Здравствуй, ёлочка – путешествие в зимний лес с Югоркой
Данный документ описывает непосредственно образовательную деятельность в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Рябинушка». В рамках занятия «Здравствуй, ёлочка» для детей старшего дошкольного возраста организована увлекательная игра-путешествие в зимний лес. Педагог Джумагазиева Ж.З. ввела детей в удивительный мир природы через познание хвойных деревьев и их роль в экосистеме.
Вместе с куклой Югоркой, главной героиней занятия, дети отправляются в приключение по зимнему лесу. Они не просто знакомятся с елями, но и изучают их особенности и значение для природы. Началось все с загадок, которые помогли детям лучше понять, какие деревья растут в их родных местах, а также развили у них логическое мышление и память.
Во время занятия проводятся игры, где ребята хлопают в ладоши, если дерево растет в их лесу, и остаются молчаливыми, если его там нет. Это не только развлекло детей, но и привело к активному участию каждого в занятии. Педагог применяет различные виды материалов, включая иллюстрации и аудио записи, чтобы проиллюстрировать тематические аспекты занятия и сделать его более наглядным.
Дети также получают возможность высадить семечко ели, что предоставляет им уникальную возможность понять цикл жизни дерева, начиная с семени и заканчивая взрослым растением. Этот процесс стимулирует интерес к экологии и заботе о природе в целом. В ходе занятия юные исследователи обсуждают, почему ель важна для леса и окружающей среды, и как она может стать неотъемлемой частью их рождественского праздника.
Следуя волшебному рассказу Югорки, дети узнают о значении лесных деревьев, о том, как хвойники обеспечивают жизнь множеству лесных жителей и очищают воздух. Они учатся ценить природу, понимают ее роль в жизни человека, что является основой воспитания будущего поколения.
М
униципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида
«Рябинушка»
«Здравствуй, ёлочка»
(из цикла «Путешествия с Югоркой)
Конспект непосредственно образовательной деятельности
для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила
воспитатель
Джумагазиева Ж.З.
г. Покачи
Материалы и оборудование: кукла Югорка; иллюстрации с изображением зимнего леса, ели; картинка медведь, заяц, лиса, сова, клест; образцы бумаги (рисовальная, глянцевая, салфетка); деревянные игрушки; шишки, семена ели; горшок с почвой, вода для полива; принадлежности для рисования; аудиокассета с записью музыки для физкультминутки; поделки и елочные украшения из шишек Ход непосредственно образовательной деятельности:
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром на столе я обнаружила
необычное послание. Слушайте:
Знаю лес и лес люблю,
В гости вас к себе зову.
На лесной пускай полянке
Раздается детский смех,
На знакомство с колкой елью,
Приглашаю нынче всех.
Сам люблю гулять по лесу
И брожу там каждый день.
Все в лесу мне интересно:
Каждый куст и каждый пень.
Я – любознательный Югорка!
Ну, что, ребята, примем приглашение Югорки? Пойдем в гости в лес? Обычно мы ходим туда летом, в хорошую солнечную погоду, когда вокруг много зелени, цветов, ягод, когда щебечут птицы и порхают бабочки!
- Какое сейчас время года?
- Какие изменения сейчас произошли в природе?
Ребята, мне показалось, что нас кто-то зовет! Вы не слышали? Да-да,
точно, я слышу за деревьями чей-то голос/ (на руку надевается кукла Югорка)
Югорка: Здравствуйте, ребята! Вы получили мое письмо? (ответы детей). Молодцы! Решил вам свои владения показать. А владения - огромные! Много в лесу моем растет деревьев разных. Хотите поиграть? Становитесь в круг! Заодно, покажите свои знания! Сейчас я буду называть деревья и кустарники, а вы выбирайте только те, которые растут в наших лесах. Если растут - хлопайте в ладоши, если нет - не хлопайте. Итак, да - хлопок, нет - молчок! Начали!
Яблоня, груша, малина, мимоза.
Ель, саксаул, облепиха, береза.
Вишня, черешня, лимон, апельсин.
Липа, клен, баобаб, мандарин.
Слива, осина, каштан.
Кофе, рябина, платан.
Дуб, кипарис, алыча.
Тополь, сосна, каланча!
Югорка: Молодцы, дети! Вы неплохо знаете растущие в лесу деревья, даже каланча вас не запутала. Деревьев много, но мне больше всего нравятся необычные, с хвоинками.
* Как называются такие деревья? (хвойные) Отгадайте загадки про них! (показываем отгадку-гербарий). Лишь пурга окрест завоет И морозы станут злей, Я столовую открою Для клестов и глухарей. (Сосна)
Не сосна я и не елка. Только осень на порог, До единой все иголки Скину с веток точно в срок. (Лиственница)
А теперь загадка про мое самое любимое дерево:
Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдешь гулять и встретишь.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
Конечно же это ель! А вы знаете какие-нибудь загадки, стихи или песенки о ели? (Дети загадывают)
* Что лее это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год?
* Зимой и летом - одним цветом.
* В лесу родилась елочка, В лесу она росла, Зимой и летом стройная Зеленая была.
Югорка: Знаю-знаю я эту грустную песню... Всегда от нее плачу. Почему? (Показывает картину с деревьями в лесу). Посмотрите, ребята, как много в лесу замечательных елей. Больших и маленьких. В пушистых зеленых нарядах. А перед новогодним праздником приходят в лес люди с топорами и пилами и губят моих лесных красавиц. Рубят, да еще и песни поют «.. .срубил он нашу елочку под самый корешок». |
Югорка: А есть еще один способ! Хотите узнать его? Но для этого, сначала вы должны узнать, что находится в этом мешочке.
Попробуйте определить на ощупь. (Ребенок определяет - шишки. Дети садятся за рабочие столы, получают шишки, изучают их.) Шишки появляются на ели, когда ей исполнится 35-40 лет.
- На что шишка похожа?
- Какой она формы?
- Какого цвета?
- Чем пахнет?
- Как называются пластинки? (по аналогии с чешуей рыбы)
- Что прячется под чешуйками?
- Как выглядит семечко ели? Для чего ему крылышко?
- Что будет, если посадить семечко в землю?
Ребята, давайте посадим семечко ели в горшок с почвой и попробуем вырастить елочку. Если нам это удастся, через некоторое время с маленькой елью можно будет встретить не один новый год!
(Дети вспоминают правила посадки растений. Сажают семечко в горшок с почвой, поливают, ставят на светлый подоконник).
Югорка: Молодцы, ребята! Садитесь поудобнее, я расскажу вам кое-что о ели.
Из семян ели вырастают молодые елочки, очень нежные и слабые. Живет ель долго: 250-300 лет и растет всю жизнь, поэтому у нее всегда острая вершина. Ствол у ели может быть таким толстым, что не обхватить руками.
Ей не страшен снегопад. Ветки ели очень пружинистые, они гнутся, но не ломаются под тяжестью снега. Их называют лапами. Ель не боится морозов.
Место, где растет много елей, называется ельником. В ельниках воздух чистый и свежий. Потому что хвоинки выделяют кислород. Среди елей живет много лесных обитателей.
Есть у меня волшебные картинки, сейчас я взмахну такой картинкой, и вы, ребята, превратитесь в этого лесного обитателя. Попробуем? «Карточка волшебная, вверх и вниз взметнись, мальчики и девочки в лесных жителей — превратись!»
(Звучит музыка. Дети «превращаются» в медведя, здйца, сову, лису, птичку, деревце, тянущееся к солнцу)
- Как вы думаете, ребята,а что привлекает животных в ельники?
- Как называется эта необычная птичка, с клювом, похожим на
клещи? Для чего ей такой клюв? Чем необычна эта птица? (клест) (Ответы детей)
Югорка: Продолжим разговор о ели. Древесина ели мягкая и легкая. Раньше из нее вырезали деревянные игрушки. (Показывает) Древесину используют для изготовления музыкальных инструментов.
- Какие деревянные музыкальные инструменты вы можете назвать?
(скрипка, гитара, пианино, рояль)
Еще из древесины ели делают бумагу. Давайте рассмотрим разные
виды бумаги.
(Дети садятся за рабочие столики. Получают листочки
рисовальной, глянцевой и салфеточной бумаг, изучают и сравнивают
их).
- Для чего людям нужна бумага?
- Вся ли бумага одинакова?
- Попробуйте нарисовать кружок на каждом листочке. На какой бумаге рисовать лучше всего?
- Из какой бумаги вы бы сделали книгу? Почему?
- Какой бумагой вы бы вытерли лужицу со стола? Почему? Попробуйте это сделать.
- Из какой бумаги получился бы хороший бумажный самолетик?
Почему?
Югорка: Итак, ребята, вы, наверное, поняли, что ель -замечательное дерево наших лесов. Оно дает пищу и дом многим лесным обитателям, очищает воздух, выделяет кислород, из хвои люди получают лекарства, древесина идет на бумагу и картон, музыкальные инструменты и строительный материал, из шишек можно делать замечательные поделки и елочные украшения. Вот такие, например (показывает). Возьмите на память эти шишки и попробуйте сделать из них что-нибудь интересное.
Педагог: Югорка! К сожалению, нам с ребятами пора возвращаться. Сегодня они много интересного узнали о ели. Спасибо тебе за интересный рассказ! А в подарок ребята нарисуют тебе елочки и сделают поделки.
Югорка: До свидания, ребята! Приходите ко мне в лес с друзьями!
