Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия: Мое любимое солнышко

Конспект занятия: Мое любимое солнышко

Жалинская Светлана Васильевна
Жалинская Светлана Васильевна
DOCX
94
0

Данный документ представляет собой конспект занятия по изобразительной деятельности, разработанный для средней группы детского сада. Темой занятия является «мое любимое солнышко», что позволяет детям не только заняться рисованием, но и познакомиться с разными аспектами солнечного света и его значением для природы и человека.

Цель занятия состоит в обучении детей базовым приемам рисования и раскрашивания, а также в развивании их воображения и эстетического восприятия. В процессе занятия дети научатся замыкать линию в кольцо, аккуратно раскрашивать, следуя контурам нарисованных фигур, и выполнять аппликации из готовых форм, что способствует их художественному развитию.

Предварительная работа включает в себя чтение сказки о солнышке, беседы о его роли в природе, а также наблюдение за его образами в детских книжках. Это помогает детям подготовиться к созданию собственных произведений и расширяет их знания об окружающем мире. Интерактивность занятия поддерживается через вопросы и обсуждения, что делает обучение более увлекательным.

В ходе практической части занятия воспитатель предлагает детям нарисовать свое уникальное солнышко, используя разные цвета и формы лучей. Этот этап позволяет детям развивать свои индивидуальные художественные навыки и креативность. Подведение итогов занятия включает совместный анализ созданных работ, что способствует формированию навыков самооценки и критического мышления у детей.

Предпросмотр

Конспект занятия по изобразительной деятельности
в средней группе
Тема: мое любимое солнышко.
Цель: продолжать учить замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражнять в рисовании кистью; продолжать учить раскладывать готовые формы и аккуратно наклеивать на цветной фон.
Задачи:

  • обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения, создания аппликативной картины;

  • развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей;

  • воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию.

Средства обучения:

  1. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе. Комарова Т.С. – Москва, 2010.

  2. Тонированные листы бумаги.

  3. Шарики из голубых бумажных салфеток.

  4. Краски гуашь.

  5. Кисти.

  6. Банки с водой.

  7. Клей.

  8. Салфетки.

Предварительная работа:

  1. Чтение сказки «У солнышка в гостях», беседа по содержанию.

  2. Рассматривание иллюстраций в детских книжках.

  3. Беседа о солнце.

Ход занятия

  1. Актуализация знаний.

    Воспитатель читает детям песенку Г. Лагздынь «Солнышко».
Где-то там, за далью синей,
Наше солнышко живет,
На траве хрустальный иней,
Когда солнышко встает.
Далеко, за горной кручей,
Ветер-труженик живет,
Он сгоняет в кучу тучи,
Когда солнышко встает.
Как у речки, у Журчинки,
Детский садик наш живет,
По безоблачным тропинкам
К дачам солнышко идет.
    Спрашивает:
- О чем говорится в стихотворении? (О солнышке.)
- Какое солнышко весной? (Светит дольше и ярче, лучше греет землю, улыбчивое.)
- Для чего людям нужно солнышко? (Солнышко приносит людям тепло и свет.)

  1. Целеполагание и мотивация.

    Воспитатель. Ребята, сегодня у нас рисование. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко, непохожее на другие. Мы продолжим учиться рисовать круг, раскрашивать, аккуратно наклеивать готовые формы.

  1. Открытие нового знания.

    Воспитатель.
    - Ребята, а какой формы солнце? (Круглой.)
    - Какого оно цвета? (Желтого.)
   Но солнышко может быть не только желтого цвета. Вспомните, когда вы утром идете в детский сад, какого оно цвета? (Белого, светло-желтого.) А когда мы днем идем гулять? (Желтое.) А когда вас вечером забирают из детского сада? (Оранжевое.) Значит, в зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое, оранжевое.
    А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваше солнышко. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.
    - А как можно нарисовать солнечные лучи?
    Лучики солнышка тоже бывают разные – прямые и волнистые, завитки, пятнышки, кружки, полоски. Возьмите ваши кисточки и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется.
    - Ребята, а сегодня на небе есть тучки? (Да.) Давайте и мы на нашей картине изобразим тучки. Возьмите карандаш и нарисуйте контур тучки на картине. Затем сделайте тучку пушистой, приклейте на нее комочки из бумажных салфеток.
Физкультминутка
                          На зарядку солнышко – (шагаем на месте) 
                         Поднимает нас,
                         Поднимаем руки мы – (руки вверх-вниз) 
                         По команде «Раз!» 
                         А над нами весело
                          Шелестит листва. – (наклоны туловища влево-вправо) 
                         Опускаем руки мы
                         По команде «Два!» – (шагаем на месте)

  1. Подведение итогов.

    Воспитатель задает вопросы:
    - Что мы сегодня рисовали?
    - Какой формы солнышко?
    - Какого цвета оно может быть?        
    Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам. Выделить интересные решения. Вывесить рисунки в группе: пусть в ней будет много солнечного света и тепла.