- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Кто гуляет по полянке? Конспект образовательной деятельности в детском саду
- →
Кто гуляет по полянке? Конспект образовательной деятельности в детском саду
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности для первой младшей группы детского сада «Светлячок» на тему «Кто гуляет по полянке?». Воспитатель, Галанина Виктория Викторовна, ставит перед собой цель – познакомить детей с основами экологии, чтобы они начали осознавать важность сохранения природы. Это занятие создает возможность для детей узнать о растениях и животных, которые обитают в их окружении.
В ходе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми, задавая вопросы, на которые они с удовольствием отвечают. Дети сравнивают растения, учатся находить сходства и различия, это способствует развитию их речи и мышления. Занятие включает также словарную работу, где дети знакомятся с понятием «природа» и тем, что она включает в себя.
Воспитатель помогает детям понять, как важно заботиться о природе и бережно относиться к окружающему миру. В процессе занятия используются игровые моменты, что делает обучение увлекательным и доступным для детей. Дети не только получают новые знания, но и учатся сотрудничать в группе, слушать друг друга и высказывать свои мысли. Разнообразные задания и активные игры создают хорошую атмосферу для изучения экологии.
Все этапы занятия направлены на формирование у детей уважения к растениям и животным, что является основой их знаний об экосистеме. Через обсуждения, игры и практические занятия дети открывают для себя мир природы, понимают, почему важно сохранять природу и как мелкими действиями можно помочь в этом. Такой подход обеспечивает всестороннее развитие ребенка и формирует у него экологическое сознание.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад №3 "Светлячок"
Конспект образовательной деятельности
В области "Познание"
во первой младшей группе
на тему "Кто гуляет по полянке?"
Воспитатель:
Галанина Виктория Викторовна
г. Ивантеевка, 2012г.
Цель:
- дать детям первоначальное понятие по экологии.
Задачи:
- учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие;
- развивать речь;
- закреплять цвет, название домашних животных;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа:
природа-это деревья, цветы, животные, все вокруг нас.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, посмотрите вокруг и скажите, чего много в группе?
Дети: Цветов
Воспитатель Правильно. В нашей группе много комнатных растений. Какого они цвета?
Зеленого
Воспитатель: А вы видели такие растения на улице? (нет)
Воспитатель - Правильно, ребята. Такие растения живут только в помещении, в детском саду или дома, поэтому их называют комнатные растения.
Воспитатель - Дети, а как вы думаете, для чего нам нужны комнатные растения? (для красоты)
Воспитатель - Комнатные растения очень полезны. С ними нам легче дышать. Они очищают воздух.
Воспитатель - А вы знаете, как называются эти растения? (фиалка, плющ, кактус, бегония)
Воспитатель - Дети, эти растения похожи друг на друга? ( Да, у них есть листья, они зеленые; у них есть корни, они держатся корнями в земле, есть стебель)
Воспитатель - А чем же отличаются? (формой, размером листьев; одни цветы цветут, другие нет; у кактуса вместо листьев иголки)
Воспитатель - А сейчас мы с вами отправимся на лесную полянку.
- Какая наша полянка? (красивая)
- Что на ней растет? (цветы, деревья, трава)
- Какого цвета трава, листья на деревьях, цветы?
- Кто вышел на полянку? (бычок)
- Что ест бычок? (травку)
- Дети, кто пришел к бычку? (лошадка, барашек, корова)
- Чем питаются эти животные? (травой)
Трава нужна животным , чтобы кушать и расти.
- А как вы думаете, траву, цветы, можно рвать? (нельзя)
- А деревья можно ломать? (нет)
Послушайте стихотворение:
Если я сорву цветок
Если ты сорвешь цветок,
Если все сорвем цветы-
Не останется цветов
И не будет красоты.
Конечно, нельзя рвать цветы. Цветами можно любоваться. А как? (смотреть на них, наблюдать за ними, вдыхать их запах)
Физкультминутка (включается музыка)
- Представьте себе, что вы семена цветов, которые посадили в землю.
Лежат семена в теплой земле
(дети легли или сели на ковер, закрыли глаза руками)
Сильнее пригрело солнышко,
Из семени пробился росток и потянулся вверх.
Полил дождь, и молодой росточек
Потянулся к солнышку.
И вот из почек появились листья,
Над цветами зажужжали пчелы
Пчелы полетели с цветка на цветок.
- Как жужжали пчелы? (ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж) Жу-жу-жу,жу-жу-жу
На цветочке я сижу
Весной и летом я жужжу.
- Дети, давайте будем беречь растения, чтобы сохранить красоту природы.
- А где живут животные, которые пришли на полянку? (дома, в стайке)
- Бык, лошадь, корова, барашек - домашние животные.
- Кто заботится о них? (люди)
- А как разговаривают эти животные?
Подвижная игра «Лошадки и барашки вышли погулять»
- Дети, давайте улыбаться!
Как хорошо вокруг
Природа – наш хороший
Наш добрый, верный друг.
Бычок угощает детей сладким призом.
