Психолого-педагогическая коррекция нарушений речи и внимания у дошкольников

В условиях многоязычного общества нашей страны, где дошкольники с нарушениями речевого развития составляют значительную часть детей с проблемами, особое внимание уделяется созданию программ коррекции. Программа психолого-педагогической коррекции свойств внимания включает разработанные методы, которые помогают преодолеть недостатки в речевом развитии и улучшить общение детей. Так как внимание непосредственно влияет на способность детей усваивать информацию, важно использовать подходы, которые развивают это свойство в играх и игровых заданиях.

Главной целью программы является психолого-педагогическая коррекция речевых проблем с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Основные задачи включают развитие фонематических процессов, мелкой моторики и умственных способностей. Программа состоит из 20 занятий, которые проводятся дважды в неделю. Методы, используемые в рамках занятий, строятся на принципах увлечения и эффективности, а также учёта эмоционального состояния детей.

Важно отметить, что занятия базируются на игре как ведущей форме активности дошкольников. Игровые методики активно включаются в процесс обучения, так как игра помогает детям не только осваивать новые знания, но и поддерживает их эмоциональное развитие. Психогимнастика, игры на развитие слухового и зрительного восприятия, а также задания на развитие внимания требуют активного участия всех участников, что повышает интерес к коррекционной работе.

Каждое занятие строится по принципу возрастания сложности, что позволяет адаптировать задания под уровень подготовки детей, и поддерживать атмосферу успеха и позитивных эмоций. Это создаёт прочный фундамент для общения и дальнейшего развития. Учёт личных, психологических и возрастных особенностей каждого ребенка способствует созданию индивидуального подхода в обучении и коррекции.