В гостях у осени
Документ посвящен проведению увлекательного занятия для детей на тему «В гостях у осени». Цель данного мероприятия заключается в воспитании любви и уважения к природе, а также в расширении представлений детей о времени года — осени. В ходе занятия дети будут знакомиться с осенними изменениями, изучать окружающий мир и активно участвовать в различных конкурсах и викторинах.
Занятие включает в себя несколько этапов, где каждая команда детей, разделенная на школьников и дошкольников, будет выполнять задания, которые помогут закрепить и расширить их знания. Будут показаны картины с осенними пейзажами, организованы экскурсии по осеннему лесу и парку. Такие действия формируют у детей эстетическое восприятие красоты окружающего мира и прививают заботу о природе.
Основная структура занятия включает вводный этап, выполнение заданий викторины и подведение итогов, где команды будут поощрены за свои достижения. Дети смогут узнать много нового о том, как осень влияет на природу, среди чего можно отметить такие моменты, как опадение листвы и подготовка животных к зимовке. В ходе взаимодействия дети учатся работать в команде, развивают социокультурные навыки и умение взаимодействовать друг с другом.
Занятие нацелено на формирование у детей активной позиции в отношении бережного отношения к природе, созданию εμπатия к ее красоте и необходимости заботы о ней. Работая в командах, дети предложат названия для своих групп и девизы, что способствует развитию их творческого мышления и лидерских качеств. По завершении мероприятия у детей останется не только масса положительных эмоций, но и новые знания о природе, осенних продуктах и важности сохранения окружающего мира.
Тема « В гостях у осени»
Подготовительная группа
Цель. Воспитывать любовь к природе во всех ее проявлениях.
Задачи. Закрепить и расширить представление детей о времени года - осень; познакомить детей с осенними изменениями в природе и их причинами;
развивать эстетическое восприятие красоты природы, мышление, память, активную речь детей;
прививать любовь к природе родного края и бережному отношению к ней.
Предварительная работа.Экскурсии по осеннему городу, прогулки в осеннем лесу, в парке. Чтение стихов, пословиц, загадок об осени.
Демонстрационный материал. Картины с осенним пейзажем, гербарии растений, Картинки с изображением фруктов и овощей.
Материал для детей. Трафареты листьев для раскрашивания, плоды деревьев (шишки, желуди), картинки овощей и фруктов.
Организация занятия.Дети делятся на две команды: школьники и дошкольники. Задания выполняются разными подгруппами.
Структура занятия.1 часть, вводная. Дети делятся на команды, придумывают название команды, девиз.(7-10мин)
часть Выполнение заданий викторины подгруппами. (20-25мин)
подведение итогов, награждение команд.(5 мин)
Методические приемы.Наглядный, практический, словесный. Беседа, показ, совместная деятельность, индивидуальная работа, анализ работы.
Ход занятия. 1 часть дети сидят в зале, к ним выходит осень:
« Здравствуйте ребята! Как я рада видеть вас у себя в гостях. Вы узнали меня?»
Дети: «Да, вы осень!»
Осень: « Дети, а вы любите осень? Почему вам нравится осень?»
Дети: « Осенью много фруктов и овощей, красивые деревья.»
Осень: «дети мне интересно , что вы знаете обо мне. Давайте мы
устроим викторину, для этого вы должны разделиться на две команды, придумать им названия»
дети делятся на две команды; школьники - команда «Листопад» и дошкольники - команда « Дубовички». Объявляется состав жюри и условия проведении викторины.
2.часть. Осень: «Посмотрите сколько листьев вокруг. А вы знаете, почему листья осенью опадают?»
Дети: « Потому, что холодно, мало солнца, вода замерзает.»
Осень: « Молодцы, ребята, а теперь я объявляю начало викторины.»
Конкурс 1 « С какого дерева листок»
Развивать умение различать и называть деревья по листьям. Командам поочередно показывают листья и дети должны назвать, с какого дерева листок (березовый, рябиновый, осиновый, кленовый, тополиный, дубовый).
Конкурс 2 « где растет дерево»
Различать деревья, которые растут в нашем климате и на юге. Осень: « много деревьев растет в наших лесах, но не все есть в наших краях. Сейчас мы поиграем в игру « Хлоп - молчок». Я называю дерево, если оно растет в наших краях - вы хлопаете в ладоши, если такое дерево не встретишь у нас - молчите.» Предлагаются картинки с изображением яблони, груши, малины, мимозы, ели, саксаула, облепихи, березы, вишни, черешни, лимона, апельсина, липы, клена, баобаба, мандарина.
Конкурс 3 «Приметы осени»
Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Назовите признаки осени. По каким приметам мы узнаем, что наступила осень?
Какое время года идет в след за осенью?
Какие птицы улетают на юг?
Какие птицы остаются зимовать?
Какие животные меняют шубку?
Какие животные впадают в спячку?
Назовите съедобные грибы?
Какие деревья не меняют зимой цвет и не опадают?
Конкурс 4 « Кто быстрее» (разложить по разным корзинам плоды ели, сосны и дуба)
Конкурс 5 « Загадки»Развивать мышление детей, умение отгадывать загадки. Осень: Принесла я вам загадки, отгадайте их ребятки
1. Как на нашей грядке выросли загадки-
Сочные да круглые, летом зеленеют,
Осенью краснеют. (помидор)
2. Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я … ( капуста).
3. На жарком солнышке подсох
И рвется из стручков… ( горох).
4. И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покапай немножко;
Под кустом… ( картошка)
5.Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не промокла
Крупна, сладка на вкус
Узнали вы? Я …(свекла).
6. Сарафан на сарафан,
Платьице на платьице,
А как станешь раздевать
Досыта наплачешься. (лук)
7. Вырастает он в земле
Убирается к зиме,
Головой похож на лук
Если только пожуешь хоть
маленькую дольку
Будешь пахнуть очень долго. (чеснок.
Конкурс 6 «Собери урожай» Развивать тактильные ощущения. По годному участнику от каждой команды с закрытыми глазами собирают рассыпанные лук и картошку.
Осень: Эти дары осени очень полезны. В них много витаминов, которые укрепляют наш организм. Морковь _ улучшает зрение, укрепляет зубы. Чтобы реже простужаться, быстрее выздоравливать и быть бодрым вам поможет картофель, репа, капуста. А если вы хотите стать сильными, вам поможет свекла.
Конкурс 7 «овощи и фрукты»
Группировать предметы по основному признаку.
Детям предлагаются картинки с изображением фруктов и овощей, их нужно разложить по разным стопкам.
ИГРА « Я тоже»
Развивать слуховое восприятие детей, их внимание.
Ведущий говорит, что он делает, а дети по сигналу говорят: «Я тоже».
Ведущий. Утром я встаю Дети И я тоже.
-Умываюсь...
Чищу зубы...
Надеваю чистую одежду...
Завтракаю...
Выхожу на улицу...
Сажусь в грязную лужицу...
Я на улице гуляю...
Всех ребят я обожаю...
Нынче был я на охоте...
Там лягушек ел в болоте...
Я люблю...
Веселую музыку...
И я танцую вместе с друзьями...
Осень: У нас в гостях доктор Айболит.
Айболит: У меня есть советы для мальчиков и девочек, каким сохранить им свое здоровье осенью и холодной зимой.
- Дома сел , советы сочинил,
Пока в школу шел, чуть-чуть забыл.
Мне, ребята, помогите,
По словечку подскажите.
(Айболит читает свои советы, ребята добавляют последнее слово, которое подходит по рифме, но не подходит по смыслу. Айболит поправляет их.)
Айболит: Если вы не лежебоки,
Утром делайте ...
Дети:Уроки!
Айболит: Не уроки, а зарядку!
Чтоб здоровы были детки Надо чаще есть ...
Дети:Конфетки!
Айболит: Морковку!
Чтобы не было беды Руки мой после...
Дети:Еды!
Айболит: После улицы.
(Дальше Айболит читает советы, где дети правильно подбирают слова)
Айболит: Чтобы в школе не зевать,
Вовремя ложитесь спать...
Дети:Спать!
Айболит: От простуды и ангины
Защитят вас...
Дети:Витамины!
Айболит: Будут с вами пусть всегда Солнце, воздух и ...
Дети:Вода!
Зчасть. Подведение итогов конкурса, награждение.
Ведущий: Спасибо тебе, Осень, за красоту твою, за яркость красок, за праздник, который ты для нас устроила.
Ну а нам, ребята, надо любить свой родной край и, конечно же, беречь и охранять природу.
г. Заинск
МБДОУ «лесная сказка»
Воспитатель Гавриш Т.Я.
