- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование по художественно-творческой деятельности в средней группе
- →
Перспективное планирование по художественно-творческой деятельности в средней группе
В данном документе представлено подробное перспективное планирование по художественно-творческой деятельности для детей средней группы. Это планирование охватывает различные виды творчества, включая лепку, рисование, аппликацию и конструирование, что способствует всестороннему развитию детей.
Каждое занятие прописано с четкой темой и целями, что позволяет воспитателям эффективно организовать учебный процесс. Например, занятия по лепке, такие как «Во саду ли, в огороде» и «В лес по грибы», знакомят детей с природой и ее богатствами, а рисование и аппликация развивают эстетическое восприятие и мелкую моторику.
Планирование включает также описание необходимых материалов и оборудования для каждого занятия, что делает его удобным и практичным в использовании. Дети знакомятся с разнообразием художественных техник, что дает им возможность экспериментировать и находить свой стиль в творчестве.
Такое планирование создает позитивную атмосферу для обучения и дает возможность детям глубже понять искусство и окружающий мир, помогая обеспечить стабильное развитие их способности к творчеству и самовыражению. В конце концов, это способствует формированию целостной личности, способной к восприятию и интерпретации культуры через творчество.
| ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ | |||||
| Тема | Цели | Материалы иоборудование | |||
| Сентябрь | |||||
| Лепка | Познакомить детей с разнообразием фруктов и овощей. Дать понятия о том что овощи и фрукты богаты витаминами необходимыми для здоровья. Закреплять умения лепить предметы круглой и овальной формы. Развивать умения передавать характерные черты овощей и фруктов в лепке. Расширять представления о здоровом образе жизни. | Натуральные фрукты и овощи или их муляжи, доска, пластилин, тряпочка, стека. | |||
| Рисование | Познакомить детей с натюрмортом и его видами, со строением цветковых растений (корень, стебель, листья, серединка-глазок, реснички-лепестки). Учить передавать в рисунки части растения, закреплять умение рисовать кистью, развивать эстетическое восприятие, чувство композиции при составлении и рисовании натюрморта, воспитывать любовь к прекрасному. | Гуашь разного цвета, бумага (1/2 альбомного листа), кисть, тряпочка, стакан с водой, картинки с изображением натюрмортов или живые цветы. | |||
| Конструирование | Учить строить различные предметы мебели, закреплять представления о деталях и их свойствах, развивать конструктивное воображение, воспитывать интерес к данному виду деятельности. | Строительные материалы: кубики, кирпичики, пластины, | |||
| Аппликация | Познакомить детей с городским транспортом, учить вырезать окошки автобуса, путём складывания полоски бумаги и вырезывания по линиям сгиба, закреплять умения закруглять углы. | Игрушечный автобус, альбомный лист голубого тона с нарисованной улицей (дома, дороги), прямоугольник красного цвета 10х5, полоски белой или синей бумаги 8х2, готовые чёрные кружочки для колёс диаметром 2.5см, ножницы. | |||
| Лепка | Закреплять знания детей о транспорте, учить лепить предмет состоящий из нескольких частей, развивать приёмы лепки (делить пластилин на части, раскатывать пластилин между ладонями продольными и кругообразными движениями), воспитывать усидчивость и аккуратность. | Игрушечный вертолёт, иллюстрации с видами транспорта, пластилин, доска, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить детей со строением дерева (ствол, ветки, листья, плоды). Учить рисовать дерево, передавая его характерные особенности (толстый, тонкий, высокий, низкий ствол, короткие, длинные ветки). Закрепить нетрадиционный метод рисования – пальцами (яблоки). | Гуашь разного цвета, альбомный лист с фоном, кисть, баночка с водой, тряпочка, образец. | |||
| Конструирование | Учить конструировать грузовой автомобиль, выделять его части, анализировать образец, развивать умения, различать и называть отдельные детали (кузов, кабина, колёса). | Крупное Лего (Транспорт) | |||
| Аппликация | Познакомить с животными и их детёнышами. Учить вырезать круглые и овальные формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы | Игрушечный заяц, иллюстрация «Зайчиха с зайчатами», ватман с изображением лесной поляны, ножницы, клей, кисть, тряпочка, ножницы. | |||
| Октябрь | |||||
| Лепка | Познакомить с разнообразием грибов (съедобные – белый гриб, ядовитые – мухомор). Учить лепить грибы, развивать интерес к коллективной работе. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. | Иллюстрации или муляжи грибов, листы зелёной бархатной бумаги («Грибная поляна»), пластилин, доска, стека, тряпочка, желуди. | |||
| Рисование | Познакомить с пейзажем и его видами, признаками осени. Учить передавать в рисунки радостное настроение осени, учить располагать изображение на листе. Развивать творческое воображение. Воспитывать любовь к прекрасному. | Картины с осенним пейзажем (И.И. Левитан «Золотая осень»), альбомный лист, краски разного цвета, кисть, тряпочка, баночка с водой. | |||
| Конструирование | Формировать представление о диких животных. Познакомить с новой техникой работы с бумагой. Учить изготавливать поделки способом оригами (складыванием бумаги). Развивать мелкую моторику, глазомер. Воспитывать бережное отношение к природе. | Двухсторонняя цветная бумага, квадраты 15х15 оранжевого и серого цвета (лиса, заяц). | |||
| Аппликация | Продолжать знакомство с дикими животными. Закреплять умения вырезать круг и овал из квадрата и прямоугольника, путем срезания углов. Учить правильно выполнять операции ножницами. Воспитывать аккуратность, осторожность. | Иллюстрации с видами животных, бумага (1/2 листа), цветная бумага коричневого цвета (квадрат 4,5х4,5 и прямоугольник 4,5х6,5), готовые детали (ушки и лапки), образец, ножницы. | |||
| Лепка | Упражнять в скатывании пластилина прямыми движениями между ладонями. Совершенствовать умение сгибать полученный столбик виде дуги, разрезать концы столбика ножиком для пластилина по центру, выделяя лапки животного. Учить соединять детали примазыванием. | Игрушечная лисичка, пластилин оранжевого цвета, доска, ножик для пластилина, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить детей как звери готовятся к зиме на примере белки. Учить карандашом обводить картонный шаблон, закрашивать красками, дорисовывать мелкие детали. | Картонный шаблон белки, оранжевые и коричневые краски, кисть, баночка с водой, тряпочка, простой карандаш | |||
| Конструирование | Познакомить с жизнью насекомых осенью (исчезают, прячутся). Учить изготавливать игрушку из природного материала, использовать для соединения частей пластилин. Развивать интерес к данному виду труда. Воспитывать положительное отношение к насекомым (разнообразные, интересные, красивые, полезные - еда для птиц). | Картинки с изображениями насекомых, крылатки американского клёна, пластилин, доска, тряпочки. | |||
| Аппликация | Познакомить детей с многообразием осенних листьев, учить составлять из них узор, закреплять приём намазывания, наклеивания. Развивать чувство композиции, навыки коллективной работы. Воспитывать любовь к красоте осенней природы. | Осенние листья, клей, тряпочки, ватман голубого фона, кисточки, ножницы. | |||
| Ноябрь | |||||
| Лепка | Познакомить детей с многообразием домов (городские, деревенские, сказочные). Закреплять умение скатывать «брёвнышки», развивать навыки коллективной работы. | Иллюстрации различных домов, пластилин, доска, тряпочка, стека. | |||
| | Рисование | Познакомить со скверами и парками родного города. Учить рисовать голые деревья. Учить передавать грусть осенней поры, используя неяркие краски. Развивать творческое воображение. Воспитывать любовь к родному городу. | Иллюстрации городских парков и скверов осенью, кисть, краски, баночка с водой, тряпочка. | ||
| Конструирование | Работа со строительным материалом. Учить строить постройки применяя длинные пластины. Совершенствовать конструкторские навыки. Воспитывать интерес к игровой деятельности посредством обыгрывания сооружения, Закреплять знания о ПДД. | Строительный материал, Лего, игрушечный транспорт, дорожные знаки | |||
| Аппликация | Познакомить с родным городом, его достопримечательностями. Вызвать желание самим сконструировать различные постройки из различных геометрических фигур. Учить задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения бумагу подходящей формы и цвета. Закреплять приёмы вырезывание и наклеивания. Развивать мышление и творческое воображение. Воспитывать самостоятельность. | Образцы различных построек из геометрических фигур, полосы и квадраты разного цвета и размера, ножницы, клей, кисти, тряпочка, ножницы. | |||
| Лепка | Учить детей создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. Показать варианты сочетаний художественных материалов: туловище и голова из пластилина, хвост и крылья из природного материала и наоборот – хвост и крылья из пластилина, голова и туловище из природного материала. | Образцы, шишки, жёлуди, крылатки клёна и ясеня, лепестки цветов, перья, пластилин, доска, стеки, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить с праздником «День матери». Воспитывать любовь к маме, бабушке, семье. Познакомить с жанром живописи – портрет. Учить передавать в рисунки характерные черты мамы. | Репродукции картин – портретов разных художников. Альбомные листы, цветные карандаши или фломастеры. | |||
| Конструирование | Познакомить с озёрами и реками нашего города, совершенствовать конструкторские навыки. Воспитывать интерес к игровой деятельности по средством обыгрывания сооружений. | Иллюстрации с изображениями мостов, строительный материал, широкие полоски синей бумаги, лодочки. | |||
| Аппликация | Учить вырезать треугольники, складывая квадрат. Повторить геометрические фигуры. Развивать творческое воображение, воспитывать усидчивость. | Образец, квадраты и прямоугольники разного цвета, клей, кисть, тряпочка, ножницы. | |||
| Декабрь | |||||
| Лепка | Познакомить детей с домашними животными. Учить лепить используя новые приёмы лепки: сплющивание, вдавливание, оттягивание краёв, уравнивание их пальцами. | Игрушечная кошка, посуда, пластилин, доска, стека, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить с дымковской росписью, основными элементами и цветами. Воспитывать интерес к народным промыслам. | Иллюстрации дымковских игрушек, силуэт дымковской игрушки – барашка из плотной белой бумаги, гуашь разного цвета, кисть, баночка с водой, тряпочка, | |||
| Конструирование | Продолжать знакомить с домашними животными. Закреплять умения делать поделки посредством оригами (сложить квадрат бумаги по диагонали, согнуть уголки треугольника слева и справа вниз – ушки, нарисовать мордочку). | Иллюстрации домашних животных, образец, квадрат из двухсторонней цветной бумаги оранжевого, коричневого, серого цветов. | |||
| Аппликация | Учить детей составлять несложную сюжетную аппликацию, продолжать учить работать ножницами, вырезать из прямоугольников овалы. Воспитывать аккуратность. | Образец, ½ альбомного листа голубого тона, два прямоугольника коричневого цвета (для головы и туловища), 4 полоски коричневого цвета для ног, полоски чёрной и зелёной бумаги для доски и травы. Клей, кисточка, тряпочка, ножницы. | |||
| Лепка | Расширить представление о новогоднем празднике. Познакомить с атрибутами нового года. Учить лепить ёлку. Развивать мелкую моторику. | Образец, пластилин, доска, стека, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить детей со стихотворением И. Токмаковой «Ели». | Образец, гуашь коричневого и зелёных цветов, кисть, баночка с водой, тряпочка. | |||
| Конструирование | Учить делать маски и короны, путём складывания бумаги и вырезывания, самостоятельно придумывать узор (мазки, точки, прямые линии) и располагать его по всей поверхности маски или короны. | Образцы различных новогодних масок, прямоугольники из плотной разноцветной бумаги светлых тонов 10х20, краски, кисти, баночки с водой, тряпочки | |||
| Аппликация | Познакомить со стихотворением | Ватман голубого тона, белая бумага, клей, кисть, | |||
| Январь | |||||
| Лепка | Развивать игровой замысел, учить лепить животных (по желанию), Выявить уровень усвоения приёмов лепки. | Пластилин, доска, стека, тряпочка. | |||
| Рисование | Познакомить со стихотворением Е. Благининой «Новогодняя ёлка». Учить рисовать ёлочку, проводя прямые наклонные линии, украшать огоньками, шариками (мазками и пальчиками). Выявить уровень усвоения приёмов рисования. | Альбомные листы, краски разного цвета, кисти, баночки с водой, тряпичные салфетки. | |||
| | |||||
| Конструирование | Закреплять умение строить постройки, применяя различный строительный материал. Выявить уровень конструкторских навыков. | Строительный материал (кубики, кирпичики, пластины) | |||
| Аппликация | Познакомить детей с различными способами украшения посуды. Учить аккуратно наклеивать на готовую форму геометрические фигуры. Выявить уровень усвоения приёмов вырезывания и наклеивания. | Готовые формы чашек на ½ альбомного листа, геометрические фигуры для украшения (кружочки, квадратики). Кисти, клей, тканевые салфетки, ножницы. | |||
| Лепка | Расширить представление о жизни животных зимой, способами защиты от врагов (Белого зайца на белом снегу трудно заметить). | Игрушечные белый и серый зайцы для сравнения на фоне снега (белая вата). Белый пластилин, доска, тряпичная салфетка, иллюстрации о жизни животных зимой. | |||
| Рисование | Учить детей показывать жизнь зверей в зимнем лесу, используя трафареты. | Альбомный лист с нарисованной лесной поляной, трафареты зверей (лиса, заяц, волк – на выбор детей). Гуашь разного цвета, кусочки паралона, кисти для рисования следов зверей, баночки с водой, тряпичные салфетки. | |||
| Февраль | |||||
| Лепка | Познакомить с военными профессиями и родами войск российской армии. Учить лепить военную технику. | Образцы военной техники. | |||
| Рисование | Воспитывать потребность сделать приятное папе, дедушке. Учить создавать узор по полоске, располагая элементы по очереди использовать мазки, точки, колечки. | 1/3 альбомного листа в виде полосок, разноцветная гуашь, кисти, баночки с водой, тряпичные салфетки. | |||
| Конструирование | Познакомить детей с конструированием самолёта из бумаги. Развивать умение складывать прямоугольный лист, совмещая углы и стороны, проглаживать линию сгиба. | Плотная бумага ½ альбомного листа разного цвета по количеству детей | |||
| Аппликация | Продолжать учить работать с ножницами и правилами обращения с ними, учить правильно держать и выполнять операции ножницами, срезать угол у квадрата (кабина грузовика), воспитывать аккуратность, развивать моторику рук. | Ножницы, подставка, клей, тряпочка, кисть, основа (1/2 листа), прямоугольник и квадрат зелёного цвета, чёрные кружочки для колёс. | |||
| Лепка | Познакомить детей с народными праздниками. Учить лепить угощение из солёного теста (пряники, бублики, баранки, блины). Воспитывать любовь к народным традициям. | Солёное тесто, образцы угощений, стеки, доски, иллюстрации с изображением народных праздников. | |||
| Рисование | Познакомить с воздушными видами войск, учить рисовать предметы, состоящие из нескольких частей. Закреплять умение проводить прямые линии в нужном направлении, учить передавать образы предмета. | Альбомный лист бумаги голубого тона, гуашь зелёного, серого цветов. Кисти, подставка для кисти, тряпочка, стакан с водой, иллюстрации с изображениями самолётов. | |||
| Конструирование | Учить детей выделять части корабля: борта, корма, нос, капитанский мостик, пушки, трубы. Учить планировать постройку. Развивать конструкторские способности. Воспитывать уважение к людям военной профессии. | Строительный материал: кубики, бруски, кирпичики, цилиндры. Игрушечный корабль, иллюстрация с изображением военной техники. | |||
| Аппликация | Вызвать желание поздравить папу, дедушку с днём защитника Отечества. Учить правильно составлять изображение из частей. Срезать углы у прямоугольника, аккуратно наклеивать детали. | Картон голубого цвета ½ альбомного листа, красный прямоугольник 4х8, жёлтый квадрат для паруса 6х6. Клей, кисти, клеенка, тряпичные салфетки, ножницы. | |||
| Март | |||||
| Лепка | Учить правильно передавать в лепке форму, строение цветов, располагать на плоской поверхности, развивать мелкую моторику, воспитывать усидчивость, любовь к природе. | Крылатки клёна американского, доска, пластилин, картон (1/3 листа), стека. | |||
| Рисование | Познакомить детей со способами украшения салфеток круглой и квадратной формы. Учить гармонично сочетать элементы декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии прямые и волнистые). Показать зависимость орнамента от формы салфетки. Воспитать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. | Образцы (несколько вариантов),бумажные квадраты 15х15 и круги диаметром 15см, краски гуашевые, кисти, салфетки матерчатые, баночки с водой. | |||
| Конструирование с элементами аппликации | Вызвать желание порадовать маму и бабушку с праздником 8го марта. Познакомить детей со способами изготовления бумажных цветов (в оригами). Учить складывать квадратный лист бумаги по диагонали, сгибать углы треугольника ввёрх (тюльпан). | Образец, квадраты 12х12, | |||
| Аппликация | Познакомить детей с матрёшкой как видом народной игрушки. Дать свободный выбор изобразительно-выразительных средств для передачи формы элементов оформления «одежды» (цветы и листья на юбке, фартуке, сорочке, платке). Воспитать интерес к народной культуре. | Основа из альбомного листа в форме матрёшки, кусочки цветной бумаги, русская народная игрушка – матрёшка (разные виды), клей, ножницы, кисти, салфетка тряпичная. | |||
| Лепка | Познакомить с филимоновской игрушкой, как с видом народного декоративно – прикладного. Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров. Развивать творческие способности и воображение, воспитывать интерес к народным искусствам. | Образцы, пластилин или солёное тесто, стеки, доска, салфетки матерчатые. | |||
| Рисование | Познакомить с птицами нашего края, учить создавать простую композицию, особенности внешнего вида (строение тела и окраску). Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученное представление. | Листы бумаги светло-голубого цвета, гуашевые краски, кисти, баночки с водой, тряпичные салфетки | |||
| Конструирование | Учить детей создавать красивые украшения из окружающих предметов. Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма. Воспитывать интерес к данному виду деятельности. | Прямые макароны, гуашь, паралоновые тампоны, баночки с водой, клеенки, шнурки или верёвочки. | |||
| | Аппликация | Познакомить детей с образом жизни и внешним видом совы и синицы. Учить вырезывать контрастное по величине тело и глаз фигуры птиц. Развивать чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению представлений в изодеятельности. | Альбомный лист затонированный в двух цветах (первая половин синяя, вторая бежевая). Коричневый квадрат 8х8, жёлтый квадрат 6х6, кусочки разноцветной бумаги для оформления деталей, глаза клюв крылья, хвост у синицы. Силуэты луны и солнца, ножницы. | ||
| Апрель | |||||
| Лепка | Активизировать применение разных приёмов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок. Освоить рельефную лепку: создавать уплощённые фигурки рыбок. Развивать комбинаторные способности. | Пластилин разных цветов, трубочки для коктейля, колпачки фломастеров, стеки, доски, картон прямоугольной формы (аквариум) | |||
| Рисование | Познакомить детей с понятием капель, Учить рисовать разные по длине сосульки и передавать капель ритмичными мазками. Закреплять умение анализировать. Развивать речь, мышление. | Альбомный лист, краски, кисточки, баночки с водой, матерчатые тряпки. | |||
| | Конструирование | Познакомить детей с весенними явлениями в природе с прилётом птиц. | Плотная бумага для скворечника, цветной квадрат для изготовления треугольной крыши, чёрный квадратик для вырезания кружочка – дверцы. Ножницы, клей, кисточки, тряпочки, клеёнки. | ||
| Аппликация | Учить детей вырезать круги способом последовательного закругления четырёх углов квадрата. Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. | Листы бумаги жёлтого, голубого, светло зелёного, серого цвета на выбор, квадраты синего или голубого цвета 12х12 (лужи), квадраты коричневого цвета 7х7 (туловище), 4х4(голова), ножницы. | |||
| Лепка | Продолжать освоение техники рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звёздами, созвездиями и кометами. Воспитывать навыки сотрудничества. | Картон тёмно синего или фиолетового цвета (1 на двоих), пластилин, стеки, крышки от фломастеров или ручек, бусины и пуговицы, панно «Ночное небо». | |||
| Рисование | Продолжать знакомить с пейзажем и его видами. Учить передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги (солнце ручейки, кораблики). Воспитывать любовь к прекрасному. | Лист тонированной бумаги голубого цвета, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки, репродукции пейзажей известных художников. | |||
| Конструирование | Познакомить с днём космонавтики. Учить с складывать квадратный лист по диагонали, отгибать углы треугольника вниз. Синхронизировать одновременное движение обоих рук. Воспитывать чувство патриотизма. Развивать мелкую моторику рук, глазомер. | Квадраты 12х12, полоска цветной бумаги 3х6 (для 2 иллюминаторов), ножницы, клей, образец. | |||
| Аппликация | Познакомить с обрывной техникой аппликации, учить изображать облака по форме похожей на знакомые предметы или явления. Развивать воображение, внимание, наблюдательность. Воспитывать интерес к познанию природы. | Листы бумаги синего или ярко голубого цвета, для фона, листы белой бумаги для изображения облаков, клей, кисточки, салфетки матерчатые, картинки с изображением облаков, ножницы. | |||
| Май | |||||
| Лепка рельефная | Познакомить с флагом России, значением цветов. Освоение рельефной лепки. Формирование интереса к данному виду деятельности. | Пластилин, картон 6х8 разделённый на 3 части, доски, салфетка матерчатая, картинка с изображением Российского флага. | |||
| Рисование | Учить детей отображать в рисунке впечатления от Праздника Победы, создавать композицию рисунка. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Осуществлять патриотическое воспитание. | Альбомный лист, краски, кисти, баночки с водой, матерчатые салфетки, варианты приёмов рисования салюта. | |||
| Конструирование | Выявить уровень усвоения приёмов и навыков работы со строительным материалом (сооружать в определённой последовательности прочную постройку с перекрытием). | Строительный материал, игрушки для обыгрывания построек. | |||
| Аппликация | Учить делать поздравительные открытки для ветеранов. Воспитывать патриотические чувства, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Вызвать интерес к изображению букета цветов аппликативным способом. Показать способ вырезывания лепестков гвоздики из бумаги сложенной гармошкой. | 1/2 картонного листа разных цветов, полоски бумаги 4х12 красного цвета, кусочки зелёной бумаги для стебелька и листьев. | |||
| Лека по сказкеК. Чуковского «Федорино горе» | Выявить уровень усвоения приёмов и навыков лепки. Учить лепить посуду конструктивным способом. Развивать мелкую моторику, глазомер. Воспитывать навыки сотрудничества. | Пластилин, доски, стеки, салфетки матерчатые, кукольный чайный сервиз. | |||
| Рисование | Учить рисовать простые сюжеты по мотивам литературного произведения. Развивать чувство формы и композиции. Выявить уровень усвоения приёмов и навыков рисования. Воспитывать интерес к отражению впечатлений о литературных произведениях в изодеятельности. | Фломастеры, цветные карандаши, альбомные листы. | |||
| Конструирование с элементами аппликации | Закреплять полученные умения и навыки работы с бумагой. Формировать обобщенные представления о строительных профессиях. | Плотная бумага 1/2 листа в длину, цветной прямоугольник 7х13 (крыша), полоска бумаги 2х8, 3х15 | |||
| Аппликация | Выявить уровень усвоения умений и навыков работы с ножницами и клеем. | Листы бумаги белого и синего цвета для фона, квадраты жёлтой бумаги трёх размеров (большие для солнца, средние для туловища, маленькие для головы цыпленка), клей, кисточки, ножницы, матерчатая салфетка. | |||
| Рисование | Познакомить детей с новым способом рисования – разбрызгивание краски по листу, дополнением рисунка готовыми деталями, вырезанными из журналов и газет. | Картинки с видами ночного города, ватман синего цвета, яркие краски (жёлтый, оранжевый, красный), готовые силуэты домов и других городских зданий, клей, кисть, тряпочка, баночка с водой, зубная щётка. | |||
