- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников через головоломки
- →
Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников через головоломки
Данный документ посвящен планированию профессиональной деятельности, в которой основное внимание уделяется самообразованию педагогов в контексте работы со старшими дошкольниками. В частности, акцент сделан на использовании головоломок как инструмента развития интеллектуальных способностей детей. Педагог Зинаида Александровна Титова делится своим опытом и методами, которые помогут на практике внедрить данную тему в образовательный процесс.
Эффективное использование головоломок позволяет не только развлечь детей, но и развить их критическое мышление, пространственные представления и творческие способности. В рамках планирования предусмотрены различные виды работ, включая изучение методических материалов, пополнение коллекции головоломок, а также разработку программно-методического обеспечения. Это создаст основу для дальнейшего профессионального роста как педагогов, так и детей.
Среди задач, поставленных перед педагогами, особое место занимает изучение игровых приемов, которые помогут детям в решении головоломок. Прекрасная возможность — продемонстрировать результаты работы на уровне детского сада и города, участвуя в выставках и мероприятиях, при этом вовлекая родителей в процесс обучения. Так, в течение учебного года запланированы разнообразные активности, от мастер-классов до совместных игр, которые делают процесс обучения увлекательным и познавательным.
Важность интеграции головоломок в образовательный процесс нельзя переоценить. Эти занятия всесторонне воздействуют на развитие детей, позволяя им учиться играя, а также становиться более самостоятельными. План работы, описанный в документе, включает в себя месяц за месяцем разнообразные мероприятия и игры, направленные на развитие логического мышления и умение находить нестандартные решения. Таким образом, документ является полезным ресурсом как для педагогов, так и для родителей, стремящихся поддерживать и развивать интеллект своих детей.
Планирование профессиональной деятельности по теме самообразования
на 2016 – 2017 уч.г.
Тема: инженерная школа Урала: развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников средствами головоломок
Педагог Титова Зинаида Александровна
Подготовительная группа № 6
Задачи
Изучить методические материалы по использованию головоломок в работе со старшими дошкольниками
Пополнение коллекции головоломок, изготовление схем работы с ними
Сбор материалов по работе в педагогической деятельности с использованием головоломок
Разработать программно – методического обеспечения образовательного процесса.
Отобрать и выделить более эффективные методы, игровые действия, помогающие детям в самостоятельной деятельности.
Участвовать в системе методической работы в Детском саду
Какой опыт работы можете представить?
использование игровых приемов обучения детей решению головоломокКакие мероприятия хотели бы показать на уровне детского сада, города?
на уровне детского сада: презентация прс по направлению деятельности
использование решение головоломок в практической деятельности
на уровне города: практическая деятельность с детьми по развитию мышления средствами головоломокПлан работы по теме самообразования
Дети
Педагоги
Родители
сентябрь
Игры «Колумбово яйцо», «Четыре в ряд» (крестики-нолики в 3D), кубики сома
Представление технологии головоломок
октябрь
Познакомить с головоломками, решаемыми на основании алгоритма («Ханойская башня»), магические кубики
Презентация прс
Пополнение библиотеки для родителей литературой по развитию мышления старших дошкольников
ноябрь
Игры с на развитие пространственных представлений (пирамида из шаров, косой узел, шарики и отверстия, освободи кольцо)
Представление опыта работы по использованию головоломок
Мастер-класс по изготовлению игрушек-головоломок
декабрь
Головоломки разных народов «Лягушки и жабы», «Манкала», «Полимино», «Мадагаскарские шашки»
январь
Головоломки с сюрпризами (решение за счет развития тактильных навыков): «Шкатулка с секретом», «Шестигранная колючка»,
Организация совместного досуга с использованием головоломок
февраль
Головоломки-пазлы: цифровой пазл, магические кубики, гексиамонды
Развлечение «Лабиринты науки»
март
Логические игры-головоломки: треугольный солитер, магический шестиугольник, пятнашки
апрель
Организация участия интеллектуальных конкурсах
Консультация по выполнению заданий конкурса
май
Итоговое занятие по направлению деятельности
Открытое занятие
