- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Развитие речи через сказки: «Петушок и бобовое зернышко»
- →
Развитие речи через сказки: «Петушок и бобовое зернышко»
В данном документе представлено занятие для детей в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №114 «Челнинская мозаика», посвященное развитию речи через русскую народную сказку «Петушок и бобовое зернышко». Цель данного занятия — закрепление ранее изученного материала и развитие у детей логического мышления, памяти и внимания. Воспитатель Галиуллина Л.Т. создала увлекательную атмосферу, где каждый ребенок мог активно участвовать в процессе обучения.
Чтение сказки начинается с появления куклы Маши, которая приносит с собой не только книжку, но и персонажей истории. Кукла предлагает детям свободу выбора, задавая вопросы и побуждая высказываться. Дети знакомятся с главными героями сказки: петушком и курочкой, при этом мы активно обогащаем их словарный запас, вводя новые слова, такие как «бобовое зернышко» и «хозяюшка». На каждом этапе чтения сказки дети отвечают на вопросы, что позволяет развивать их активность и усидчивость.
Программа занятия включает в себя игровые элементы, где дети могут выразить свои мысли о том, что они запомнили из истории. Обсуждаются действия героев: почему петушок подавился, кто ему помог, и, конечно же, самая веселая часть — кукушка, повторяющая за детьми звуки петушка. Обогащая занятия интерактивными элементами, воспитатель соединяет изучение сказки с развитием физических навыков через физкультминутки.
В конце занятия кукла Маша благодарит детей за активное участие, а они, в свою очередь, выражают желание видеть её снова. Этот подход не только способствует закреплению полученных знаний, но также развивает у детей интерес к чтению и любви к сказкам, что является основой для формирования полноценной личности малыша в будущем.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №114 «Челнинская мозаика»
Развитие речи Тема: «Петушок и бобовое зернышко». Воспитатель: Галиуллина Л.Т. г. Наб. Челны 2015 год Чтение детям русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»
Цель: - закрепить ранее изученный материал. Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя и запоминать сказку, уметь отвечать на задаваемые вопрос; - продолжать развивать у детей логическое мышление, память, воображение, внимание. Обогащать словарный запас детей (бобовое зернышко, хозяюшка, хозяин, кузнец, коса); - воспитывать у детей активность на занятиях, усидчивость, интерес и любовь к сказке. Материал: игрушки из серии би-ба-бо: бабушка, дедушка, кузнец, игрушки из серии домашние животные: курочка, петушок, корова, бобовые зернышки, наглядный материал домик, сарай, поле, масерская. Ход занятия: Входит в группу кукла Маша с корзиной в руке. В корзине лежит книжка и персонажи из сказки (корова, курочка, петушок, бобовые зернышки). Дети здороваются с куклой, кукла просит прочитать сказку. Воспитатель показывает персонажей сказки, дети называют их. Затем воспитатель начинает читать сказку. Жили-были петушок и курочка. Петушок все торопился, все торопился, а курочка знай себе приговаривает: -Петя, не торопись. Петя, не торопись. Клевал как-то петушок бобовые зёрнышки да второпях и подавился. Подавился, не дышит, не слышит, словно мертвый лежит. Перепугалась курочка, бросилась к хозяйке, кричит: - Ох, хозяюшка, дай скорей маслица, петушку горлышко смазать: подавился петушок бобовым зернышком. - Беги скорей к коровушке, проси у нее молока, а я уже собью маслица. Бросилась курочка к корове. - Коровушка, голубушка, дай скорей молока, из молока хозяюшка собьет маслица, маслицем смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком. - Ступай скорей к хозяину. Пусть он принесет мне свежей травы. Бежит курочка к хозяину. - Хозяин, хозяин! Дай скорей коровушке свежей травы, коровушка даст молочка, из молочка хозяюшка собьет маслица, маслицем я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком. - Беги скорей к кузнецу за косой. Со всех ног бросилась курочка к кузнецу. - Кузнец, кузнец, дай скорей хозяину хорошую косу. Хозяин даст коровушке травы, коровушка даст молока, хозяюшка даст мне маслица, я смажу петушку горлышко: подавился петушок бобовым зернышком. Кузнец дал хозяину новую косу, хозяин дал коровушке свежей травы, коровушка дала молока, хозяюшка сбила масло, дала маслица курочке. Смазала курочка петушку горлышко. Бобовое зернышко проскочило. Петушок вскочил и во все горло закричал: - КУ-КА-РЕКУ! Затем педагог просит детей рассказать что они запомнили из прочитанного: - Ребята кого вы запомнили из сказки; - Ответы детей (петушка, курочку, корову и.т.п.); - Диана правильно ли …… ответил? - Ребята, а чем подавился петушок? - Как вы думаете, почему он подавился? - Милена, правильно отвечают ребятки? а ты как думаешь? - А кто помог петушку? - А когда петушок вскочил что он сделал? Давайте все вместе встанем и покажем как петушок прокукарекал. Дети встают и кричат все вместе ку-ка-реку и машут ручками. Затем делают физ-минутку: Петушок – петушок Раз нагнулся, Два нагнулся, крылышки в стороны развел Бобовое зернышко не нашел, Чтобы зернышко найти, нужно немножко походить. Кукла Маша говорит: Спасибо вам ребятки мне с вами очень понравилось, но меня ждут другие ребятки. До свидания! Воспитатель и ребятки благодарят куклу что она к ним пришла в гости. Прощаются с куклой Машей и просят её ещё раз прийти в гости.
