Развитие семейных ценностей и воспитание детей в детском саду
Данный документ посвящен важной теме формирования ценностей и традиций семейной жизни у детей в условиях детского сада. Воспитатели, взаимодействуя с детьми, создают уникальную атмосферу доверия и поддержки, способствующую не только обучению, но и эмоциональному развитию. В процессе совместной деятельности акцент делается на уважение к старшим и осознание роли семьи в жизни каждого ребенка. Это важно для формирования не только социальных, но и культурных основ.
Через множество мероприятий рассматриваются различные аспекты взаимодействия с родителями и детьми. Например, с помощью экскурсий, концертов и выставок дети изучают историю своей семьи, осознают важность совместных традиций, а также учатся общаться и работать в команде. Такие активности помогают развивать у детей не только навыки коммуникации, но и чуткость к эмоциональному состоянию окружающих.
В документе представлены разнообразные задания, которые педагог может внедрить в свою практику: от создания генеалогических деревьев вашей семьи до творческих мастер-классов, приуроченных к праздникам. Такой подход помогает детям видеть значимость фамильных уз и гордиться своими корнями. Также подчеркиваются особенности формата взаимодействия с родителями, которые могут активно участвовать в процессе обучения. Это создает прочные связи между семьей и детским садом, укрепляя доверие и единство.
В итоге, понимание семейных традиций и ценностей поможет ребенку стать более открытым, чутким и понимающим человеком. Воспитатели играют ключевую роль в этом процессе, создавая среду, где каждое эмоциональное проявление имеет значение, и каждый ребенок чувствует свою важность в большом круге общения. Такой подход формирует всесторонне развитую и гармоничную личность, готовую к взрослой жизни.
| Месяц | Задачи | Совместная деятельность воспитателя с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьей |
| сентябрь | Сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, вызвать чувство гордости за свою семью; активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье. | -«В мире людей. Моя семья». -Музыкальный салон «Краски осени» -Пальчиковая гимнастика: «семья» -Поход – экскурсия в осенний лес (стадион Горняк) -Разбор проблемных ситуаций -диагностика | «Что можно, а что нельзя» С\р игра «Больница» С\и «Спортивные кубики» Н\и «Гуси-лебеди» Д\и «Научи Буратино…» | Родительское собрание (фото отчет по проекту «Деревья нашего города»). Посещение концерта ансамбль «Маков цвет» Выставка «Волшебные овощи» |
| октябрь | Дать первоначальные сведения об истории семьи, родственных отношениях; уточнить наиболее значимую информацию о родных ребенка, необходимую для нормальных взаимоотношений (каждый член семьи – личность, но всех объединяют общие дела, радости, семейные традиции); учить строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи; формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи. | -«Моя родословная» -Театральная деятельность «В гости к рябине» -Кросс наций -Встреча с музыкальными коллективами ДК «Современник» - создание фильма «Здесь зарождаются звезды» -чтение Л. Воронкова «Маша – растеряша» | Дидактические игры: «Хорошо-плохо», «Так не так», «Правильно неправильно» Н\и «Птицелов» С\р игра «Магазин» | Создание вместе с родителями семейного древа. Рассказать детям о традициях своей семьи. Мастер-класс «Рисуем вместе с родителями» Помощь и участие родителей в создании фильма |
| ноябрь | Формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить с историей названия города, воспитывать чувство гордости за своих земляков. | -«История и достопримечательности моего города». -Посещение ДШИ (детская школа искусств) -Участие в конкурсе «Будь заметней!» на базе детского сада. -Разбор проблемных ситуаций -«День матери» | Строительство замка по схеме (мальчики). Рисование по схеме (девочки) Н\и «Заря –зарница» Д\и «Научи Буратино…» Выставка-загадка «Моя мама на работе» | Изготовление нестандартного оборудования в физкультурный уголок, одежды со световозращающими элементами. Посещение концерта вместе с детьми. Рекомендовать родителям прогулки с детьми на природу. Разучивание стих., посвященных празднику. |
| декабрь | Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; формировать умения ориентироваться в круглогодичном народном и православном календарях; соотносить традиции и обычаи проведения праздника в старину и в наши дни; расширять представления детей о культуре своего народа. | -«Новый год у ворот» -Выступление с номером из конкурса «Будь заметней!» в ЦВР (соц.реклама) -Новогодний утренник -Разучивание хороводных игр. - чтение «Мороз Иванович» В.Одоевского | Х\и «Очень любим в пряталки мы играть…» | Выставка «Чудо-снеговики» Роль на новогоднем утреннике Деда Мороза и Снегурочки Помощь в изготовлении новогодних костюмов Привлекать родителей к беседам с детьми о нормах взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. Читаем дома |
| январь | Формировать умение детей взаимодействовать друг с другом, со взрослым; соблюдать правило поведения в детском саду, в театре. Развивать воображение, мышление, отвечая на вопросы: «А как бы ты поступил на его месте?», «Как ты думаешь, прав ли был мальчик (девочка)?» | -« Мой детский сад» - Рассказ детей на тему «Мои друзья» -Беседа на тему «Вежливые обращения» -Встреча с ансамблем ДК «Современник»-«Младешенька» -Разбор проблемных ситуаций - чтение Э. Мошковская «Нос умойся! » | Строительство замка по схеме (мальчики). Рисование по схеме (девочки) Н\и «Жмурки» Д\и «Научи Буратино…» | Разучивание совместно с детьми стихотворений для «Рождественских встреч» Рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду; выучить имена и отчества сотрудников детского сада, учить вежливому обращению к взрослым |
| февраль | Закреплять умение поддерживать своих сверстников. | -Участие в «Лыжне России» - Эстафета, посвященная Дню защитника Отечества -«Военные профессии». -встреча с героями военных действий (Афганистан, Чечня) | Н\и «Филин и пташки» С\р игра «Солдаты на посту», «Морской флот». | Помощь в организации «Лыжни» (ремонт креплений на лыжах) Предварительная беседа «мой папа – защитник Отечества» Фото-коллаж «Служу Отечеству» |
| март | Дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; познакомить со стихами разных поэтов, воспевающих мать. Познакомить с историей народного праздника | -Беседа о маме - Праздник для мама -Народные праздники на Руси: Масленница -С. Маршак «Урок вежливости» | Строительство замка по схеме (мальчики). Рисование по схеме (девочки) С\р игра «Дочки – матери» Х\и «Как из под горы…» Творческая мастерская «Украшение для чучелки». Д\и «Научи Буратино…» | Чаепитие. Участие мам в весеннем развлечении. |
| апрель | Закрепить знания о названии родной страны; познакомить детей с символикой России – флагом, гербом; воспитывать эстетическое отношение к цветам российского флага, патриотические чувства через художественное слово, музыку, любовь и уважение к Родине. | -Посещение ДШИ - Государственная символика России. | Защита своего проекта «Чудо-памятник» Данил Т. Н\и «Палочка – выручалочка» | Посещение концерта Совместное творчество детей и родителей «Мы рисуем мир». |
| май | Познакомить с героическими страницами истории нашей родины. Продолжать учить детей договариваться между собой, делиться, добиваться одной цели | -«Этот День Победы» -Участие в концертной программе «Песня длинною в жизнь» -диагностика -Итоговое занятие -Изготовление общего плаката: «Мы против войны» Оборудование центра «Я шахтер» | Строительство замка по схеме (мальчики). Рисование по схеме (девочки) С\р игра «Я шахтер» Н\и «Почта» Д\и «Научи Буратино…» | Предварительные беседы, помощь в составлении рассказа о родственниках - шахтерах |
