Конспект занятия по татарскому языку «Заяц пришел в гости»
Данный материал представляет собой конспект занятия для детей старшей группы детского сада №99 «Дулкын», который направлен на закрепление знаний по татарскому языку. Воспитатель Олеся Николаевна Русакова разработала этот урок, чтобы сформировать у детей интерес к общению на татарском языке и развивать их речевые навыки через увлекательную игру. В основе занятия лежит история о зайце, который пришел в гости к детям, держащий в руках корзину с фруктами и овощами.
В начале занятия происходит организационный момент, где дети приветствуют воспитателя и зайца. Это создает дружескую атмосферу и помогает настроить детей на активное участие в процессе. Далее, с помощью дидактических игр «Бу нәрсә?» и «Ничә?», дети учатся обозначать и правильно произносить слова на татарском, улучшая свою диалогическую речь и учатся различать предметы по размеру и количеству.
Главная часть занятия включает в себя активные методы работы, такие как игры и физкультминутки, что делает обучение динамичным и интересным. Дети, играя с зайцем, работают не только над языковыми навыками, но и развивают умения сотрудничества и доброжелательности друг к другу. В ходе дидактической игры «Кәрзиндә нәрсә бар?» ребята учатся определять, что находится в корзине, описывая увиденное, что способствует развитию их творческого мышления.
Игра «Нинди?» помогает детям использовать свои знания на практике. Они обмениваются фразами и предлагают ответить на вопросы о фрукте и его качестве. Дополнительно проходят физкультминутки, которые расшевеливают детей и придают занятиям элемент увлекательной активности. В процессе занятия используются различные наглядные материалы, что привлекает внимание детей и способствует лучшему усвоению материала.
Заключительная часть занятия подводит итоги. Дети благодарят зайца за подаренные фрукты и овощи, что формирует у них добрые манеры и учит выражать благодарность. Конспект занятия не только обучает языку, но и воспитывает важные социальные навыки, что является важным аспектом дошкольного образования.
