- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Эффективное использование конструкторов LEGO в дошкольном образовании
- →
Эффективное использование конструкторов LEGO в дошкольном образовании
Использование конструкторов «LEGO» в образовательном пространстве дошкольного образования (ДОУ) стало важным шагом к обновлению методов и подходов в воспитании. Внедрение ФГОС обязывает воспитателей применять новые технологии, и хотя многие из них кажутся захватывающими, «LEGO» действительно выделяется благодаря своей универсальности и эффективности.
Согласно переводу с латыни, «LEGO» означает «Я учусь» или «Я складываю», что идеально описывает процесс, который происходит в детском саду. Через конструирование дети не только развивают свои креативные навыки, но и учатся важным жизненным навыкам. Построение моделей требует сосредоточенности, планирования и последовательности действий, что является основой для комплексного мышления.
Каждый набор LEGO предлагает множество возможностей для игры и обучения. Например, тематические наборы «LEGO DUPLO» могут быть использованы для воспроизведения семейных и социальных ситуаций. Это позволяет детям развивать социальные навыки, понимание межличностных отношений и навыки эффективного общения в безопасной среде игровой практики.
Кроме того, наборы как «Построй свою историю» внедряют элементы истории, позволяют детям самостоятельно строить сцены с помощью кубиков, что стимулирует не только креативность, но и познавательное развитие. Исследования показывают, что поскольку дети создают свои собственные истории, они учатся сосредотачиваться на деталях и развивать критическое мышление.
Важным аспектом является и речевое развитие. Конструкторы могут стать отличным инструментом для работы над грамматикой, пониманием пространственных отношений и развитием мелкой моторики. Воспитатели могут использовать конструктивные задания для творчества, что сразу же привлечет внимание. Составление рассказов на основе созданных конструкций укрепляет память и способствует более глубокому пониманию сюжета.
Конструкторы «LEGO» подходят как для самостоятельной, так и для организованной образовательной деятельности. Используя их на занятиях, воспитатели могут развивать у детей элементарные математические представления, обогащать их знания о мире и формировать критическое мышление, что так важно в современном образовательном процессе.
Использование конструкторов «LEGO»
в образовательном пространстве ДОУ
Внедрение ФГОС в практику дошкольного образования предполагает использование в работе воспитателя новых технологий, одна из них «лего – технология». «LEGO», в переводе с латыни, означает «Я учусь» или «Я складываю».
Использование «LEGO» конструктора является великолепным средством для познавательного развития дошкольников: развивает мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.), способствует развитию воображения. Конструктивная деятельность требует высокой сосредоточенности внимания. Прежде чем приступить к созданию конструкции, необходим расчет, продуманность, определенная последовательность и точность в работе. Активизации внимания способствует конструирование по плану, схеме, образцу, достраивание до целой фигуры. Конструкторы «LEGO» воплощают идею модульности, наглядно демонстрирующего детям то, как можно решать некоторые технические проблемы, а также прививают навыки сборки, ремонта и разборки техники.
В детских садах используются различные наборы такого конструктора. Наши педагоги убедились на практике, что используя конструкторы «LEGO» можно реализовать (в зависимости от того какая преследуется цель) все пять образовательных областей, определенных ФГОС дошкольного образования. Именно об этом пойдет речь в данной статье.
Одна из основных задач детского сада – развитие социальных и коммуникативных навыков дошкольников. Ведущим видом деятельности является игра. Именно в сюжетной игре ребенок не только внешне подражает действиям взрослых, но и, действуя в воображаемой ситуации, получает возможность для самореализации. Тематические наборы «LEGO DUPLO» - «Люди мира» и «Дочки – матери» позволяет вовлечь детей в такую традиционную игру, где участники воссоздают систему семейных отношений, примеряют на себя роли разных членов семьи, обыгрывают семейные конфликты, демонстрируют, как понимают смысл запретов и нормативных требований. Игровые действия с набором позволяют дать детям представления о людях разных рас, формируют чувство толерантности в межнациональных и межрасовых отношениях. Самые востребованные куклы из набора: у девочек – кукла со светлыми волосами, у мальчиков – папа с мобильным телефоном и собака. Набор создает прекрасные условия для развития речи детей и может использоваться во всех возрастных группах.
Набор «Построй свою историю» рекомендован для детей 6-7 лет. Он содержит более 1000 деталей, включая разнообразных персонажей, животных, аксессуары, традиционные детали, базовые кубики, строительные пластины для создания сцен действия. Отличительная особенность заключается в возможности в игровой форме познакомить ребенка с историей как с материальным явлением, своими глазами увидеть персонажей былых эпох, воссоздать мир прошлого. В отличие от готовых игрушек, набор предлагает ребенку самостоятельную сборку, прекрасно подходит для совместного творчества, дети, играя между собой и с взрослыми, получают навыки общения, свободной речи, коммуникаций.
«LEGO» конструкторы используются не только в самостоятельной деятельности детей, но и в организованной образовательной деятельности. Так на занятиях познавательного характера, в частности, по формированию элементарных математических представлений конструктор используется с целью развития и закрепления навыков прямого и обратного счета, сравнения чисел, знания состава числа, геометрических фигур, умения ориентироваться на плоскости через игры: «Найди недостающую фигуру», «Башенки», «Разноцветные дорожки», «Продолжи числовой ряд» и др. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром «LEGO» используется в экспериментальной деятельности как материал, из которого он сделан, в этом случае детям предлагаются игры: «Из чего сделано?», «Найди такой же», «Чем похожи и чем отличаются», «Расскажи о свойствах предмета».
Немаловажную роль «LEGO» конструкторы играют в речевом развитии дошкольников. С помощью конструктора можно отрабатывать грамматические конструкции: согласование числительных с существительными. При создании построек по определенной сюжетной линии дети учатся правильно соотносить «право – лево», «сзади – спереди», «под – над» таким образом, формируется понимание пространственных отношений. Манипулируя деталями, ребенок, превращая их, то в одну, то в другую букву, запоминает ее образец. Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части целого и отработке падежных окончаний, развивает понимание образования сложных слов.
Пересказ рассказа не по сюжетной картинке, а по объемному образу декораций из конструктора, помогает ребенку лучше осознать сюжет, что делает пересказ более развернутым и логичным.
Эффективное использование конструкторов «LEGO», в образовательном пространстве ДОУ, возможно лишь при грамотном руководстве педагога деятельностью детей. При этом необходимо, чтобы на занятиях воспитатель общался со всей группой и с каждым ребенком индивидуально, при оценивании работы учитывал процесс совместной деятельности. Только почувствовав интерес к выполняемой работе, предложенному заданию, сюжету игры, ребенок будет активным, проявит свои творческие способности, научится действовать в команде, брать на себя ответственность.