Сказочные герои Волшебного города: творческое занятие по рисованию
В данном материале представлено подробное описание занятия по рисованию для подготовительной группы, основанного на взаимодействии с любимыми сказочными героями. Дети погружаются в атмосферу волшебства, где им предстоит использовать свои таланты и воображение, чтобы дарить жизнь образам сказочных персонажей.
Занятие начинается с интерактивной игры «Шире круг», которая помогает создать атмосферу сотрудничества и объединяет детей. После увлекательной игры воспитатель обращает внимание детей на полученное письмо от Золушки, призывающей их к помощи. Эта часть занятия не только привлекает внимание, но и стимулирует активное участие детей, ведь они могут помочь своим любимым героям.
Во время занятия дети учатся тонкостям рисования: они осваивают навыки детализации, а также учатся работать с различными элементами узоров, что обогащает их художественное восприятие. Обсуждение, какие герои будут изображены и почему, активизирует мышление и развивает речь детей, что делает процесс обучения ещё более увлекательным.
По завершении рисования воспитатель инициирует обсуждение: как дети представляют себе мир сказок и какие эмоции у них вызывает процесс творчества. Комментарии о созданных работах способствуют развитию критического мышления и помогают детям лучше понять, что именно они хотели передать через свои рисунки. В конце занятия, когда дети выставляют свои работы, они не только радуются успехам, но и чувствуют, что смогли помочь обитателям волшебного города, делая его вновь живым и полным радости.
Конспект НОД
Тема: Сказочные герои Волшебного города/ рисование/
Программное содержание: Учить детей на основе знаний и умений полученных на предшествующих занятиях к любой знакомой сказке. Продолжать учить детей действиям детализации – изображать героев в сказочных нарядах используя различные элементы узоров. Развивать у детей воображение творчество.
Материал: готовые рисунки—«Волшебный город»; акварельные краски; кисти-тонкая и толстая; подставки; клеёнки; салфетки; схемы; элементы узоров различной одежды.
Ход ЗАНЯТИЯ
На ковре дети играют в хороводную игру «Шире круг»; шире, шире, шире круг.
Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла на работу и обнаружила вот этот конверт. Давайте узнаем, кому он предназначен?
Читает адрес г. Саранск, ул. Веселовского д. 74, д/сад подготовительная группа № 5.
Воспитатель. Если это нам, то что с ним делать?
Дети: Прочитать.
Воспитатель: читает письмо.
«Дорогие ребята, я знаю, что вы любите сказки и хорошо знакомы со сказочными героями. В нашем сказочном королевстве произошла беда. Злая фея Ночной тьмы заколдовала всех сказочных героев, и теперь наш волшебный город стал необитаем. Очень прошу вас, помогите нам. Сделайте, что ни будь, чтоб наш город вновь наполнился сказочными жителями».
Ваша Золушка.
Воспитатель: Ну вот мы и узнали от кого письмо. Давайте теперь подумаем, как помочь Золушке и сказочным героям.
Дети: Давайте нарисуем сказочных героев.
Воспитатель: Подумайте и расскажите каких сказочных героев вы нарисуете?
Дети: Дети рассказывают кого и как они будут рисовать.
Воспитатель: Ребята давайте нарисуем добрых героев. Предлагает пройти на свои места и приступить к работе.
Дети проходят на свои места. Рисуют самостоятельно.
- во время самостоятельной работы воспитатель помогает детям каждому индивидуально.
По мере того, как дети заканчивают работу – они потихоньку наводят порядок на своих местах и выставляют свои рисунки.
Воспитатель:
- Как вы думаете, мы смогли помочь нашим сказочным героям?
-Как вы помогли им?
-Вам тяжело было выполнить эту просьбу?
-Чья работа вам понравилась больше всего?
Молодцы ребята, я думаю, что вам удалось помочь жителям волшебного города. И теперь у них очень весело и радостно от того, что чары злой Феи рассеялись.
