Конкурс «Моя семья»: Занятие о весенних птицах
В рамках муниципального конкурса «Моя семья» в детском саду № 6 прошло уникальное занятие на тему «Птицы – весенние гости». Это мероприятие разработано для детей 4-5 лет и направлено на экологическое образование, которое способствует формированию связного восприятия природы и её обитателей. В процессе занятия малыши не только знакомятся с такими птицами, как скворец, грач и воробей, но и учатся выделять их характерные особенности и понимать значение весны в природе.
Целью занятия является экология и природа нашего края. Воспитатели стараются обогащать и углублять представления детей о местной флоре и фауне, что играет важную роль в формировании их мировоззрения и экологической культуры. Участие родителей в различных мероприятиях, таких как «Дома для скворцов», способствует объединению усилий взрослых и детей в заботе о природе. Совместная деятельность формирует культурный и моральный фундамент для будущего.
При проведении занятия используются разнообразные методы: дидактические игры, художественное слово, практические занятия и увлекательные элементы сюрприза. Это создает атмосферу радости и увлечения, где каждое дитя может проявить свои творческие способности и интерес к окружающему миру. Кроме того, подготовленные презентации и дидактические материалы делают процесс обучения ярким и наглядным.
Дети развивают навыки коммуникации, познания и творчества через игровые формы. Например, игра «Узнай по описанию» активирует внимание и интерес к различным птицам, а подвижные игры способствуют усвоению информации в непринужденной обстановке. Такие мероприятия важны не только для образования, но и для формирования у детей доброго отношения к живой природе.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6.
Муниципальный конкурс
«Моя семья»
Тема:
«Человек и природа»
Выполнил:
Папанова Л. В.
г. Весьегонск
Человек и природа
Тема:
«Птицы – весенние гости»
Краткая аннотация к занятию.
Занятие "Птицы – весенние гости" разработано с учетом задач Программы "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Веракса (разделы «Познание» - формирование целостной картины мира, "Развитие речи", «Изобразительная деятельность» -рисование пластилином). На занятии дети учатся различать и называть таких птиц как, скворец, грач, воробей; выделять их характерные особенности; у детей формируются первые связные представления о весне. В конспект включены дидактические игры, упражнения, сюрпризные и игровые моменты, художественное слово, изобразительная деятельность.
К занятию разработана презентация в виде слайд-шоу. (Приложение №1 на диске).
Цель:
Экологическое образование воспитанников в рамках экологических природоохранных, социально-образовательных мероприятиях совместно с родителями.
Задачи:
- Обогащение и углубление представлений о природе родного края;
-Расширять общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
- Способствовать воспитанию у детей и их родителей, потребность принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности;
- Формировать у родителей желание совместно со своим ребёнком участвовать в акции
«Дома для скворцов» (Приложение №2 на диске);
- Проведение конкурса рисунков «Птицы нашего двора» (Приложение №3 на диске).
Прогнозируемые результаты:
- Формирование у детей и их родителей основ экологической культуры и культуры природолюбия;
-Повышение общей культуры ребенка;
- Формирование у ребенка духовного богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
• развитие в ребёнке внутренней потребности любви к природе, участию родителей и детей в природоохранной и экологической деятельности;
• расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей.
Возраст воспитанников дети 4 – 5 лет.
Конспект открытого мероприятия с родителями
теме: «Птицы - весенние гости».
Средняя группа
Автор: Папанова Любовь Владимировна
Образовательные технологии:
Художественная литература, игровая, экологическое воспитание.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование пластилином), «Физическая культура».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.
Цель:
Формировать реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам. Объединить усилия взрослых и детей в создании благоприятных условий для жизни птиц в частности - скворцов.
Задачи:
* Расширять, обобщать представления детей об особенностях внешнего вида и поведения птиц.
* Продолжать систематизировать у детей реалистичные представления о природе.
* Продолжать учить глобальному чтению.
* Развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-образное мышление, умение сравнивать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
* Развивать художественное восприятие для формирования целостной картины мира на материале загадок, стихов.
* Воспитывать интерес детей доброе, заботливое отношение к природе, в частности, к пернатым друзьям.
* Воспитывать эмоциональную отзывчивость и гуманные чувства.
Материалы и оборудование:
диск с голосами птиц (приложение № 4 на диске);
презентация;
картон с контуром птицы (скворец), пластилин;
атрибуты для подвижной игры «Найди свой скворечник».
Предварительная работа с детьми:
наблюдение за птицами во время прогулок;
чтение художественной литературы: В.Бианки « Кто, чем поет?», «Мастера без топора», М. Пришвин «Говорящий грач», русская народная сказка « Гуси-лебеди»;
загадывание загадок;
разучивание стихов о птицах;
рассматривание дидактических материалов, иллюстраций, фото;
беседа о зимующих и перелетных птицах;
экскурсии в парк имени Степанова.
Предварительная работа с родителями:
беседа родителей с детьми о перелетных птицах;
изготовление и развешивание скворечников;
конкурс рисунка «Птицы нашего двора».
Ход мероприятия:
Организационный момент:
Загадка
Домик птицы, как ларец.
В ларчике живёт…(скворец)
Правильно – это скворец. Молодцы. Давайте закроем глаза и представим,
что мы в парке. Включаю запись пения скворца.
Беседа о весне, о птицах.
Какое сейчас время года?
Кто помнит стихотворение о весне?
Назовите приметы весны?
Кто появляется из своих укрытий, когда растает снег?
Кто помнит стихотворение о бабочке?
Кто прилетает весной?
Каких птиц вы знаете?
Кто прочитает нам стихотворение о птице?
Молодцы. А теперь я предлагаю вам поиграть. Хотите.
Игра «Узнай по описанию» презентация «Зимующие и перелётные птицы»
Я буду рассказывать про птицу, а вы должны будете узнать её, если
узнаете правильно я покажу вам её.
У этой птицы чёрные перья с зелёным отливом, поёт ранней весной..
У этой птицы красный берет и черный фрак, стучит по дереву вот так: тук, тук, тук.
Эта птица важно ходит, собирая веточки для гнезда, клюв у неё большой и чёрный.
Эта птица черная с серой грудкой, кричит кар – кар.
У этой птицы раздвоенный хвост, строит дом под крышей домов.
Молодцы.
Глобальное чтение.
Выставляются четыре картинки с птицами в ряд. Дети их называют. Под каждой картинкой выкладываются карточки с соответствующими словами. Предлагаю желающим найти «такую же» карточку (с таким же словом) и положить её рядом с птицей, которая написана на карточке
Подвижная игра на внимание «Найди свой скворечник»
На пол кладутся четыре обруча, в каждом обруче кружки разного цвета (жёлтый, синий, зелёный, красный), детям раздаются по два одинаковых кружка этих же цветов. Задание: необходимо найти скворечники по цвету. Получается в скворечнике по два ребёнка.
Художественное творчество. Рисование пластилином «Скворец»
А сейчас я предлагаю вам сделать скворцов и поселить их в наших скворечниках, одеваем фартуки, садимся за столы. Посмотрите, что у вас лежит на столах. Правильно бумага с силуэтом скворца, пластилин и стеки. Давайте вспомним как надо рисовать пластилином. Отрываем от пластилина маленькие кусочки, и размазываем их (растягиваем) внутри контура, пластилином прорисовываем пёрышки, глазки, клюв.
Рефлексия.
А сейчас давайте вспомним, о ком мы сегодня говорили?
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы-
Одним словом это-…(птицы).
Молодцы! А теперь я предлагаю вам, ребята, поиграть вместе с родителями в игру «Воробей, чирикни!»
Один ребенок садится на стул спиной к остальным. Другой подходит, кладет руки
на плечи сидящего и говорит: «Чик-чирик!». Сидящий ребенок должен угадать, кто это.
- Ну вот и закончилось наше занятие, но о птицах мы обязательно будем еще говорить. Спасибо родителям за участие. До свидания.
Вот что получилось
Работа Автомова Дани
