Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы

Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы

Рева Марина Николаевна
Рева Марина Николаевна
DOCX
202
3

Документ содержит методические рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений, представляя конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы. Основная тема занятия – дружба, ее ценность и важность в жизни каждого ребенка. Цель мероприятия заключается в формировании у детей понятий о дружбе, доброжелательности и правильных формах общения друг с другом.

Занятие направлено на стимулирование речевой активности, обогащение словарного запаса и развитие умения строить целостные ответы на заданные вопросы. В ходе урока воспитатели используют загадки, пословицы, игровые упражнения и проблемные вопросы, что способствует эмоциональному вовлечению детей в процесс обучения. Участники смогут поучаствовать в различных игровых и музыкальных активностях, что делает урок не только познавательным, но и веселым.

Для реализации освещенных задач предусмотрены специальные материалы и оборудование: мольберт, картинки с изображениями, мультимедийные компоненты и аудиозаписи. Это позволяет применять на практике интерактивные методы обучения и улучшать восприятие информации детьми. Освещение темы дружбы в детских произведениях способствует формированию эмоционального интеллекта и развитию художественно-эстетического восприятия.

Методические приемы, предложенные в конспекте, включая ритуалы, беседы, фотопрезентации и другие мероприятия, создают доброжелательную атмосферу, способствуют атмосфере сотрудничества и взаимопонимания среди детей. Ранее проведенные беседы и игры подготавливают детей к восприятию темы, включая обсуждение важных вопросов о дружбе и совместной деятельности.

Занятие завершается рефлексией о секретах дружбы, что позволяет детям осознать ценность этих отношений и выработать основные принципы дружеских связей. Все эти аспекты направлены на развитие эмоционального устойчивого фундамента для будущих социальных взаимодействий в жизни детей.

Предпросмотр

Российская Федерация
Краснодарский край
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8 комбинированного вида муниципального образования
Щербиновский район станица Старощербиновская


Конспект
организованной образовательной деятельности
для детей подготовительной группы по социально-коммуникативному развитию с использованием игровых, здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий по теме: «Друга ищи, а нашел – береги»».


Разработала: Рева
Марина Николаевна
октябрь 2016 год
Цель: формировать представления детей о понятиях «друг» и «доброжелательность».
Задачи:

  • Стимулировать речевую активность, обогащать словарный запас.

  • Закреплять умение правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением.

  • Учить отгадывать загадки, помочь вспомнить пословицы о дружбе и друзьях.

  • Формировать представления о правилах общения детей друг с другом положительное отношение к сверстникам.

  • Развивать умение правильно оценивать свои поступки и своих друзей.

  • Развивать внимание, память, воображение.

  • Развивать произвольность, мелкую и крупную моторику, двигательную активность.

  • Воспитывать дружелюбие, эмпатию и заботу к окружающим сверстникам и взрослым.


Методические приемы: ритуал встречи; приветствие; загадывание загадки, музыкальное сопровождение; проблемные вопросы; беседа; фотопрезентация; рефлексия.


Материал и оборудование: мольберт, картинки с изображением солнца и туч, «Цветок дружбы» с пословицами.
ТСО: компьютер, мультимедиа, презентация «Секрет дружбы», аудиозапись песни «Улыбка».
Образовательные области:

  • Социально-коммуникативное развитие;

  • Познавательное развитие;

  • Речевое развитие;

  • Физическое развитие;

  • Художественно-эстетическое развитие.


Предварительная работа:


  • Беседы: «Язык чувств», «Кто такой я», «Хорошо-плохо», «Дружба мальчиков и девочек», «Секрет волшебных слов»;

  • Слушание и обсуждение произведений: В. Осеевой «Почему», Н. Носова «Шляпа», А. Барто «Вовка добрая душа», Л. Толстого «Косточка»;

  • Разыгрывание ситуаций: «Помоги другу», «Поделись игрушками»;

  • Психогимнастика: «Походки», «Доброта», «Злючка-колючка», «Капризуля»;

  • Просмотр мультфильмов: «Нехочуха», «Про лень», «Упрямая девочка»;

  • Дидактические игры: «Собери портрет», «Узнай эмоцию», «Наши добрые дела»;

  • Игры-приветствия «Мое хорошее настроение».

  • Подвижные игры: «Море волнуется», «Веселый паровозик», «Путник и камень», «Прилипшая рука», «Весело-грустно», «Ехал грека через реку»;

  • «Паровозик», «Узнай по голосу», «Узнай кто затейник».

  • Изготовление книги «Душевные качества».


Словарная работа: взаимовыручка, дружелюбие, чуткость, нежность, уважение, забота.


Ход:
Воспитатель: -Ребята, я сейчас вам загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.
Рядом он с тобой всегда,
Если радость или беда.
В трудный час подаст он руку,
Он зовется твоим…
Дети: -Другом.
Воспитатель: -Молодцы, ребята! Давайте поприветствуем своих друзей.


Раз, два, три руку другу протяни,
Слева друг и справа друг,
Ты мой друг и твой друг.
Радостно и глубоко вдохнули,
И друг другу улыбнулись.
Воспитатель: - Ребята, вы, наверное, уже догадались, что сегодня говорить мы будем о дружбе. Ау настоящей дружбы есть свои секреты, которые мы сегодня постараемся разгадать. И когда разгадаем все секреты, в нашей группе произойдет чудо. Хотите узнать все секреты дружбы?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Узнать первый секрет дружбы нам поможет веселая песня.
(Звучит аудиозапись песни «Улыбка»)
Воспитатель: - Дети, как думаете, какой секрет дружбы спрятан в песне?
Дети: - Улыбка! Дружба начинается с улыбки.
Воспитатель: - Молодцы! Вот как легко мы с вами разгадали первый секрет дружбы. Возьмите друг друга за руки и каждый, глядя в глаза соседу, подарите ему самую добрую и приветливую улыбку.
Игровое упражнение «Подари улыбку другу».
Воспитатель: - Молодцы, мне так приятно было видеть ваши добрые улыбки, вам, наверное, тоже понравилось? 
Дети: - Видеть ласковую улыбку друга было приятно.
Воспитатель: - Конечно, дружба начинается с улыбки. Когда вы видите улыбающегося вам человека, что вы думаете про него? Какой он?
Дети: - Улыбающийся человек – веселый, добрый, общительный, доброжелательный.
Воспитатель: - А давайте покажем, как должны встречаться настоящие друзья. Для этого мы встанем парами друг напротив друга и выполним пальчиковую гимнастику «Дружные ребята».
Дружат в нашей группе
(хлопают о ладонь друга)
Девочки и мальчики!
(хлопают о другую ладонь друга)
Мы с вами подружимся
Маленькие пальчики.
(Соединяют свои ладони и ладони друга)
Один, два, три, четыре, пять
Начинай считать опять.
(Соединяют свои пальцы и пальцы друга)
Один, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать.
Воспитатель: - Молодцы! Как дружно выполнили упражнение! О друзьях говорить всегда приятно. Многие поэты, писатели пишут рассказы и стихи о дружбе. Наши дети тоже знают немало стихов о дружбе и сейчас нам их расскажут.
(дети рассказывают 2-3 стихотворения)
Воспитатель: - Посмотрите, от ваших улыбок и хорошего настроения распустился «Цветок дружбы». Принесите, пожалуйста, мне его. В каждом лепестке «Цветка дружбы» спрятана пословица. Давайте поиграем, я буду начинать говорить пословицу, а вы продолжать.
Игровое упражнение «Продолжи пословицу»

  • Дружбу помни… (а зло забывай);

  • Нет друга, так ищи… (а нашел - береги);

  • Друзья познаются… (в беде);

  • Крепкую дружбу и… (топором не разрубишь);

  • Где дружбой дорожат… (там враги дрожат);

  • Новых друзей наживаю… (а старых не забываю).

Воспитатель: - О каком секрете дружбы говорят эти пословицы?
Дети: - О том, что дружбой надо дорожить.
Воспитатель: - А теперь давайте дружно сделаем физминутку.
Эй, ребята, что сидите?
На разминку становитесь!
Справа друг и слева друг!
Вместе все в веселый круг!
Под веселые напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз,
Руки вверх и наклонись.
Три шага, дружок, вперед,
Станет тесным наш кружок.
Покружились, потолкались,
Повернулись, разбежались…
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: - Молодцы! А теперь я предлагаю вам присесть на стульчики и посмотреть на выставку картин, в них тоже спрятан секрет дружбы. А вот какой, вам предстоит догадаться.
( на экране демонстрируется презентация «Секрет дружбы»)
Воспитатель: - Как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в этих картинах?
Дети: - Друзьям надо помогать, приходить на помощь.
Воспитатель: - Правильно, сейчас вы можете помочь друг другу. Посмотрите друг на друга, помогите другу поправить воротничок, застегнуть пуговицу, поправить бантик.
(дети оказывают помощь друг другу)
Воспитатель: - Сегодня мы узнали с вами о разных секретах дружбы, давайте их вспомним.
Что нужно делать, чтобы у тебя было много друзей?
Как нужно относиться к другу?
Чего нельзя делать?
Ребята, а какие опасности могут подстерегать дружбу?
(Ответы детей)
Воспитатель: - Дети, посмотрите какое веселое солнышко заглянуло к нам в группу.
(прикрепляет изображение солнышка на мольберт)
Воспитатель: - Посмотрите на наше солнышко. Оно помогает сохранить хорошее настроение в нашей группе. Что может помешать нашему солнышку? Какие опасности могут подстерегать наши дружеские отношения?
Дети: - Обидные слова, драки, грубость, слезы, капризы.
(воспитатель на каждое слово вывешивает тучку)
Воспитатель: - Посмотрите, как тесно стало нашему солнышку, какой темной стала наша картина. Мы ведь не хотим, чтобы тучи мешали нашей дружбе?
Дети: - Не хотим сориться, будем дружить!
Воспитатель: - Давайте разгоним тучки от нашего солнышка словами о дружбе.
Дети: улыбка, дружелюбие, взаимопомощь, доброта, забота.
(воспитатель убирает тучки)
Воспитатель: - Вот теперь я уверена, что в нашей группе дети всегда будут дружить, не будут сориться, грубить, обижать друг друга.