Путешествие в космос: НОД по ФЭМП
Данное занятие по теме «Путешествие в космос» ориентировано на развитие у детей начальных математических навыков и пространственного мышления. В ходе занятия воспитатель создает увлекательную атмосферу, позволяя детям погрузиться в мир космоса, где они знакомятся с основными геометрическими фигурами и учатся применять их на практике. Занятие наполняет маленьких исследователей ощущением приключения и открытий.
Воспитатель начинает с простого и захватывающего вопроса: «Хотите ли вы, как Гагарин, побывать у звезд в гостях?» Это мгновенно пробуждает интерес детей к теме. Сначала детишки выполняют веселые счетные задания, учатся называть соседей чисел, а затем переходят к более сложным задачам, связанным с геометрическими фигурами. Развивая внимательность и логику, дети играют в игровые формы, где применяют знания о космических телах и их свойствах.
Кроме того, занятие включает различные активные игры, способствующие развитию мелкой моторики и физической активности. Например, задание «Парад звезд» побуждает детей не только экспериментировать с движением, но и развивает их творческие способности через создание фигур из подручных материалов. Эти активные элементы вносят веселье и добавляют динамику в занятие, делая его незабываемым.
Занятие завершается игрой, в которой каждый ребенок получает возможность выбрать подарок от инопланетянина, что помогает закрепить новые знания в увлекательной и игривой форме. Так, дети не только обучаются, но и формируют уверенность в своих силах, желание добиваться успеха и стремление к знаниям. Настоящее космическое приключение ждет их на каждом шагу!
НОД по ФЭМП на тему «Путешествие в космос»
Задачи:
- закрепить знания о геометрических фигурах;
- формировать пространственные представления: справа, слева, между, перед, за;
- развивать навыки количественного счета (прямого и обратного) в пределах десяти;
- формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку;
- учить отвечать полными предложениями; активизировать словарь: космодром;
-Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Развивать общую и мелкую моторику.
-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывать позитивный настрой на успех и желание добиваться лучших результатов.
Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Орг. момент:
- В небе звезды ярко светят,
Словно бусины блестят.
Вы хотите, как Гагарин,
Побывать у звезд в гостях?
I часть:
Чтоб ракетой управлять,
Нужно очень много знать.
Умных в космос лишь берут.
Ведь полет не легкий труд.
Каждый космонавт, перед тем как полететь в космос должен пройти специальную подготовку.Для чего, как вы думаете?
1. Для начала мы узнаем, как же хорошо считаем. (Воспитатель начинает счет, а дети продолжают)
Счет до 20 и обратно по цепочке.
Называние соседей, предыдущего, следующего числа.
2.Примеры на доске. Решение по линейке (кто решил –встал) Открываются правильные ответы. Космические тела выставляются в ряд.
3+2 4+1 5+2 4+3 6+3 7-3 8-2
- Посмотрите на космические тела. Скажите, какое космическое тело в этом ряду лишнее? Объясните свой выбор.
Дети, вы все зачислены в отряд космонавтов. (Слайд на доске)
3. -Откуда ракеты отправляются в космос? Какой должна быть площадка для космодрома?
Перед вами несколько площадок. Как узнать какая площадка занимает больше места?(Слайд)
4. Собираемся в полет Слайд)
Перед вами ракета, на которой мы полетим в космос. Но это произойдет, если вы правильно ответите на вопросы.
Игра – «Кто знает, тот быстро отвечает».
~ Какая фигура между желтым и красным кругом? Какого цвета?
~ Какая фигура стоит над прямоугольником (треугольник)
~ Как называется фигура справа от ракеты ?
~ Кто сможет показать все четырехугольники у нашей ракеты? (прямоугольник,трапеция)
~ Какую фигуру мы еще не назвали? (круг)
~ Сколько всего фигур в нашем космическом корабле?
*Дин. Пауза:
Раз, два стоит ракета.
Три, четыре – самолет.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый слог.
Мы ракету смастерили,
К звездам путь открыть решили
Мы в полете не скучаем
В небе звездочки считаем
Весь сверкает небосвод
Звезды водят хоровод
Игра – «Парад звезд»
6.Задача
Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на «звездное» небо , скажите почему звезды разного цвета? Давайте посчитаем звезды в каждой группе и подберем правильно цифру, указывающую на их количество. Сколько желтых звезд? Сколько синих? В какой группе звезд больше? Что такое задача? Придумайте задачу по рисунку. (Решение на карточках)
Наш корабль приближается к неизвестной планете. Как вы думаете, кто нас там ожидает? (высказывания детей). Прошу всех занять свои места. Сейчас мы отправимся в путешествие по клеткам.
7.Графический диктант «Инопланетянин»
Воспитатель: Сели удобно, спина прямая. Возьмите карандаш и поставьте его на точку.
1 клетка вверх, 2кл. вправо. 2вверх. 1вправо. 1вверх. 2влево. 3вверх. 1вправо. 2вниз. 2вправо. 1вверх. 1влево. 3вверх, 3вправо. 3вниз. 1влево. 1вниз. 2вправо. 2вверх. 1вправ. 3вниз. 2влево. 1вниз. 1вправо. 2вниз. 2вправо. 1вниз. 3влево. 2вверх. 3влево. 2вниз. 3влево.
Кто ожидал вас на этой планете?.
Давайте выполним задание инопланетянина.
Задание с геометрическими фигурами
Ребята, инопланетянин приготовил для вас подарок. Но он зашифрован. Давайте выполним задания и найдем его.
-Назовите фигуры у которых нет углов.
- Какая фигура, среди оставшихся, лишняя?
- Назовите фигуру, красного цвета.
- У какой фигуры нет прямых углов?
Посмотрите какой подарок приготовил для нас инопланетный друг.
Выбери угощения:
-если понравилось путешествие- выбери красную конфету, если не понравилось - зеленую.
Воспитатель:
Ребята мы с вами возвращаемся в ракету.
Нам домой уже пора.
Скоро кончится игра.
Дружно за руки берись.
В круг скорее становись.
Наш корабль летит к Земле. (Легкий бег под космическую музыку)
