- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для средней группы: «Пусть меня научат» с элементами «Дня улыбки»
- →
Технологическая карта для средней группы: «Пусть меня научат» с элементами «Дня улыбки»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности направлена на развитие навыков взаимодействия детей в рамках темы «Пусть меня научат» с воспитательным акцентом на значение дружбы и взаимопомощи через «День улыбки». В процессе обучения дети погружаются в увлекательную атмосферу заботы друг о друге, чтобы подготовить их к сотрудничеству и совместному труду. Мы стремимся привить детям понимание, что работа — это не только обязанность, но и возможность для самовыражения и радости.
Цель деятельности заключается в расширении знаний детей о трудовых действиях членов семьи, формировании желания активно участвовать в работе по уходу за растениями и соблюдении правил общения. Воспитатели, используя кукол и интерактивные элементы, создают позиции, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс. В процессе обсуждения и взаимодействия по темам, связанным с работой в семье, ребята учатся важности семьи, заботы, а также навыков обслуживания, понимания и дружбы.
На этапе мотивации к детям приходит кукла, которая приковывает внимание детей, создавая игривую атмосферу. В ходе игры и взаимодействия они учатся понимать окружающий мир с помощью различных аудиовизуальных материалов. Куколка дарит зверюшки и весёлые задания, что позволяет детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса. Каждое занятие подразумевает использование необычного, веселого и учебного материала, который помогает детям вспомнить о своих близких и обсудить деловые обязанности.
Данная программа предполагает также поощрение детей за успешное выполнение заданий, что важно для формирования у них положительной самооценки. Дети не только рассказывают о своих взрослых, но и изготавливают поделки в знак любви и заботы. В заключение занятия они делятся своими впечатлениями и эмоциями, что создает положительную атмосферу и помогает запоминать пройденный материал.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: «Социум»Кіші сала. Раздел: ЭкологияТақырыбы. Тема:«Пусть меня научат» ( с воспитательным компонентом "День улыбки")
Мақсаты. Цель:Расширять знания о некоторых трудовых действиях членов семьи. Воспитывать желание принимать участие в общем труде (поливать и ухаживать за комнатными растениями). Поощрять проявления активности в труде, соблюдения правил общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Воспитывать бережное отношение друг к другу, умение относиться друг другу с теплотой, чаще улыбаться.
Көрнекіліктер. Оборудование:кукла, вязанные детские вещи, поделки из дерева, разноцветные полоски бумаги.
Билингвальный компонент: дедушка – ата, бабушка - әже, мама - ана, папа - әке,
Кезендер
Этапы деятельности
Тәрбиешінің қызметі
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық
қозғаушылық
Мотивационно - побудительный
В гости к детям приходит кукла Айгерим.
Предлагает повторить за ней, сопровождая слова действиями.
Предлагает улыбнуться друг другу, сообщает , что сегодня "День улыбки"
Проявляют интерес. Повторяют за куклой Айгерим : "Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуйте мои друзья, очень рад всех видеть я!"(сопровождая слова - действиями). Улыбаются друг другу. Внимательно слушают, о том что сегодня "День улыбки"
Ұйымдастырушылық
ізденушілік
Проблемно - поисковый
1.Обращает внимание на ребят на наряд куклы, её красивые вязанные шарфик и шарфик, на тёплую кофту
Просит куклу Катю рассказать, кто ей это связал.
2.Обращает внимание на выставку вязанных вещей, которые изготовили их мамы и бабушки.
Предлагает найти вещи, которые связали их мамы и бабушки.
3.Предлагает перейти к столу, на котором расположены поделки из дерева (скворешник, кормушка, скалки доски для хлеба, деревянные лопатки)
4.Просит рассказать какие трудовые поручения дети выполняют сами и какие совместно со взрослыми.
Индивидуально с детьми ЗРР, ОНР- Глебом, Богданом, Дианой Н,, Амирханом - предлагает рассказать какие трудовые поручения они выполняют в гостях у бабушки.
5. Предлагает сделать красивые коврики в подарок для мам
Расматривают, восхищаются, вспоминают , что бабушка или мама тоже вяжут вещи.
Слушают, включаются в беседу, делятся впечатлениями из опыта.
Рассматривают вязанные вещи, находят свои которые связала мама или бабушка, рассказывают о них.
поделки из дерева, называют их предназначение, расказывают что делает папа по дому, что мастерит.
Рассказывают какую помощь оказывают маме, папе, бабушке, дедушке; что входит в их обязанности.
Диана Н., Богдан, Амирхан, Глеб - рассказывают о поручениях, которые выполняют в гостях у бабушек
Изготавливают ковкики методом плетения
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий
Поощряет детей за хорошие ответы и работу . Дарит им веселые смайлики
Выражают свои эмоции.
Радуются подаренным смайликам
Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Ұғынады. Воспроизводят: называют вещи, поделки
Түсінеді. Понимают: что в семье все заботятся друг о друге, выполняют определенные обязанности. Что сегодня "День улыбки"
Қолданады. Применяют: рассказывают о своих близких, проявляют навыки в общении со взрослыми, называют из чего вяжут шерстяные вещи, применяют умение относиться друг к другу с теплотой, чаще улыбаться.
