Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников через головоломки

Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников через головоломки

Титова Зинаида Александровна
Титова Зинаида Александровна
DOC
157
4

Данный документ посвящен планированию профессиональной деятельности, в которой основное внимание уделяется самообразованию педагогов в контексте работы со старшими дошкольниками. В частности, акцент сделан на использовании головоломок как инструмента развития интеллектуальных способностей детей. Педагог Зинаида Александровна Титова делится своим опытом и методами, которые помогут на практике внедрить данную тему в образовательный процесс.

Эффективное использование головоломок позволяет не только развлечь детей, но и развить их критическое мышление, пространственные представления и творческие способности. В рамках планирования предусмотрены различные виды работ, включая изучение методических материалов, пополнение коллекции головоломок, а также разработку программно-методического обеспечения. Это создаст основу для дальнейшего профессионального роста как педагогов, так и детей.

Среди задач, поставленных перед педагогами, особое место занимает изучение игровых приемов, которые помогут детям в решении головоломок. Прекрасная возможность — продемонстрировать результаты работы на уровне детского сада и города, участвуя в выставках и мероприятиях, при этом вовлекая родителей в процесс обучения. Так, в течение учебного года запланированы разнообразные активности, от мастер-классов до совместных игр, которые делают процесс обучения увлекательным и познавательным.

Важность интеграции головоломок в образовательный процесс нельзя переоценить. Эти занятия всесторонне воздействуют на развитие детей, позволяя им учиться играя, а также становиться более самостоятельными. План работы, описанный в документе, включает в себя месяц за месяцем разнообразные мероприятия и игры, направленные на развитие логического мышления и умение находить нестандартные решения. Таким образом, документ является полезным ресурсом как для педагогов, так и для родителей, стремящихся поддерживать и развивать интеллект своих детей.

Предпросмотр

Планирование профессиональной деятельности по теме самообразования
на 2016 – 2017 уч.г.


Тема: инженерная школа Урала: развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников средствами головоломок


Педагог Титова Зинаида Александровна


Подготовительная группа № 6


  1. Задачи

  1. Изучить методические материалы по использованию головоломок в работе со старшими дошкольниками

  2. Пополнение коллекции головоломок, изготовление схем работы с ними

  3. Сбор материалов по работе в педагогической деятельности с использованием головоломок

  4. Разработать программно – методического обеспечения образовательного процесса.

  5. Отобрать и выделить более эффективные методы, игровые действия, помогающие детям в самостоятельной деятельности.

  6. Участвовать в системе методической работы в Детском саду


  1. Какой опыт работы можете представить?
    использование игровых приемов обучения детей решению головоломок

  2. Какие мероприятия хотели бы показать на уровне детского сада, города?
    на уровне детского сада: презентация прс по направлению деятельности
    использование решение головоломок в практической деятельности
    на уровне города: практическая деятельность с детьми по развитию мышления средствами головоломок

  3. План работы по теме самообразования

Дети

Педагоги

Родители

сентябрь

Игры «Колумбово яйцо», «Четыре в ряд» (крестики-нолики в 3D), кубики сома


Представление технологии головоломок

октябрь

Познакомить с головоломками, решаемыми на основании алгоритма («Ханойская башня»), магические кубики

Презентация прс

Пополнение библиотеки для родителей литературой по развитию мышления старших дошкольников

ноябрь

Игры с на развитие пространственных представлений (пирамида из шаров, косой узел, шарики и отверстия, освободи кольцо)

Представление опыта работы по использованию головоломок

Мастер-класс по изготовлению игрушек-головоломок

декабрь

Головоломки разных народов «Лягушки и жабы», «Манкала», «Полимино», «Мадагаскарские шашки»



январь

Головоломки с сюрпризами (решение за счет развития тактильных навыков): «Шкатулка с секретом», «Шестигранная колючка»,


Организация совместного досуга с использованием головоломок

февраль

Головоломки-пазлы: цифровой пазл, магические кубики, гексиамонды

Развлечение «Лабиринты науки»

март

Логические игры-головоломки: треугольный солитер, магический шестиугольник, пятнашки



апрель

Организация участия интеллектуальных конкурсах


Консультация по выполнению заданий конкурса

май

Итоговое занятие по направлению деятельности

Открытое занятие