Бабушкины любимцы: конспект занятия по развитию речи для детей
Данный документ представляет собой конспект занятия во второй младшей группе детского сада, посвященного развитию речи через знакомство детей с русским фольклором и домашними животными. Воспитатель, Асташина Р. М., предложила детям уникальную возможность поучаствовать в занятии, погружаясь в атмосферу деревенской жизни, где каждая деталь способствует активному обучению и развитию.
Цель занятия — развить речь детей, обогатить их словарный запас и формировать уважительное отношение к народному творчеству. В течение занятия воспитатель в образе бабушки Матрены знакомит детей с традициями ухода за домашними животными. Малыши учатся описывать своих пушистых друзей, что способствует развитию их заботливого отношения и чувства ответственности.
В ходе занятия используются различные материалы, в том числе игрушки домашних животных и изображения, что помогает создать яркую и наглядную среду для обучения. Дети активно участвуют в диалогах, отгадывании загадок и играх, что не только развивает их речь, но и укрепляет их навыки взаимодействия друг с другом.
Занятие включает в себя инсценировки забавных ситуаций с участием домашних животных, что позволяет детям легко воспринять информацию и запомнить ее. Воспитатель использует различные методические приемы, чтобы поддержать интерес и активность детей на протяжении всего занятия, тем самым создавая комфортную атмосферу для обучения.
Играя и участвуя в различных активностях, дети не только развивают свои коммуникативные навыки, но и наполняют занятие живыми эмоциями и весельем. Это помогает им узнать о важных аспектах жизни в деревне, о том, как важно заботиться о животных, их пользе, которую они приносят людям.
Управление образования Заинского муниципального района
Конспект НОД во второй младшей группе по развитию речи « Бабушкины любимцы»
Воспитатель: Асташина Р. М.
МБДОУ « Детский сад « Берёзка».
Бабушкины любимцы.
Цели. Продолжать знакомить детей с русским фольклором. Развивать уважительное отношение к народному творчеству.
Побуждать детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, поддерживать диалог.
Развивать артикуляцию, уточнять и закреплять правильное произношение звуков; учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Продолжить знакомство с домашними животными; формировать заботливое отношение к домашним животным.
Материалы. Картины из серии «Домашние животные», игрушки - домашние животные (корова, коза, курочка, петушок, цыплята, кот, собака). Панорама деревенского двора. Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено. Костюм для бабушки.
Ход занятия
Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки Матрены.
Матрена. Узнали вы меня? Как меня зовут?
Дети. Бабушка Матрена.
Матрена. Где я живу?
Дети. В деревне, в избе.
Матрена. Да, ребята, мы с дедом живем в деревне. Мы очень любим свой дом. В нашем дворе много животных, за которыми мы ухаживаем. Это домашние животные, потому что они живут рядом с домом, а мы за ними ухаживаем: кормим, поим, убираем за ними. Все домашние животные приносят пользу. Отгадайте-ка загадку:
Каждый вечер, так легко, Она дает нам молоко. Говорит она два слова,
Как зовут ее?
Ответ: Корова
Матрена. Давайте навестим мою любимую коровушку. (Показывает игрушечную корову.)
Инсценировка по мотивам р. н. потешки
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Уж как я ль-то ей крапивушку нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя!
Ешь ты досыта, буренушка моя!
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла я коровушке налью,
Чтоб сыта была коровушка моя,
Чтобы сливочек буренушка дала!
Матрена. Как вы думаете, какую пользу приносит корова?
Дети. Дает молоко.
Матрена. Да, и молочко коровье очень полезно и взрослым, и детям. А вы любите молоко, ребята? (ответы детей)
Когда молоко немного постоит, то сверху можно собрать сливки. Еще из молока я делаю сметану и творожок.
Матрена обращается к корове: Дай молочка, Буренушка, Хоть капельку на донышко!
Дай нам сливок ложечку, Творогу немножечко. Всем дает здоровье Молоко коровье.
Игра «Скажи ласково»
Молоко -... (молочко)ложка -... (ложечка)
корова -... (коровушка)капля -... (капелька)
творог -... (творожок)дно -... (донышко)
Буренка -... (Буренушка)
Матрена. Какие вы молодцы, ребята! А теперь догадайтесь, кого мы навестим?
Идет, идет, бородой трясет,
Травки просит:
«Ме -ме-ме!
Дайте повкуснее мне!»
Дети. Коза. Матрена показывает игрушечную козу.
Игра - хоровод «Идет коза рогатая»
Дети встают в круг, берутся за руки и идут друг за другом, повторяя слова потешки:
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая
-За малыми ребятами(Дети останавливаются.)
Ножками топ-топ,(Топают.)
Глазками хлоп- хлоп
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет,
Того забодает,(Приставляют указательные пальчики к
Забодает, забодает...голове и «бодаются»)
Матрена. Какую пользу приносит коза?
Дети. Дает молоко, пух.
Матрена. Из пуха я пряду нитки и вяжу внучатам теплые носочки.
(Обращает внимание на висящие на заборе носочки)
Матрена: а кто еще живет во дворе у бабушки Матрены?
Клохчет, квохчет, детей созывает.
Всех под крыло собирает.
Куд-куда, куд-куда! Ну-ка, ну-ка все сюда!
Ну-ка к маме под крыло! Куд-куда вас понесло? (курица и цыплята).
У нас во дворе есть куры и утки. Как вы думаете, какая от них польза?
Дети. Несут яйца.
Матрена. Конечно. Яйца мы кушаем, а еще я стряпаю из муки и яиц блинчики. Мои внучата очень любят прянички.
Вот так, вот так тесто разминаем.
Вот так, вот так, тесто раскатаем,
вот такой, вот такой будет пряничек большой,
вот такой, вот такой будет пряник золотой!
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
Взрослый изображает маму - курицу.
Идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями».
А за ней ребятки -
Жёлтые цыплятки.
Малыш идёт за мамой-курицей и повторяет движения.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко!
«Грозит» пальчиком.
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите!
Присесть и «грести лапками».
Съели толстого жука,
Показываем, какого жука съели.
Дождевого червяка,
Показать длинного червяка - руки в стороны.
Выпили водицы
Полное корытце!
Наклоняемся, руки отводим назад.
А вы знаете, что это за маленькие пушистые комочки? (Показывает цыплят.) Конечно, это цыплята, которые вырастут и будут настоящими петухами и курицами. Посмотрите, какой красивый петушок! (Показывает петуха.)
Инсценировка
Как у наших у ворот
Петух зернышки клюет,
Петух зернышки клюет,
К себе курочку зовет!
Ку- ка - ре - ку! Ку- ка - ре - ку! Ку -ка -ре - ку!
Всех курочек напою.
Матрена. Ребята, я хочу загадать вам еще загадку:
Гладишь - ласкается, Дразнишь - кусается. На цепи сидит,
Дом сторожит.
Ответ: Собака
Еще у нас с дедом есть собака. Как вы думаете, зачем во дворе собака?
Дети. Собака помогает человеку, сторожит дом.
Матрена (показывает собаку). Я очень люблю собак. Когда я глажу собаку, она радуется, прыгает и виляет хвостом. Собаки любят своих хозяев, а посторонних людей могут укусить. К чужим собакам нельзя близко подходить, нельзя их гладить и нельзя дразнить. Чужих людей собаки к дому не подпускают - громко лают.
Баю - баю - баю - бай,
Ты, собачка не лай,
Белолапа не скули,
Мою Таню не буди.
Матрена. У кого из вас дома есть собака? (ответы детей) А у нас дома есть еще один помощник:
Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьёт, Ну конечно это -
Ответ: Кот
У нас с дедом тоже есть кот. Зовут его Тимофей. (Показывает кота)
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы Удивительной красы. Глаза смелые.
Зубки белые.
«Котята»
Все котята мыли лапки: (трем ладошкой о ладошку, показываем, как моют руки)
Вот так! Вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки: (трем ушки и животик)
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали: (сложить ладошки, поднести к уху и наклонить голову)
Вот так! Вот так!
Он очень любит, когда его гладят. Но иногда он не хочет, чтобы его трогали, убегает или ворчит. А что еще делает кошка, когда не хочет, чтобы ее брали на руки?
Дети. Царапается, может укусить.
Матрена. Да, у нее острые коготки и зубки. Мы должны чувствовать настроение животных.
Но когда Тимофею нравится, что его гладят, он не уходит и может спеть нам песенку. Как он поет? (Мур - мур -мур)
Матрена. Как вы думаете, для чего в доме кошка? В городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме кошка еще и ловит мышей. Мыши в доме мне не нужны, потому что они грызут продукты. Сегодня я рассказала вам про наших любимцев. Давайте вспомним и назовем, какие животные живут у нас во дворе? Дети. Корова, коза, собака, кошка, петух, куры и цыплята.
Матрена. Это домашние животные. Мне пора покормить моих животных, но я перепутала весь корм! Ребята, помогите мне, пожалуйста, накормить их.
Бабушка вместе с детьми «кормит» животных: корову и козу - зеленой травкой, собаку - мясной косточкой, кошку - молочком, домашних птиц - пшеном.
Матрена.
Спасибо вам, ребятки. Приходите еще ко мне в гости.
