Развивающие игры Воскобовича для детей: от логики до творчества
Развивающие игры В.В. Воскобовича олицетворяют инновационный подход к обучению детей, который сочетает в себе игровые методы, аспекты сказочной эстетики и элементы образовательного процесса. Используя различные игровые пособия, такие как «Геоконт» и «Квадрат Воскобовича», дети развивают не только свои математические навыки, но и творческие способности, что позволяет им легче воспринимать окружающий мир.
Важной задачей методики является формирование элементарных математических представлений. С помощью интересных и увлекательных игр дети учатся считать, определять величины и сопоставлять объекты, что в будущем способствует их более глубокому пониманию математических понятий. Каждая игра превращается в путь к новым знаниям, где в процессе игры дети осваивают важные жизненные навыки.
Кроме того, развивающие игры направлены на развитие логического мышления и координации движений. Психологическая атмосфера, созданная во время занятий, способствует эмоциональному отклику и побуждает детей к взаимодействию друг с другом. Это развивает их социальные навыки и учит работать в команде, что является необходимым умением в современном мире.
К тому же, ряд игр предлагает стихотворные и сказочные элементы, которые делают процесс обучения легким и увлекательным. Такие «сказочные персонажи» действуют как катализаторы для детской фантазии и познавательной активности, что позволяет детям с головой погружаться в процесс. Они становятся не просто игроками, а полноценными участниками увлекательного путешествия в мир знаний.
Задачи:
Формирование элементарных математических представлений
Развитие логического мышления, психических процессов, моторики рук
Развивать эмоциональную отзывчивость через « общение» с разнообразными сказочными персонажами
Развивать познавательнуюактивность, любознательность через развивающие игры
Актуализировать сенсорные анализаторы
Методы:
Практические (работа с раздаточным материалом)
Наглядные (работа с демонстрационным материалом
Словесные (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей)
Игровые(элементы соревнования)
Успокаивающие упражнения перед занятием( релаксация)
Поощрение, анализ
Характеристика развивающих игр Воскобовича:
1. Многофункциональность
2. Широкий возрастной диапазон участников игр
3. Сказочная «огранка»
4. Творческий потенциал
5. Конструктивные элементы
Основные принципы технологии
1. Игра плюс сказка (в игре выстраивается почти весь процесс обучения ребёнка).
2. Интеллект (построение такой детской игровой деятельности, в результате которой развиваются психические процессы внимания, памяти, воображения, мышления, речи)
3. Творчество (игра создаёт условие для проявления творчества, стимулирует развитие творческих способностей ребёнка).
МКДОУ ДС «ГЕРЕЛ»
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В.В.ВОСКОБОВИЧА
ВОСПИТАТЕЛЬ 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
ОСВАНОВА Т.С..
г. ЛАГАНЬ
2016г.
Вячеслав Вадимович Воскобович - автор многих развивающих игр. «Геоконт», «Квадрат Воскобовича», «Складушки», «Цветовые часы», серия «Чудо-головоломки», математические сказки и многие другие игры Воскобовича активно используются для развития способностей детей. Эти игры не только развивают малышей, они стимулируют их творческие способности, учат познанию мира.
Одна из самых популярных игр Воскобовича «Геоконт»,
или, как ее часто называют «дощечка с гвоздиками». На эти гвоздики натягивается резинка и получаются изображения различных предметов - фигур, цифр, силуэтов животных. Можно создавать по образцу, а можно и самому придумать какое-то изображение. Игра «Геоконт» развивает моторику кисти и пальчиков, сенсорные способности, мыслительные процессы и творческие способности ребенка.
|
Эта игра состоит из 32 жестких треугольников, наклеенных на гибкую основу с двух сторон. Благодаря такой конструкции квадрат легко сгибается в разные стороны и из него можно сконструировать разные фигуры. Даже малыши 2-3 лет складывают самые простые изображения этой игры (дом, конфета). Ребят постарше ждут задачки потруднее. Игры с «Квадратом Воскобовича» развивают мелкую моторику рук, пространственное мышление, сенсорные способности, мыслительные процессы, умение конструировать, творчество.
