Интегрированное занятие по аппликации для детей «Снеговики»
В нашем детском саду проходит интересное интегрированное занятие по аппликации для второй младшей группы на тему «Снеговики». Цель занятия состоит в том, чтобы радостно и увлекательно познакомить детей с геометрическими фигурами, развить их внимание и творческие способности, а также научить работать с различными материалами. Занятие фокусируется на использовании кругов разных размеров для создания веселого снеговика.
В начале занятия мы обсуждаем текущее время года, начинаем с активной беседы о зимних развлечениях, таких как катание на санках и лепка снеговиков. Это способствует развитию навыков коммуникации среди детей, а также их способности формулировать мысли. Мы используем дидактические игры, включая „Закончи предложение“, чтобы вклинить в обсуждение слово „снеговик“, и это делает занятие более интерактивным и интересным.
Далее, дети участвуют в сортировке пластиковых шаров по цветам. Этот процесс не только увлекателен, но и полезен для развития моторики и памяти. Дети учатся различать цвета и сосчитывать количество шаров, что усиливает их математические навыки через игру. После сортировки, дети находят игрушечного снеговика, который помогает нам перейти к следующему этапу работы.
На этапе аппликации, дети получают возможность самостоятельно создать своего снеговика, используя уже подготовленные кружки. Мы подчеркиваем важность аккуратности и творчества в процессе, что оказывает положительное влияние на самооценку и уверенность каждого ребенка. Занятие завершается веселой физкультминуткой, которая не только поднимает настроение, но и помещает детей в активное состояние после работы.
Рефлексия в конце занятия служит отличным завершением, где каждый ребенок может поделиться своими мыслями о том, что он сделал для снеговичка. Это не только подчеркивает их достижения, но и укрепляет дружеские связи в группе. Таким образом, занятие становится не просто обучением, а настоящим праздником, который объединяет детей, заставляет их радоваться и исполнять свои творческие фантазии.
Конспект интегрированного занятия по аппликации во второй младшей группе «Снеговики»
Цели:
1) Продолжать закреплять представления о геометрической фигуре – круг; закреплять счет до 3.
2) Развивать внимание, речь, логическое мышление, творческие способности, развивать практические умения и навыки, мелкую моторику рук.
3) Учить создавать работу из готовых форм, составлять картинку, используя знакомые геометрические фигуры (круг, продолжать развивать умение правильно располагать на листе круги один над другим в виде снеговика, аккуратно выполнять работу.
4) Воспитывать положительное отношение к занятиям.
Материалы и оборудование.
Шары пластмассовые (красные, жёлтые, зелёные, белые) ; разнос; 4 ведерка красного, белого, зеленого, синего цвета; фигурка снеговика, готовые три круга разной величины, клей, кисточки по количеству детей.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ребята, какое время года у нас сейчас? Давайте вспомним основные признаки этого времени года. А какие зимние развлечения мы с вами знаем ?
- Катание на санках, лыжах, коньках; игра в снежки ; ( беседа сопровождается показом картинок на тему « Зимние развлечения»).
А еще мы с вами умеем лепить снеговика.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Воспитатель говорит начало предложения, а дети добавляют слово СНЕГОВИК.
- Мы решили слепить... (снеговика)
- Мы приделали нос нашему... (снеговику)
- Мы показали мамам... (снеговика)
- Мы играем со... (снеговиком)
- Мы рассказали папе о... (снеговике)
- Растаял наш... (снеговик)
- Не забудем... (снеговика)
-Как вы думаете из каких геометрических фигур состоит снеговик? - Шары.
- Ребята, посмотрите сколько у нас под елочкой шаров. На большом разносе лежат пластмассовые шары разных цветов.
– Как их много. А какие они красивые!
– А кто мне скажет, какого цвета эти шары? (Ответы детей)
Давайте соберем красные шары в красное ведерко, зеленые в зеленое ведерко , синие в синее ведерко , белые в белое ведерко. ( Дети по очереди складывают шары в ведерки)
(Воспитатель хвалит детей) .
Проверить вместе с детьми, все ли шарики лежат в своей корзинке. Воспитатель незаметно подкладывает снеговичка- игрушку в белое ведерко.
-Ребята, посмотрите, кто у нас оказался в белом ведерке.
Снеговик– Здравствуйте, ребята (грустно)
Дети здороваются со снеговиком.
Воспитатель: Какой у нас грустный снеговик.
– А грустный он потому, что у него нет друзей. Поможем ему развеселиться? У вас на столе лежат беленькие кружки разной величины и всё необходимое, чтобы их наклеить. Давайте, сделаем всё аккуратно и красиво , и тогда наш снеговичок станет весёлым.
– Расскажите какой кружок будем клеить первым, почему? (Ответы детей)
- Какой круг возьмем следующий? (Ответы детей)
- И последний наклеим самый маленький круг.
- Из скольких кругов состоит наш снеговик? Давайте вместе сосчитаем.
(Воспитатель хвалит детей)
-А сейчас приступим к работе. Звучит спокойная музыка.
По окончании работы :
-Ребята, посмотрите какой веселы наш снеговик.
Снеговик прощается с детьми и уходит гулять с друзьями.
Физкультминутка «Снеговик».
Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок
(дети идут по кругу)
Он превратится в снежный ком
И станет ком снеговиком.
(кругообразные движения руками)
Его улыбка так светла
Два глаза, шляпа, нос, метла.
(дети показывают улыбку, глаза)
Но солнце припечет слегка
- Увы, ... и нет снеговика.
(дети присаживаются на корточки)
Рефлексия:
Ребята, кто сегодня был у нас в гостях?
Почему снеговик был грустным ?
Что мы сделали хорошего для нашего снеговичка?
