- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование воспитательного процесса: «Скворушка прощается перелетные птицы»
- →
Планирование воспитательного процесса: «Скворушка прощается перелетные птицы»
Воспитательно-образовательный процесс в подготовительной группе требует тщательной проработки тематики и планирования. Основной фокус этой работы сосредоточен на перелетных птицах, что не только расширяет кругозор детей, но и формирует осознанное отношение к природе. Тема «Скворушка прощается перелетные птицы» даёт возможность детям узнать о различных видах этих удивительных созданий, таких как аисты, кукушки и соловьи, а также их привычках и особенностях жизни.
Одной из основных задач является формирование представлений о частях тела птиц, их способах передвижения и образах жизни в различных климатических условиях. Мы стремимся развить у детей не только интеллектуальные навыки, но и эмоциональную отзывчивость, обучая их бережному отношению к окружающему миру. Занятия включают в себя различные формы работы, включая игры, чтение и творчество, что помогает сделать обучение динамичным и увлекательным.
В рамках тематического планирования также предусмотрены подвижные игры, направленные на развитие моторики и социальных навыков. Такие мероприятия, как «Гуси-лебеди» и «Птицелов», позволят детям активно участвовать и развивать свои физические способности. Смешивание обучающих моментов с играми создаёт благоприятную атмосферу для усвоения нового материала.
Не менее важным аспектом является речевое развитие. Дети учатся различать зимующих и перелётных птиц через слуховые упражнения, а также развивают навыки общения с помощью игр на образование сложных прилагательных. Это, в свою очередь, способствует развитию словарного запаса и межличностных коммуникаций.
Кроме того, в этом образовательном проекте оживает идея исследовательского подхода к окружающему миру: беседы о животных, об их роли в экосистеме, о том, как они готовятся к зиме, способствуют формированию у детей социально-коммуникативных навыков. Применение игровых методик делает процесс обучения активным и увлекательным.
Творческое взаимодействие с природой также является составной частью плана. Мы организуем занятия по художественно-эстетическому развитию, где дети могут рисовать, вырезать фигурки птиц и слушать аудиозаписи их голосов. Такие занятия не только развивают художественные способности, но и формируют эстетическое восприятие мира.
В заключение можно отметить, что комплексно-тематическое планирование на тему перелётных птиц является отличным инструментом для воспитателей и помогает создать многоуровневую образовательную среду, в которой каждый ребёнок сможет обнаружить свои таланты и развить их под чутким руководством взрослых.
Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в подготовительной группе
Тема: «Скворушка прощается перелетные птицы,»
Задачи: Расширить знания и представления детей о перелётных птицах: аисте, кукушке, соловье; о частях тела птиц, особенностях их жизни. Познакомить детей с понятиями: «лететь «клином», «цепочкой», «стайкой», о частях тела птиц. Познакомить с интересными фактами из жизни птиц, показать их уникальность. Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе. Развивать связную речь, внимание, мышление, воображение, память, сенсорные навыки, творческие способности, познавательную активность, желание узнать новое, поделиться своими знаниями с другими воспитанниками.
Итоговое событие «Вечер загадок и отгадок «Почтальон Печкин спешит к нам в гости».
Подвижные игры: «Птицелов», «Гуси-лебеди», «Лягушки и цапля», «Птицы в гнездах». «Воробышки и автомобиль».
Пальчиковая гимнастика «Села птичка на окошко».
Цель: Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения.
Утренняя гимнастика.
Речевое развитие (Р/р, чтение х/л)
Д/ игра: «Отгадай и присядь» -закреплять умение различать на слух перелетных и зимующих птиц.
Д/ игра: «Скажи одним словом» -упражнять в образовании сложных прилагательных; «Чей домик», «У кого кто?», «Каких птиц зимой не увидишь?», «Птицы в картинках», лото «Птицы». Пословицы и поговорки о птицах. Приметы с птицами. Отгадывание загадок. Придумывание загадок детьми. Чтение стихов, рассказов, сказок о деревьях, лесе, птицах.
И.Белоусов. «Весенняя гостья», А.Яншин «Покормите птиц», Т.Волжина «Где чей дом?», Е.Благинина «Стрижи». Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка». В.Гаршин «Лягушка – путешественница».
Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки».
Социально-коммуникативное развитие (игра, труд, безопасность, патриотическое воспитание)
С/ролевая игра: «Путешествие в лес», «Больница для птиц» - упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности. Развивать ролевое взаимодействие.
Беседа «Какие звери водятся в наших лесах»
Беседа «У кого какое жилище»
Беседа «Как вести себя в лесу»
Беседа «Кто как готовится к зиме»
Познавательное развитие: (сенсорика, ФЭМП, конструирование, ФЦКМ, природа)
Выкладывание силуэтов птиц из различных деталей, геометрических фигур по образцу, воображению. «Разрезные картинки».
«Сколько птичек?» «Чей хвост длиннее?» «Четвертый лишний» -упражнять в счете до 10, сравнивать по длине, группировать по признакам.
Рассматривание альбомов: «Всё о птицах», «Красная книга», «Хищные птицы». Просмотр видеофильмов из серии «Уроки тётушки Совы». Чтение познавательной литературы: «Занимательное природоведение». Рассматривание энциклопедий. Конструирование из бумаги(оригами): «ласточка». Изготовление масок птиц для подвижных игр.
Художественно-эстетическое развитие (музыка, худ/твор.)
Рисование «Отлет птиц», «Птица у моего окна». Вырезывание птиц с помощью трафаретов.
Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.
Побуждать с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц. Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.
Внести иллюстрации перелетных птиц, аудиозапись голосов и пения птиц.
Внести подборку книг-раскрасок, трафаретов по теме.
Видеофильм «Уроки тетушки Совы», «Шишкина школа».
Выставка поделок из природного материала «Удивительное рядом».
Оформление альбома «Перелетные птицы».
Привлечь родителей к оформлению картотеки поговорок и пословиц о птицах.
