Инновационные формы работы с родителями по развитию речи

Инновационные формы работы с родителями по развитию речи

Уважаемые коллеги! Одним из приоритетных направлений нашего детского сада является коррекционно-развивающая деятельность, в том числе направленная на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Чтобы позитивно повлиять на качественное и своевременное речевое развитие дошкольников, максимально предупредить возможные отклонения в развитии их речи, необходима всесторонняя и тщательная проработка организационно-содержательных аспектов создания условий для полноценного развития речи детей.         Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка.Овладение ребенком речью успешнее идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье. «Родитель – не гость, а полноправный член команды ДОУ», нужно выстраивать общение с родителями, так как у нас с ними одна общая задача. Наилучшие результаты отмечаются там, где воспитатели логопеды и родители действуют согласованно. Взаимодействие обязательно подразумевает контроль, или обратную связь; при этом контроль должен быть ненавязчивым, опосредованным. Родители из «зрителей» и «наблюдателей» должны стать активными участниками встреч и помощниками воспитателя, учителя-логопеда. Постараться чтоб родители брали на себя закрепляющие и поддерживающие функции в работе над речью. Можно использовать разнообразные формы работы, что даст определенные результаты. В любой форме работы с родителями можно найти и выделить ту «изюминку», на которой строится обучение родителей практическим приёмам работы. Непрерывная связь с родителями в ДОУ осуществляется с помощью коллективной, индивидуальной, наглядной форм работы: Принципы работы с родителями: целенаправленность; систематичность; доброжелательность, открытость; плановость; дифференцированный подход к работе с родителями с учётом специфики каждой семьи. Методы изучения семьи: анкетирование; наблюдение за ребёнком; беседа с ребёнком; беседа с родителями. Основными средствами развития связной речи является: сказки; дидактические игры; театрализованные игры. литературные вечера; фольклорные праздники; ярмарки;   КВН и другое….. Сотрудничество родителей и педагогов становится все более востребованным; педагоги ищут новые точки взаимодействия. ИННОВАЦИОННЫЕ формы работы с родителями, которые бы обеспечивали решение проблемы каждого ребенка и семьи индивидуально. ЧТО ТАКОК ИННОВАЦИЯ? Логопеды могут предложить родителям Логотренинг (это цикл подготовительных логопедических занятий) работа родителей с ребёнком в домашних условиях. Можно завести Дневники которые будут информировать родителей об успеваемости ребёнка. Можно работать с готовыми печатными изданиями, использовать правильную литературу и речевой материал.Информационный стенд «Речевичок»

Здесь родитель может прочитать статьи из серии: «О развитии речи»«Ознакомление с особенностями речевого развития детей определенного возраста».или как позаниматься дома по лексической теме. Размещать информацию, интересующую родителей, давать рекомендации:  книги, которые следует читать детям разного дошкольного возраста; стихи, пословицы, считалки, скороговорки для заучивания с детьми дома, загадки.

Досуговое направление в работе с родителями может оказаться самым привлекательным, востребованным, полезным, НО и самым трудным в организации, так как позволяет родителям увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом; Проводить Речевые праздники Они полезны для развития коммуникативных умений и навыков, повышения самооценки осознания необходимости правильной речи, закрепления пройденного материала. Ведь, не зря гласит пословица «Ребенок растет не от хлеба, а от радости». Создать Библиотеку игр и упражнений Где родители могут взять домой на время необходимые пособия, чтобы использовать их для индивидуальных занятий с детьми по развитию речи. Такая форма работы как

ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ Родители не только могут увидеть достижения собственных детей, но и могут увидеть работу воспитателя и логопеда, получить теоретические и практические знания в области работы. ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ Можно проводить 2 – 3 раза в год для ознакомления родителей с организацией воспитательной работы с детьми, успехами и проблемами. Одна из форм работы это: Родительские конференции по обмену опытом семейного воспитания, где может выступить специалист на актуальную тему: «Роль семьи в воспитании ребенка с проблемами в речевом развитии » К конференции можно подготовить выставку детских работ, педагогической литературы; материалов, отражающих работу. Родительские собрания ( модель родительских собраний изменять, проводить с учётом современных требований) Можно проводить в не традиционном виде, организовать практическую часть в виде игры, практических занятий, дискуссий, небольшие мастер – классы. Консультации по организации работы логопункта, по итогам диагностики, по запросам родителей, по итогам коррекционного обучения, методы и приёмы развития речи у детей. Консультации проводить как индивидуальные так и групповые: Например по темам: «Особенности речевого развития ребенка»; «Проблемы в познавательно-речевом развитии ребенка»; «Как успешно подготовить ребенка к школе»; «Научим детей думать» и другие. Форма работы Семинар Семинар составить из цикла заседаний по определенной проблеме, для повышения родительской компетенции, т. е. реализация теоретических моделей в процесс развития речи детей; Наглядно – информационная форма работы с родителями. Знакомить родителей с буклетами, памятками, через родительские уголки. Эта форма работы является более традиционной. Для того,  чтобы она была действенной, помогала активизировать родителей  можно используются рубрики: «Спрашивали – отвечаем»,  «Наши успехи», «Что мы учим», «Интернет в помощь родителям», в которые поместить практический материал, дающий возможность понять, как занимается ребенок в детском саду. Можно предложить информацию по поводу книг которые следует читать детям разного дошкольного возраста; стихи, пословицы считалки, скороговорки для заучивания с детьми дома,  загадки. Чтоб быть постоянно осведомлёнными степенью удовлетворённостью родителей и выстраивать работу с каждой семьёй в своём направлении, поможет: Анкетирование

Можно разработать Проект: Он может стать долгосрочный, открытый. Участники проекта станут воспитатели, родители, дети. С  Целью проекта: формирование активной позиции родителей в вопросах речевого развития детей. Задачами проекта: Познакомить родителей  с разнообразными формами работы по активизации речевого развития детей. Будет способствовать приобщению родителей  к воспитательно-образовательному процессу. План реализации проекта можно построить из трех этапов: организационного, основного или деятельного, и итогового, на протяжении которых будут использоваться традиционные и инновационные формы работы. Оформить информационную книгу Под названьем: "Играй, да дело знай" которая может включить в себя материалы по всем лексическим темам для практического использования в играх и занятиях с детьми дома. Проводить занятия – тренинги С целью профилактики речевых нарушений у детей всех возрастных групп; формирования практических навыков эффективного родительства. На таких практикумах и тренингах, родители, могут стать участниками игр, учиться играть и общаться с детьми в самых разных ситуациях. Одна из интересных и удобных форм работы это: Видеотека У родителей возникает возможность взять видеокассету с занятиями, консультациями, практикумами по интересующей теме и просмотреть её дома, чтобы практически точно выполнять с ребёнком задания воспитателя, логопеда, дефектолога. Хочется ещё раз отметить, что включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка. Не скупитесь на похвалу. Обязательно благодарите родителей за внимательное отношение. Желаю ВАМ Педагогам побольше активных, заинтересованных родителей в воспитании и развитии своих малышей. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!