Творческое занятие с элементами ТРИЗ в подготовительной группе
Данный конспект представляет собой комплексное занятие для подготовительной группы с применением элементов ТРИЗ, направленное на развитие детей через творчество и познание. Занятие включает в себя разнообразные задания, которые способствуют закреплению детских знаний в области математики и окружающего мира. В процессе занятия дети смогут не только усвоить пройденный материал, но и активно участвовать в создании нового – придумывать транспорт, сочинять загадки, изучать дни недели.
Изначально учитель предлагает детям представить, что они отправляются в увлекательное приключение в страну Дошколье. Для этого им необходимо создать особый транспорт – партомобиль, который позволит одновременно заниматься учебой и путешествовать. Это задание подразумевает не только использование творческих навыков, но и дает возможность детям поработать в команде, обсуждая идеи и совместно принимая решения. В ходе занятия ребята становятся участниками увлекательного путешествия, что делает учебный процесс более интересным и запоминающимся.
Занятие включает в себя множество игровых элементов, таких как решение загадок о животных и сказочных героях, а также занимательные задачи, которые помогут малышам развить логику и аналитическое мышление. Через веселые физкультминутки и интерактивные игры, дети будут вовлечены в процесс обучения, что в свою очередь повышает их мотивацию и интерес к учебе. В качестве финального этапа занятия, воспитатель ведет с детьми диалог о том, зачем они ходят в школу, что помогает формировать у них правильные представления о образовательном процессе и его важности.
Конспект предусмотрен таким образом, что каждый элемент занятия направлен на активное участие детей и их взаимодействие друг с другом. Это создает условия для безопасного и комфортного общения, где каждый ребенок может выразить свои мысли и идеи. Таким образом, занятие становится не просто уроком, а настоящей совместной экспедицией в мир знаний, где каждый шаг приносит радость открытий и новых эмоций.
