Интерактивные опыты по изучению природы

тема цели содержание материалы

(опыты и эксперименты)

Сентябрь.

Живая природа.

1.Куда тянутся Установить связь видо-Полив двух растенийДва растения в горшках
корни?изменений частей рас-по разному( в поддонс поддоном, модель
тения с их функциямии под корешок).зависимости растений
и факторами внешнейот факторов внешней
среды.среды.

2.Части расте-1.Выявить зависимость1.Почему меньше?Три растения с разными
Ний.количества испаряемой2.Запасливые стебли.по величине листьями,
жидкости от размерапакетики, нитки, губки,
листьев. лупа, емкости с водой,
2.Доказать, что в пустынедеревянные брусочки.
стебли некоторых растений
могут накапливать влагу.

3.Знакомство с 1.Выявить особенности 1.Когда в Арктике лето?Макет « Солнце-
Арктикой.проявления сезонов в 2.Почему летом в Арктике Земля», глобус,
Арктике. солнце не заходит?термометр, линейка,
2.Выявить особенностисвеча.
проявления летнего
сезона в Арктике.
4.Как в джунглях. Выявить причины
повышенной влажностиДождь в джунглях.Макет « Земля-Солнце»,
в джунглях.глобус, губка, пипетка,
прозрачная емкость.

Октябрь.

1.ЛесостепнаяВыявить защитную роль1.Ветер в лесу.Карта,глобус,вентиля-
климатическаялеса в лесостепной 2.Образование оврагов. тор, комнатные расте-
зона.климатической зоне.ния, поднос,почва,
листья,трава,линейка.
2.Тундра. Выявить особенности 1.Почему в тундреМакет почвенного слоя
климатической зоны- всегда сыро.тундры, емкость с во-
тундры. 2.Где быстрее?дой,термометр.

3.Тундра.Понимать взаимосвязьКакие корни у Бобы, влажная ткань,
строения корней с растений тундры?вата,термометр,
особенностями почвыемкость с водой.
в тундре.
4..Пустыня.Объяснить особен- Почему в пустынеСпиртовка, емкость с
ности природно - мало воды и бываютводой ,крышка со
климатическойросы.снегом ,песок, глина,
зоны- пустыни.стекло.

Ноябрь.

1.Пустыня.Понимать зависимость
внешнего вида животногоПочему в пустыне у жи-Светлая и темная
от факторов неживой вотных окрас светлее,ткань, рукавички
природы в пустыне. чем в лесу?из драпа.

2. Моря и океаны. Объяснить происходящие в Как появились моря и Емкость с горя-
природе изменения,океаны?чей водой,
пользуясь знаниями о накрытая крыш-
конденсации.ка, снег или лед.

3.Живые клетки.Определить как 1.Живые комочки.Емкость с водой
преобразовывались2.Растущие малютки.и крышкой,мо-
первые живые клетки,локо, пипетка,
выявить ,что в продуктахраст. масло.
есть мельчайшие живые
организмы.

4.Грибки.Определить ,что дляЗаплесневелый хлеб.Полиэтилено-
роста грибков нужны вый пакет,
определенные условия.ломтики хлеба,
пипетка, лупа.

Декабрь.

1.Острова и материки.Объяснить происходящие Как появились островаЕмкость с
на планете изменения си материки?почвой,
использованием полученных знанийкамешки,

залитые водой.

Неживая природа.

2.Вода.Познакомить сЗамерзаниеБутылки с пробками,
различными жидкостями,жидкостей.емкость с соленой и
с изменениями объема обычной водой.
жидкости.

3.КруговоротПознакомить с круговоротомКруговорот водыПрозрачная мерная
воды.воды в природе.в природе.емкость.

4.Воздух.Выявить ,что воздух1.Вертушка.Вертушка,воздуш-
обладает упругостью.2.Реактивныйные шары,бумага,
шарик.палочки,гвоздики.

Январь.

1.Воздух.Выявить,что для горения Свечка в банке.Свеча,банка,
нужен кислород.бутылка с
обрезанным
дном.
2.Свет .Понимать,как можно Передача солнечногоЗеркала,схема
отразить свет.зайчика.многократного
отражения.
3.Цвет.Узнать , из какихРазноцветные огоньки.Противень,
цветов состоитзеркало,
солнечный луч.лист белой

бумаги.

Февраль.

1.Цвет.Установить, в какойИзлучение.Два пакетика из
степени цвет влияетчерной бумаги
на количество излучения.и фольги, два
поглощаемого предметами.термометра.

2.Магниты иВыявить действия магнитныхЗемля- магнит.Шар из пласти-
магнитизм.сил Земли.лина, булавка,
Магнит.
3.Магниты и магнитизм.Понимать,что полярноеПолярное сияние.Магнитные
сияние- проявлениеопилки,трубочка
магнитных сил Земли.листы бумаги,
воздушный шар.

4.Электричество.Выяснить, что гроза-Как увидетьШерстяная
проявление электричествамолнию?ткань,воздуш-
в природе.ный шар,ру-
пор.

Март.

1.Электричество. Понимать принцип

работы электроприборов. Почему лампочкаБатарейка,
светит?проволока,
лампочка.

2.Вес, притяжение.Понимать взаимосвязьКак увидеть Предметы
земного притяжения и притяжение?на нитках,
веса предмета.весы.

3.Вес,притяжение.Выявить случаиПочему легче?Консервные
проявления навесомостибанки,полос
на Земле.ка бумаги.

4.Звук.Выявить особенностиКак быстрее?Бечевка,
передачи звука натампон,
расстоянии.клейкая
лента.

Апрель.

1.Теплота.Объяснить изменениеГорячо-холодно.Водный и
объема веществ в воздуш-
зависимости от их ный
температуры.термомет-
ры, горя-
чая вода,
снег.
2.Теплота.
Объяснить изменение Волшебные превращения.
агрегатных состояний Свечи,банка
веществ в зависимости от масло,кисть
температуры.карандаш
и др.

Человек.Рукотворный мир.

Свойства материалов.

3.Мир ткани.Назвать ткани,сравнить тканиВолшебные ткани.Образцы тка-
по их свойствам.ни,вода,
ножницы.

4.Мир металлов.Назвать разновидностьМеталлические Кусочки раз-
металлов, сравнитьпредметы.ной про-
их свойства.волоки,
спиртовка,
ножницы,
спички.

Май.

1.Мир пластмасс.Узнавать вещи,сделанныеКрасивая пластмасса.Игрушки,
из разного вида пластмассы.спиртовка,
спички.

Человек.Рукотворный мир.Преобразование.

2.Часы.Использовать знания, Тик-Так-волшебные часы.Картон,
полученные в ходепроволока,
поисковой деятельности.фломастеры,
ножницы.

3.Наша группа.Сделать макет групповойМакет группы.Коробки,
комнаты.схемы,нож-
ницы.краски.