Занятие по рассказу сказок: «Три поросенка», «Три медведя», «Репка»

В данном документе рассматриваются методические подходы к рассказу русских народных сказок, таких как «Три поросенка», «Три медведя» и «Репка». Его цель – помочь детям освоить передачу содержания сказок, используя схемы и диалог. Сказки занимают особое место в культуре, они учат добру и справедливости, воспитывают чувство красоты и любви к народному творчеству.

Занятие начинается с обсуждения любви детей к сказкам. Важная цель – понять, что сказки учат не только развлекать, но и передавать важные жизненные уроки. Выясняется, что народные сказки были созданы неизвестными рассказчиками и сохранились благодаря устной традиции. Это увлекательное введение подводит к осознанию того, как важно сохранять культуру и традиции.

Дети активно участвуют в обсуждении известных сказок, таких как «Репка» и «Колобок», и задумываются о том, почему эти сказки не были записаны. Каждый раз новый рассказчик добавлял что-то своё, доказывая, что сказки живут, развиваются и становятся все интереснее. Это помогает детям понять их ценность и происхождение.

С помощью заколдованного рисунка ребята угадывают спрятанную сказку, а затем рассказывают её, основываясь на предложенной схеме. Это не только развивает их творчество, но и учит логическому построению рассказа, выделению главной мысли. Наполнение сказок новым содержанием с помощью словесной игры развивает их словарный запас и навыки коммуникации.