- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дидактическая игра «Поезд для зверят» для развития звуковой культуры речи
- →
Дидактическая игра «Поезд для зверят» для развития звуковой культуры речи
Дидактическая игра «Поезд для зверят» представляет собой яркое и увлекательное пособие, разработанное специально для детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста. Игры в этом возрасте – не просто развлечение, а важный аспект обучения, который способствует всестороннему развитию ребенка. В процессе игры формируются такие важные навыки, как познание, мышление и воля, которые являются основой для успешного обучения в будущем.
В игре «Поезд для зверят» акцент делается на развитие звуковой культуры речи. Участники учатся определять наличие конкретного звука в словах, под счету количества звуков и слогов в них. Это помогает подготовить детей к будущему обучению грамоте и создает прочную основу для дальнейших занятий по языковедению. Ведь, как известно, правильное произношение и понимание звукового состава слова – это ключевые моменты в обучении чтению и письму.
Используя яркое игровое поле с изображением паровоза и вагонов, педагог может легко вовлечь детей в процесс обучения. В каждом вагоне можно размещать картинки с изображениями животных, что делает игру не только познавательной, но и визуально привлекательной. Дети могут по очереди выбирать пассажиров для вагонов, основываясь на звуках в названиях животных, а это создаст игровую атмосферу и поможет каждому ребенку проявить свои навыки в распознавании звуков.
Предложенные варианты игры дают возможность разнообразить занятия. Одна из простых форм игры заключается в том, что педагог задает детям вопрос о том, какой звук они слышат в названии животного. Далее дети по очереди должны показать, в какой вагон должен сесть их «пассажир», что сделает процесс увлекательным и динамичным. Ребенок, который сможет правильно определить звуки, чувствует гордость от своих достижений, что, в свою очередь, способствует повышению самооценки.
Таким образом, дидактическая игра «Поезд для зверят» является незаменимым средством в арсенале современного педагога. Она не только развивает звуковую культуру речи, но и формирует положительное отношение к обучению у детей. Такая форма работы не оставит равнодушным ни одного ребенка, ведь это не просто занятия – это интересное приключение в мире звуков!
Дидактическая игра
“Поезд для зверят”
по звуковой культуре речи
в рамках «Речевого развития»
для детей старшего и подготовительного к школе возраста
Автор составитель: Васина Юлия Ирековна
Для детей дошкольного возраста игра является самой доступной формой деятельности. Во время игры у детей формируются такие навыки как: познание, стимулируется развитие мышления, упражняется воля. Роль дидактической игры в этот период развития переоценить очень сложно.
Дидактическая игра «Поезд для зверят» формирует у детей навыки звукобуквенного анализа, помогает подготовиться к обучению грамоте.
Данное пособие можно использовать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях с детьми старшей и подготовительной группы.
Цель:
Учить детей определять наличие указанного звука в словах.
Упражнять в определении количества звуков в словах.
Упражнять в определении количества слогов в словах.
Игровой материал:
Длинное пано с изображением паровоза и трех вагонов. В каждом вагоне по 3 окна (картинки с кармишками внизу), на крышах вагонов прорези, куда вставляются таблички с кружками для обозначения количества звуков в словах (от 3 до 5) или для обозначения количества слогов в словах (от 1 до 3), а также таблички с буквами для определения наличия звука в словах.
Предметные картинки такого же размера, как окна с изображением животных (зверей и птиц)
Картинки
на 1 заданный звук:С: слон, лось, рысь, собака, сова; З: заяц, зебра, коза, обезьяна; Ш:кошка,мышка, лошадь; Ж: жираф, журавль, ёжик, жаба; Л: лиса, лев, волк, верблюд; Р: ворона, воробей, курица, крокодил.
Картинки
на 3 заданных звука: жук, рак, сом, бык;
на 4 звука: слон, лиса, волк, жаба;
на 5: кошка, мышка, баран, зебра.
Картинки
на односложные слова: лось, рысь, бык, слон, лев, волк;
на двухсложные слова: жираф, кошка, жаба, коза, заяц, баран;
на трёхсложные слова: ворона, курица, собака, воробей, крокодил.
Ход игры
Вариант №1
Педагог показывает детям паровоз 9 картинок с изображениями животных объясняет:
«Прибыл поезд для зверей и птиц. В нем три вагона. Каждое животное может ехать только в определённом ему вагоне. В первом вагоне поедут животные, в названиях которых есть звук с…» и т.д. Педагог вызывает троих детей и предлагает одному ребёнку отобрать пассажиров для первого вагона (звук с), другому – для второго вагона (звук ж) и последнему – для третьего вагона (звук р). Затем он приглашает ещё трёх детей-контролёров (или одного ребёнка), которые должны проверить, на своих ли местах пассажиры.
Далее педагог меняет таблички на вагонах, и дети подбирают животных, ориентируясь на названии со звуками з, ш, л.
Вариант №2
Педагог вставляет в прорези на крышках вагонов таблички с кружками и предлагает отобрать пассажиров, ориентируясь на количество звуков в словах.
Вызывает ребёнка, даёт ему картинку с изображением животного. Ребёнок отчётливо называет его, так чтобы был слышен каждый звук в слове, затем говорит, сколько звуков в данном слове, и вставляет картинку в кармашек соответствующего вагона: «Бык должен ехать в первом вагоне, потому чо в слове бык три звука: б, ы, к»
Вариант №3
Педагог вставляет в прорези на крышках вагонов новые таблички с кружками. Обьясняет детям, что в первом вагоне долны ехать животные, названия которых не делится на части (односложные слова); те животные, названия которых можно разделить на 2 части, поедут во втором вагоне и т.д.
Можно назначить на роль кассира ребёнка и дать ему числовые карточки с одним, двумя и тремя кружками. К нему поочерёдно будут подходить дети с картинками и рассказывать : «Я волк. Дайте мне, пожалуйста, билет на поезд». Кассир определяет количество слогов в слове и даёт числовую карточку: «Волк, ты поедешь в первом вагоне»; «Лиса, ты поедешь во втором вагоне» и т.д.
