Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Игра «Посмотри, найди и назови» для автоматизации звуков в речи детей

Игра «Посмотри, найди и назови» для автоматизации звуков в речи детей

Желевская Оксана Николаевна
Желевская Оксана Николаевна
DOCX
150
1

Игра «Посмотри, найди и назови» разработана для детей с целью автоматизации звуковых групп в их речи. С ее помощью ребята могут поиграть с карточками, которые сами помогут им запомнить и правильно произносить звуки, знакомые и незнакомые. В игре используется много иллюстраций, что делает процесс более увлекательным и наглядным.

Целью данной игры является не только закрепление умений детей составлять осмысленные предложения с использованием определённых звуков, но и развитие умения доводить начатое дело до конца. Дети, принимая участие в игре, формируют навыки усидчивости, стараются подумать и проявляют творческий подход в составлении предложений. Поэтому занятие становится не только познавательным, но и разнообразным, что особенно важно для маленьких учёных.

Постепенно добавляя к играм разные элементы, можно создать на их основе множество развивающих пастей: от простого поиска слов до более сложных задач, например, назвать предметы в различных формах или образовать множественное число. В результате, используя только эти карточки, можно создавать целые игры, что делает процесс обучения ещё более интересным для детей.

Игра не требует особой подготовки, так как все материалы доступны и легко воспринимаются детьми. Она помогает создать активное учебное пространство, где каждый ребёнок сможет проявить свою индивидуальность. Красочные карточки привлекают внимание детей и делают занятия веселыми и запоминающимися, а освоенные навыки остаются с ними надолго.

Предпросмотр

Д\И «Посмотри, найди и назови»
Цели: Автоматизация всех групп звуков в словах и предложениях.
Закреплять умение детей составлять предложения с опорой на картинки.
Воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.
Ход игры:
Перед ребёнком кладётся большая карточка с иллюстрацией (на закрепляемый звук, например звук «Ш») и с пустыми окошечками для картинок.
Затем предлагаем ребёнку найти слова со звуком «Ш» на маленьких картинках и закрыть пустые окошечки, составляя предложения. Например: «Мышке Шурочке нужна шуба» и т.д.
После того, как закроются все свободные окошечки, можно поиграть с маленькими карточками в игры;
- «Назови ласково те предметы, которые мы подарили Мышке Шурочке» (например: шуба-шубка, шапка-шапочка и т.д.) ;
- «Один – много» ( например: шуба-шубы, шапка-шапки, штора-шторы и т.д.);
- «Назови по памяти» (Внимательно посмотреть на маленькие карточки,а затем убрать их; чтобы ребёнок вспомнил, что он подарил Мышке Шурочке)…..
Также, используя как маленькие, так и большие карточки, можно придумать огромное количество разнообразных игр для автоматизации данного звука.
Я сделала такие карточки на все основные группы звуков, чаще всего встречающиеся у детей. Детям очень нравится играть с красивым красочным материалом, и они закрепляют правильное произношение звука в словах и в предложениях, без особой сложности и с интересом.