Забота о здоровье глаз: Практическое руководство для детей
Технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена важной теме здоровья глаз, что является необходимым аспектом в воспитании детей. В рамках данной карты предлагается не только теоретическая информация, но и практические упражнения, которые помогут детям понять значимость ухода за своим зрением. Цель занятия заключается в том, чтобы дети осознали, как важен правильный подход к гигиене глаз и какие простые меры следует предпринимать для их здоровья.
На первом этапе занятия происходит знакомство с макетом глаза, что позволяет детям визуально представить его структуру. Воспитатель, выступая в роли доктора Айболита, обогащает образовательный процесс, вовлекая детей в беседу о важности зрения. Эти моменты мотивации помогут развить у детей интерес к теме и способствуют активному восприятию информации.
Далее следуют игровые моменты, в которых дети участвуют в проблемно-поисковых заданиях, таких как игра «Лиса Алиса и кот Базилио». Необычные упражнения для глаз, включающие в себя моргание и движения глазами, делают урок ярким и запоминающимся. Такие активности положительно влияют на физическое развитие детей и улучшают их внимание и сосредоточенность.
Особое внимание уделяется составлению правил хорошего зрения, что дает детям четкие рекомендации о том, как заботиться о своих глазах. Это направление работы идет в согласии с основными принципами валеологии и здоровьеобразовательным процессом. Также заметным становится использование билингвального компонента, который способствует развитию языковых навыков детей, что особенно важно в современном обучении.
В завершение занятия воспитатель проводит рефлексивную часть, где дети имеют возможность обсудить, что нового они узнали, и поделиться своими впечатлениями. Раздавая детям витамины, воспитатель подчеркивает важность правильного питания для здоровья глаз. Ожидаемый результат занятия — это не только усвоение знаний, но и формирование ответственности за свое здоровье, что будет полезно детям в дальнейшем.
ҰОҚ технологиялық картасы №3
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тақырып - Тема: Чтобы глаза были здоровыми
Білім беру шегі – образовательная область: Здоровье, социум
Бөлім-Раздел: валеология
Мақсаты-Цель: Дать детям понятие о необходимости следить за своими глазами. Научить выполнять упражнения для профилактики и сохранения зрения.
Адын ала жұмыс және ҰОҚ дайындық
Предварительная работа и подготовка к ОУД: рассматривание макета строения глаз
Билингвалдық компонент Билингвальный компонент: глаз-көз
Тәрбиешінің басқарушылық әрекеті-Управленческие действия воспитателя
Балалардың қызметі-
Деятельность детей
Уәждік қорғаушы -Мотивационно-побудительный
Раздается стук в дверь. Заходит доктор Айболит (воспитатель). Здороваюсь с детьми, предлагаю детям сесть на ковер, беседую о самочувствие каждого. Обращаю внимание детей на макет глаза. Спрашиваю у детей, для чего нам нужны глаза.
- Из каких частей состоит глаз? -Как надо ухаживать за глазами чтобы они были здоровыми?
Садятся на ковер.
Слушают, отвечают на вопросы.
Рассказывают о том, как нужно ухаживать за глазами
Мәселелі-Іздену-Проблемно-поисковый
Предлагаю ребятам поиграть в игру "Лиса Алиса и кот Базилио".
По окончании игры Айболит спрашивает у детей, кому было легче идти лисе Алисе или коту Базилио. Почему?
- Ребята чтобы наши глаза никогда не болели, были всегда здоровыми надо о них заботиться, соблюдать гигиену глаз, а так же надо делать зарядку. Сейчас я вас научу.
Зарядка для глаз.
Поморгайте (быстро закрыть и открыть глаза.) 10 раз.
Посмотрите на красный флажок сейчас я буду перемещать его, двигаются только глаза. Айболит двигает флажок вправо, затем влево, верх, вниз. Повторить 3 раза
А сейчас вращайте глазами сначала влево, затем вправо, смотрим на флажок. Повторить 3 раза.
Поморгайте 5 раз.
Крепко закройте глаза, откройте.
Закройте один глаз, посмотрите на флажок.
Закройте другой глаз, посмотрите на флажок.
Поморгайте 10 раз.
- Молодцы ребята все так старались, выполняли правильно упражнения.
Читаю стихотворение:
«Береги свои глаза»Н.Орлова
Показываю картинки:
Составляем вместе «Правила хорошего зрения»:
Читай, рисуй, пиши только при хорошем освещении, чтобы свет падал с левой стороны!
Сиди прямо, не наклоняйся низко к книге, альбому, тетради!
Смотри по телевизору только самые интересные и полезные детские передачи!
Сиди на расстоянии не менее 2-2,5 м от экрана телевизора!
Аккуратно работай с ножницами и другими острыми или колющими предметами!
Соблюдай режим дня. Чередуй разные виды деятельности. Регулярно проветривай помещение!
Не три глаза грязными руками! Ухаживай за ними, мой их!
Ежедневно выполняй гимнастику для глаз!
Побольше ешь продуктов, богатых витамином А (печень и морковь)!
Играют
Дети распределяются по парам один из них кот, другой лиса. Кот одевает себе на глаза повязку, лиса берет кота за руку и ведет до указанного места. После чего дети меняются местами. Игра продолжается.
Рассказывают, делятся впечатлениями
Внимательно слушают и запоминают
Повторяют движения за воспитателем.
Выполняют зарядку для глаз
Слушают стихотворение
Составляют «Правила хорошего зрения»
Рефлексивті-түзетушілік-рефлексивно-корригирующий
- Что больше всего вам понравилось на занятии?
Хвалю детей за то, что они много знают об органе зрения. Раздаю детям витамины.
Рассказывают о том, что понравилось, повторяют правила ухода за глазами.
Күтілетін нәтиже- Ожидаемый результат:
Қолданады-Воспроизводят: Правила ухода за глазами
Түсінеді-Понимают: Что за своими глазами необходимо следить и ухаживать
Қабылдайды-Применяют: умение правильно выполнять гимнастику для глаз.
