что способствует их социальному развитию. Осень становится не просто героем урока, но и проводником в мир природы.
В заключение занятия детям предлагаются аппликации, где они будут подбирать наряды для деревьев, используя различные листья. Это не только развивает их творческие навыки, но и дарит возможность осваивать концепции выбора и согласования. Учебное занятие завершается праздничным угощением, после чего воспитатель ведет детей обратно в группу через приподнятое и игривое взаимодействие.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Группа: 2 младшая группа
Образовательная область: Познание, Творчество
Раздел: Ознакомление с окружающим, Аппликация
Воспитатель: Котвицкая
Надежда Ивановна
ГККП « Ясли-сад № 54 акимата г Костаная
отдела образования г. Костаная
Тема: «Путешествие с Осенью».
Цель: Закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных. Учить раскладывать готовые формы (листочки) разного цвета и размера на фоне, передвигать в поисках удачного размещения и аккуратно приклеивать.
Закреплять приемы намазывания и наклеивания фигур.
Закреплять представление об отдельных цветах (красный, жёлтый, оранжевый).
Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление;
Воспитывать у детей любовь к природе.
Материал к занятию: игрушки диких животных, разноцветные листочки, корзина с овощами и яблоками..
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости
Пришла без красок и без кисти
И разукрасила все листья.
Дети: Осень золотая.
Осень: Здравствуйте, ребята. Сейчас пришла моя пора. Я хожу по полям, по лесам, по рощам и превращаю все вокруг в красивую сказку. Я живу в домике на лесной полянке, приглашаю вас к себе в гости. Посмотрите вокруг ,как красиво, сколько много разноцветных листочков. Какого цвета у меня в лесу листочки?
Дети: Листочки жёлтые. красные, зелёные.
Осень: Я предлагаю вам со мной поиграть в игру с листочками.
Игра «Листики»
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим
Дунул ветер – полетели,
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Осень: У меня в лесу живёт много зверей, хотите увидеть и познакомиться с ними ?
Дети: Хотим познакомиться с ними.(Выставляю игрушки).
Загадки
1Бурый, косолапый
Бредет по лесу
Любит одолжить он
У лесных пчел мед.(. (медведь)
2На собаку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (волк)
3Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса.
Кто ж это?. . (лиса)
4На спине иголки
Длинные и колкие,
А свернётся он в клубок,
Нет ни головы, ни ног. (ёж)
5Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку (заяц)
Осень: Мы знаем, что в лесу день целый
Все звери у дела, они готовятся к зиме.
Ребёнок: Сегодня день целый
Все звери у дела.
Зайчишка – трусишка
Шубку меняет.
Ребёнок: Мишка – медведь ревёт, Тихо в берлогу идёт.
Ёжик под ёлкой
Метёт метёлкой.
Листья подметает, норку утепляет.
Белка с ёлки прыг, да скок, В лапках шишка и грибок!
Осень: У меня в лукошке угощенье для зверей, только кого чем угостить?
Игра «Кого, чем угостить?»
(Мишку – ягодой, белку – шишкой, ежа – грибочком, зайку - морковкой).
Осень: Ребята, а как называются животные, которые живут в лесу?
Дети: Дикие животные.
Осень: Молодцы, ребята, приглашаю вам поиграть в игру с лесными зверями
Игра-зарядка.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку (ходьба на месте)
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать (ходьба)
Руки поднимать (руки вверх)
Приседать и вставать (приседание)
Прыгать и скакать (прыжки)
Раз, два, три, четыре, пять!
Начали звери все скакать.
Осень: В лесу порядок тишина!
Только деревья грустные стоят.
Ребята, давайте их немного развеселим.
Подберём деревьям наряд из листьев.
Аппликация «Подбери дереву наряд».
(берёзке – жёлтые, маленькие листья, клёну – оранжевые, большие листья)
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Осень – чудесное время года, и погода осенью бывает разная: то солнышко выглянет, то дождик пойдет. Предлагаю детям с Осенью поиграть в веселую игру
«Солнышко и дождик».
Звучит музыка. Дети свободно передвигаются.
«Солнце весело сияет,
Детвора в лесу гуляет».
(Звук дождя.)
«Загремел ужасный гром,
Дождь в лесу идет густом».
(Дети прячутся под зонт).
Осень: Ну вот, нам пришла пора прощаться. Но у меня есть еще один подарок. В моем лукошке много яблок, которые я собрала в саду, чтобы угостить ребят.
Воспитатель: А теперь пора – пора
В нашу группу, детвора!
По тропиночке пойдём
В детский сад мы попадём.
Литература:
З.А. Ефанова. «Познание мира природы».
